书信的消逝现象解析结题报告

书信的消逝现象解析结题 高一（5）班第3小组 指导老师：林光平 小组组长：蔡茜蒙 组员：余林丽，李茹茹，叶超豪，张望挺，薛海靖 课题背景： 在当今这个科技迅速发展的信息时代，手机，QQ，E-mail等电子产品随处可见，成为人们日常通讯中必不可少之需。而曾经风靡七八时年代的书信却缓慢渐淡出我们的生活，究竟是 什么原因使书信开始消逝了呢？是被方便快捷的信息技术的淘汰，还是二十一世纪新人类书 信意识的淡薄？ 基于此类现象，我们小组对此进行了调查！ 调查的目的与意义： 自古，民间就以飞鸽传书，快马传递书信为主要的交流方式。而在科技发达的如今，书信却 逐渐被各种方便快捷的通讯工具所替代。这是社会的进步，却无可避免地埋没了书信。通过 这一研究，我们能对书信这一古老的物件有了更加深入的了解。并针对当前书信逐渐从我们 身边消逝的现象进行剖析，找出其中的原因，寻求人们对于书信的认识与了解。关于为什么 写信，为什么不写信的探讨，并从中得出书信充当人们的一种何物而存在的更深层的意义。 研究： 第一步：上网查找相关文献资料，对调查内容进行大概了解，并确定初步计划构思 第二步：根据相关资料，问卷调查表 第三步：对中国邮政内的工作人员进行访问，了解六七时年代与现今的书信来往流通量。然 后对几位研究对象进行具体的访谈。 第四步：整理资料，得到调查数据。在小组内进行分析与讨论。 第五步：总结出结论。汇报研究成果。 小组分工： 调查表发放：余林丽、张望挺、薛海靖 调查对象访谈：李茹茹、余林丽 数据统计：叶超豪、蔡茜蒙 制作幻灯片：蔡茜蒙、李茹茹 问卷调查表： 1、你的年龄是：（ ） A、12—35 B、35以上 2、你是否写过信（ ） A、 是 B、否 3、若选择与一位友人联系，你会选用下列何种联系方式？（ ） A、网络 B、书信 C、电话或手机 D、其他 4、若你不选择写信，最大的原因是什么？（ ） A、书信的实效性不强 B、书信需购买邮票、信纸、信封等，步骤麻烦 C、无法及时与人沟通，浪费时间 D、没有写信沟通往来的对象 5、若你选择写信，最大的原因是什么？（ ） A、写信是一种情感的深层交流 B、书信具有珍藏和纪念性 C、无聊，作为消遣，打发时间 D、其他 6、请将下列字符与相应的书信用语对应 A B C D 小明 2007年5月10日 E F G H 注： 表示两格 某某（ ） 此致（ ） 你好（ ） 敬礼（ ） 调查结果： 我小组打印了60张问卷调查表，为了提高问卷回收率和质量，我们决定走上街道对过往路 人进行调查和分发。为了了解各年龄阶层对于书信的看法，经过商讨，我小组将调查对象分 为两年龄阶层，即12—35岁和35岁以上的人群。首先我们先粗略了解下了人们对于写信格 式的了解程度，其结果令人吃惊。在60份调查问卷中，12—35岁 人群写信格式的正确率竟然只有0.0667%，而35岁以上的中老年人的正确率比青少年略高 但也仅仅只有0.1667%，可见人们对于书信的认识如此不足和狭隘。 接着我们又针对书信的优缺点和人们对其的需要进行了统计。在问卷调查表中‘若选择与一 位友人联系，你会选用下列何种联系方式？’选择手机和电话的人几乎占的比重为百分之百。 而关于人们写信与否的原因，图中数据表明，12-35岁人群选择不写信的原因主要是因为书 信需购买邮票等，步骤麻烦。而35岁以上的人群则比较偏重于书信与人沟通的不及时。 再来看选择写信原因，大多人都认为写信是一种情感的深层交流，特别是35岁以上的中老 年人对此原因更持赞同的态度。 接着，我们小组人员专程赶到了老年山庄，对几位老人进行了访谈，以下是经整理和筛选的 访谈记录： （访谈成员：李茹茹，以下简称R 老奶奶，以下简称N，老爷爷简称Y） R：您好！请问能打扰下吗？ N、Y：好。 R：是这样的，我们正在进行一个有关于书信的消失现象解析的研究。能问你们几个问题吗？ N、Y点头。 