幼儿园教案-分房子

幼儿园教案-分房子 分房子 作者:广西壮族自治区北海市市辖区广西北海市合浦县爱心幼儿园 学前班 孙德玲 活动领域:语言领域、科学领域 【活动前评析】 意图: 让孩子带着要求去探索、发现。同时，为孩子从主观世界走向客观世界。 【活动目标】 1.理解故事[分房子]，学习运用关联词“因为``````所以`````”说出连惯完整的因果句，进一步培养孩子想说，能说，敢说的能力。 2.能按照动物不同的要求合理地分配房子，提高幼儿的，判断能力。 3.初步学会小组讨论和合作。 【活动准备】 1.幼儿用书{分房子}。 2.一幅画有森林房子的图片，老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、老猫图片诺干。 【活动过程实录】 一、故事导入. 教师生动地给小朋友导入故事:狮子大王为没房子的老鼠、大象、公鸡、狐狸、乌龟、老猫盖了2栋楼房，小动物们都很高兴，可是到了分房子的时，问题出现了。(创设问题情境) 师:森林里新盖的2栋大楼房，该怎么分给这6个动物呢,这可是狮子大王遇到了头痛的难题,小朋友仔细听听，然后帮狮子大王的一个忙，好吗, 二、欣赏故事{分房子}. 1.师:小动物自己是怎么想的呢,我们来听听吧, 2.幼儿边翻阅幼儿用书{分房子}、边听教师讲述这个故事。 3.师:老鼠{老猫、大象`````}有什么要求, 幼:想跟自己的好朋友住在一起; 4.为什么有这个要求, 幼:想住自己喜欢的房子. 5.狮子大王该怎么办呢, 幼:想不到,要不我们想想办法帮帮大王. 6.师:好呀,那我们分组来想想办法. 三、我来分房子. 1.师:大家分组讨论,讨论好后在课本上记录下来。( 于是幼儿分组展开了讨论,分房子，约10分钟) 2.师:每组选出一个代，代表本组讲讲记录结果，边运用“因为`````所以 `````”来陈述自己的分房方案和理由。 一组 3楼: 老猫、公鸡 2楼: 大象、老鼠 1楼: 乌龟、狐狸 一组代表:我们把公鸡分在三楼，因为它住在高处，所以打鸣别 人能力听到。 二组 3楼: 乌龟、老鼠 2楼: 老猫、狐狸 1楼: 公鸡、大象 二组代表:老鼠分在三楼，他就不会偷别人的东西了，因为大象 比较重，所以住在一楼方便，又不会把楼压塌的。 三组 3楼:狐狸、公鸡 2楼:老猫、大象 1楼:老鼠、乌龟 三组代表:因为狐狸很狡猾，所以我们把它分在三楼。乌龟爬得 慢，所以把它放在一楼。 四组 3楼:狐狸、老猫 2楼:乌龟、大象 1楼:公鸡、老鼠 四组代表:狐狸放在三楼，他就不回抓乌龟了;大象住在二楼， 它可以帮别人搬运东西了。 3. 师:小乌龟说:我爬得太慢，不愿意住在二楼和三楼，大象说:“我不愿意 和老鼠住在一层楼里”，公鸡说:“我不愿意和狐狸住在一层楼”。那么请大家 按照他们的愿意重新给他们分一次房子。(孩子们又投入热烈的讨论,约5分钟， 大部分幼儿按要求分好了房子。 3楼:狐狸、老鼠 2楼:老猫、公鸡 1楼:乌龟、大象 四.小结. 师:狮子大王为分房子的问题解决了吗? 幼:解决了. 师:1楼住乌龟、大象;2楼住老猫、公鸡;3楼住狐狸、老鼠,小动物们都很 高兴,大家都来到了狮子大王家感谢大王!