语文课堂实录-窦桂梅《朋友》课堂实录-第2部分

语文课堂实录-窦桂梅《朋友》课堂实录-第2部分 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 窦桂梅《朋友》课堂实录 师:你就预先读了～现在你们就用心地来读这篇文章～同学们可以读一读～划一划～看看～哪些地方对你触动大～选择你自己的读书来读～大声读也可以～默读也可以。 …… 师:这对你有什么感触, 生:“无辜”这个词…… ,教师指名若干名学生开火车一句一句地读课文～并随机请学生说说感受。, 师:同学在读书的过程中～我发现一个重要的地方～里面都隐藏着“但”这个字～我们把这段话找出来读一下。 ,生读含“但”的两句话, 师:什么时候用“但”这个字。 生:转折的时候。 生:上面的意思就是没有人肯为朋友坐牢～但是达蒙真心为皮斯阿司坐牢～强调了他是世上独一无二的一个人。 师:对～当文章的上面的意思和下面的意思完全相反的时候我们才用“但”～像这样的句式我们着重强调的是后半部的。联系上文～请你进一步谈谈对这句话的理解。 生:这句话上面用了一个“但”字～证明为了朋友会去观很多意想不到的事～就从这件事来说～想回家看看母亲～ 1 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 但是没有人为他坐牢～就是这个朋友真的为他坐牢。 师:所以你想突出这个意思。 生:读书…… 师:他谈出了对这段话的理解～着重突出了“但”字～还有没有同学想谈。 生:我对这句话的理解～达蒙冒着被杀头的危险替别人坐牢～证明他已把当成自己最好最好的朋友了～他本身就很信任彼此～相信他们之间的友情是纯洁的。 师:你从哪儿看出来的。 生:我是从“但”这个字看出来的。 师:从这两位同学对这段话的理解～同学们已经很了解了。我们再读一读。 生:齐读课文。 师:就是这句话～若老师再给你们读一遍～同学们你们能听出些什么呢, ,教师朗读～注意了突出了“茫茫人海”等重点词。, 生:我听出了黑暗中的一点光线。 生:没有一个人为皮斯阿司坐牢～只有他的朋友达蒙。 师:这说明了什么, 生:这说明达蒙很信任皮斯阿司～达蒙是一个高尚的人。 师:茫茫人海～皮斯阿司还有很多的朋友～但谁愿意为他杀头的呢,别个怎么没出来,这说明达蒙怎样, 2 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 生:他很勇敢。 师:你读读这段话～要能让人听出达蒙是很勇敢的。 ,学生读这句话, ,教师二次读这句话～突出其它的词语, 师:这一次～你又听出了什么, 生:我听出了他们有颗互相信任的心～他们友谊是建立在互相信任之上。 生:达蒙是心甘情愿为他坐牢。 师:再读一遍。要读出达蒙是真的原意为皮斯阿司坐牢的。 师:还是这句话～我再读读。,教师三读这句话～语气又有了变化～突出的重点词不一样了。, 师:你还听出了什么, 生:他之所以为皮斯阿斯坐牢～是因为他了解皮斯阿司～相信彼 生:达蒙不怕死。 生:我听出了朋友里面的一些真情。 生:我通过这句话听出了患难真情。 师:那这段话中的——号是什么意思, 生:示强调。 生:读课文。 师:还有同学想读吗,其实～你想怎么读就可以怎么读～ 3 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 只要读出自己的滋味来就行～谁来试试: ,一学生大胆尝试～深情地朗读, 生:我也来试试。,许多孩子都举了手～教师点了多名学生读书。, 师:读出自己的滋味来～其实就这么简单: 师:同学们～现在来个实话实说。如果你们碰到了这件事～你们会不会替他去坐牢, 生:我会去～因为朋友之间的友谊是珍贵的～因为他是一个讲信用的人～所以我会去。 生:我会去～如果我被砍头了～我就会千古留名～人生在世～就是为了千古留名～活得精 生:我是达蒙的话～我就不去～因为我的生命比他更有价值。 师:你比他更加珍惜自己的生命～你也知道生命只有一次。 生:我会去的～我信皮斯阿司～我知道他一定会来的。 生:如果我是达蒙～我就不去～因为我还没有做出一番事业就死去了。况且死了～也不好孝敬父母了。 师:如果还让你们接着说的话～你们还会说很多很多～你们刚才所说的去或不去～都是达蒙复杂的思想斗争～他会不懂自己的生命只有一次吗, 生:懂。 4 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 师:他会不懂自己的母亲也需要孝敬, 师:他了解不了解自己的朋友是无辜被处死的。 生:了解。 师:达蒙做出这个决定的时候～他自己心里是怎么想的, 生:皮斯阿司是一个这么孝敬母亲的人。 生:我的朋友一定会回来的。 师:好～你信任他。 生:为这样的朋友去死～死也值得。 生:他心里会想～如果他不信任自己的朋友～朋友怎么能信任我呢。 生:人生能得一知己～是很不容易的。 师:好了～同学们～就怀着这样的想法～这样的决定～你们再读读这段话～如果你们是达蒙～单读还是齐读, 生:单读。 好～谁来。 师: ,多名学生读书, 师:日子如流水～却发现皮斯阿斯一去不回头～它也许……也许……～达蒙心里怎么想的,他还是面无惧色～还是洋溢着慷慨陈词的豪情, 再看这句话～“一时间～人们议论纷纷～他们会议论些什么呢,有的________～有的______～还有的______。达蒙心里又是怎么想的呢,他还是……面无惧色……”请同学们自 5 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 主选择一组～动动笔～展开想象的翅膀～反复揣摩这句话～把你的想象写出来～你的智慧就在你手中～一会儿请你朗诵给大家听。 师巡视。 生:日子如水～皮克萨斯～一去不回头～他也许会来～也许不会来～但刑车上达蒙仍然抬头挺胸～不但……～反而洋溢着慷慨赴死的豪情～他心里想～朋友～我相信你～我相信你会来的～即使你不来～我也死得其所。 6