R：在你们年轻时，书信的来往很频繁吗？你们是否写曾写过信？ N：我们年轻时啊，当时大家几乎都用信来沟通和往来。有什么事情都写在纸上，就是不怎 么方便唉！当然写过。 R：现在随着科学技术的发展，很多人选择了网络和电话等现代电子产品来代替书信，您对 此现象有什么看法呢？ Y：我们老人也不会说话，但这也应该算是社会的进步吧，哈哈！毕竟旧的东西总有人代替 吧！就是觉得有点怀念，好久没收到孩子们的信了，现在最多也就打个电话，但没说几句就 匆匆挂了。 R：你们认为书信有什么优点呢？ Y：应该是有隐私性吧。现在打电话，旁边的人都能听到。还有就是具有珍藏和纪念性，我 儿子给我的信我到现在还留着呢！ N：应该是一种感情的交流吧！有些说不出口的话可以用文字表达出来。而且看着对方的字 迹仿佛就是与对方面对面交流一样。 R：你认为我们的研究有什么意义？ Y：应该是呼吁当代的人们关注书信的消逝吧，现在的电子产品虽然快捷方便，但冰冷冷的 系统与文字相比还是缺少了点人情的温暖。 R：恩，谢谢你们配合。爷爷奶奶再见！ N、Y：不客气，再见！ 我们的结论和总结： 经过以上的调查和研究，我们得出书信消失现象根本原因是现代科技的进步，电子产品的屡 现造成了书信的淘汰和遗忘。但主要原因是人们对于书信的不了解和书信知识的缺乏。在调 查过程中我们发现，可能是由于年代的不同，中老年人对于书信的认识广于现在青少年。这 也是当代青少年书信意识淡薄的表现。而书信相对于QQ、电子邮件、手机短信等，人们更 注重的是其深层的感情含义和珍藏纪念性。正如我们在访谈中的老爷爷所提到的，随着社会 节奏的加快，更多人注重的是效率而忽视了情感上。而作为一种人们心灵的依托的书信正在 逐渐消失，也表明了现代人们心灵上的麻木。 有人说，信是一次感情上的流亡。为何不放下会有辐射的手机，离开那荧光闪烁的屏幕。拿 起笔，给你最爱的信任和朋友，怀着最温柔的心情给他/她写一封信呢？这是心与心零距离 的时刻。 李茹茹：通过研究《书信消逝现象解析》这个课题，让我第一次走进了社会，感受到了好多 热心人的温暖。虽然，邮电局的工作人员委婉地拒绝了我们的访问，使我失落至极，但老人 院的调查却令我十分开心，他们的热情和淳朴令我们十分感动。快结束课题了，虽然很不愿 意，因为它承载了我们好多人的第一次：第一次去人群中进行调查，第一次与这么多老人进 行交谈等。是一份值得珍藏的回忆。 薛海靖：在经过着一个多学期的研究性学习，其中的经历令我有了深刻的感触。在研究性学 习中，我认识到这不仅仅是一个人的事，更是一个集体去完成任务的学习，让我们学习如何 融入集体中。在研究如何设计问卷调查表时，我们可以各抒己见，将自己的想法与组员们相 互交流沟通。在发放问卷调查表时，能提高我们的社交能力，也让我们对社会有所了解。在 完成问卷调查问卷后，接下来的任务是分配完成的，这又增强了我们独立完成任务的能力。 这一切都表明研究性学习一门值得我们学习的课程~！ 张望挺：关于学校展开研究性学习这门课程，虽然刚开始觉得很麻烦，可是在研究的过程中 也慢慢感受到了其中的快乐。和伙伴及导师们的合作交流让我受益非浅！ 蔡茜蒙：因为是第一次接触这个陌生的课题，作为组长我或多或少的有一定的压力，先是确 立课题，我们讨论了很久。然后是研究计划的实施，因为每个组员的能力和个性都不同，也 让我在分配任务上犹豫了很久。在发放问卷调查表时，因为是实地发放，在过程中也遇到了 一些令人尴尬不已的事情，比如被人拒绝或者是被当作是发广告单而扭头就走的情况等等。 而在对邮局工作人员进行访谈时，由于一些原因而未能成功，有点遗憾。我也逐渐明白了一 个道理；“实践永远比想法和计划来得困难多”。因为可能会出现许多意料之外的突发事情。 在研究过程中，我的组员们提供了我很大的帮助，可能这次的结论不是非常圆满，但相信下 次我们一定能做得更好~！ 相关文章：《感怀书信时代的消逝》 〈消逝的书信》 l