三年级上册冀教版数学 生活中最大的数(最新版）

三年级冀教版数学 生活中最大的数(最新版） 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇一:三年级数学上册 生活中的大数 冀教版 ... 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇一:三年级数学上册 生活中的大数课件 冀教版 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇二:冀教版数学三年级上生活中的大数 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇三:冀教版三年级数学上册《生活中的大数--万以内数的大小比较》 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇四:三年级数学上册 生活中的大数教案 冀教版 生活中的大数 【素质教学目标】 知识与能力:能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活 中的事物。 过程与方法:结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。 情感态度与价值观:了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。 【教学重点】 万以内数的读法、写法。 【教学难点】 万以内数的写法。 【课前准备】 搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。 【教学】 一、生活导入。 师:随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…… 师针对有代表性的回答相应板书。 A:(千以内的价格)板书一个。 B:(万以内千以上的)板书三个。 千以内的，读数，说组成。(属于复习)后面数三个只是找同学读。教师在学生读数时板书读法。(让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。) 师:(手指后面三个数)同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》(板书课题) 二、探索感知。 1.大数的读法 (例一) 师:老师也给大家带来了几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。(投影出示74页例一。4人每人说一种) 师:观察一下，这些数，都是几位数,(四位数)我们以前学过什么计数单位，还记得吗,(个位、十位、百位、千位)能按一定的顺序把数位顺序表填上吗,(试填习 题纸上的数位顺序表。订正、教师板书完整计数单位。) 师:下边从右数第五位是什么位,(万位)(教师板书。学生把自己的数位顺序表填完整。) 师:万位上的1表示什么,(1万)3表示什么,(3万)写几就表示几万。 师:能把图中的4个大数填在数位表中吗,把自己家的一种电器的价钱也填在表中。(试填，4人板书，读数，并说说各数的组成。) 师:最后一个自己家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。 (76页练一练第一题) 师:除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。观察图，试读出图中数学信息。(补充开小有图书三万七千余册) 2.大数的写法 (75页上面四幅图) 师:目前，全世界共有8600多种鸟类，我国就占有1000多种。 出示蜂鸟图案。师:读出信息。介绍蜂鸟知识。我们再来看其他三幅图给我们带来了那些信息。(出示75页四幅图)读信息。 师:在这些信息中你找到了哪些大数, 师:你会把这些大数写出来吗,(习题纸上写，小黑板前找人写)(订正。) 师:怎样判断自己写的数对不对,(再读一遍，看是不是和前面的数一样。)这是检验写数是否正确的一个好的办法。 (76页第二题) 师:珠穆朗玛峰是世界最高峰，当然也是我国最高峰。那么我国的第一大河是什么河，知道吗?我们一起来看一看。(出示76页第二题)在作业纸上写出横线上的数。(生板书在数位表中，订正。预设:1008容易写错，如果写错的多，可以采用读一读的方法检验，另外对着数位表说说1008的组成，来帮助理解1008的写法。) 3. 生活中的大数 师:在生活中你还知道哪些大数, 预设:如果表示数量的与表示事物的叉着说，就板书两列，比较两边的读法，明确数既可以表示数量的多少，又可以表示事物。 交流板书的事物，结合投影。 三、小结。 今天我们一起认识了生活中的大数。知道了数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。感兴趣的同学不妨展开一个小调查。(调查家庭月收入，手机价钱等)愿我们以后多多留心生活中的数，数和我们的生活息息相关。 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇五:冀教版三年级数学上册第七单元《生活中的大数 》测试题 冀教版三年级数学上册第七单元《生活中的大数 》测试题 2016-11-12 15:30:28| 分类: 各种考试|字号 订阅 一、填空。 1. 100里面有( ) 个十，( )个一。 2. 300里面有( )个百，有( )个十。 3. 5个百是( );10个百是( );600里面有( )个百。 4. 875是由( )个百，( )个十和( )个一组成的。 5.与200相邻的两个数是( )和( )。 6.最大的三位数与最小的四位数相差( )。 7.一个数是由5个百，8个十，9个一组成，这个数是( )。 8.一个数从右边起，第( )位是千位，第( )位是十位，百位在第( )位。 9.二百九十五写作( )，它是由( )个百、( )个十、( )个 一组成的。 10.563读作( )。 11.由3、0、8组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。 二、找规律，在横线上填上合适的数。 1. 394，396，398， ， ， 。 2. 690，695， ， ，710，715， ， 。 3. 684，694， ， ，724，734， ， 。 4. 369,469,569， ，769， ，969。 三、已知?、?、?分别表示100、10和1，写出下面各数。 1. 2. 四、在?里填上,或,。 508 ? 805 360 ? 306 988 ? 1000 600 ? 900 253 ? 325 97 ? 970 五、把下面各商品的价格按顺序排列起来。 ( ),( ),( ),( ) 六、根据下面的信息，在下表中填上合适物品的名称。 ?一台微波炉比一辆自行车贵一些;?一台洗衣机比一辆自行车贵得多;?一台录音机比一辆自行车便宜一些;?一辆童车比一辆自行车便宜得多。 参考答案: 一、 1. 10 100 2. 3 30 3. 500 1000 6 4. 8 7 5 5. 199 201 6. 1 7. 589 8. 4 2 3 9. 295 2 9 5 10. 五百六十三 11. 830 308 二、 1. 400 402 404 2. 700 705 720 725 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇六:冀教版三年级数学上册第七单元《生活中的大数_》测试题 《生活中的大数 》测试题 一、填空。 1. 100里面有( )个十，( )个一。 2. 300里面有( )个百，有( )个十。 3. 5个百是( );10个百是( );600里面有( )个百。 4. 875是由( )个百，( )个十和( )个一组成的。 5.与200相邻的两个数是( )和( )。 6.最大的三位数与最小的四位数相差( )。 7.一个数是由5个百，8个十，9个一组成，这个数是( )。 8.一个数从右边起，第( )位是千位，第( )位是十位，百位在第( )位。 9.二百九十五写作( )，它是由( )个百、( )个十、( )个一组成的。 10.563读作( )。 11.由3、0、8组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。 二、找规律， 在横线上填上合适的数。 1. 394，396，398， ， ， 。 2. 690，695， ， ，710，715， ， 。 3. 684，694， ， ，724，734， ， 。 4. 369,469,569， ，769， ，969。 三、已知?、?、?分别表示100、10和1，写出下面各数。 1. 2. 四、在?里填上,或,。 508 ? 805 360 ? 306 988 ? 1000 600 ? 900 253 ? 325 97 ? 970 五、把下面各商品的价格按顺序排列起来。 ( ),( ),( ),( ) 六、根据下面的信息，在下表中填上合适物品的名称。 ?一台微波炉比一辆自行车贵一些;?一台洗衣机比一辆自行车贵得多;?一台录音机比一辆自行车便宜一些;?一辆童车比一辆自行车便宜得多。 4. 8 7 5 5. 199 201 6. 1 7. 589 8. 4 2 3 9. 295 2 9 5 10. 五百六十三 11. 830 308 二、 1. 400 402 404 2. 700 705 720 725 3. 704 714 744 754 4. 669 869 三、 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇七:三年级数学上册 生活中的大数 3课件 冀教版 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇八:冀教版数学三年级上册《生活中的大数》ppt课件 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇九:三年级数学上册 生活中的大数教案 冀教版 生活中的大数 【素质教学目标】 知识与能力:能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 过程与方法:结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。 情感态度与价值观:了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。 【教学重点】 万以内数的读法、写法。 【教学难点】 万以内数的写法。 【课前准备】 搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。 【教学流程】 一、生活导入。 师:随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…… 师针对有代表性的回答相应板书。 A:(千以内的价格)板书一个。 B:(万以内千以上的)板书三个。 千以内的，读数，说组成。(属于复习)后面数三个只是找同学读。教师在学生读数时板书读法。(让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。) 师:(手指后面三个数)同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》(板书课题) 二、探索感知。 1.大数的读 法 (例一) 师:老师也给大家带来了几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。(投影出示74页例一。4人每人说一种) 师:观察一下，这些数，都是几位数,(四位数)我们以前学过什么计数单位，还记得吗,(个位、十位、百位、千位)能按一定的顺序把数位顺序表填上吗,(试填习题纸上的数位顺序表。订正、教师板书完整计数单位。) 师:下边从右数第五位是什么位,(万位)(教师板书。学生把自己的数位顺序表填完整。) 师:万位上的1表示什么,(1万)3表示什么,(3万)写几就表示几万。 师:能把图中的4个大数填在数位表中吗,把自己家的一种电器的价钱也填在表中。(试填，4人板书，读数，并说说各数的组成。) 师:最后一个自己家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。 (76页练一练第一题) 师:除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。观察图，试读出图中数学信息。(补充开小有图书三万七千余册) 2.大数的写法 (75页上面四幅图) 师:目前，全世界共有8600多种鸟类，我国就占有1000多种。 出示蜂鸟图案。师:读出信息。介绍蜂鸟知识。我们再来看其他三幅图给我们带来了那些信息。(出示75页四幅图)读信息。 师:在这些信息中你找到了哪些大数, 师:你会把这些大数写出来吗,(习题纸上写，小黑板前找人写)(订正。) 师:怎样判断自己写的数对不对,(再读一遍，看是不是和前面的数一样。)这是检验写数是否正确的一个好的办法。 (76页第二题) 师:珠穆朗玛峰是世界最高峰，当然也是我国最高峰。那么我国的第一大河是什么河，知道吗?我们一起来看一看。(出示76页第二题)在作业纸上写出横线上的数。(生板书在数位表中，订正。预设:1008容易写错，如果写错的多，可以采用读一读的方法检验，另外对着数位表说说1008的组成，来帮助理解1008的写法。) 3. 生活中的大数 师:在生活中你还知道哪些大数, 预设:如果表示数量的与表示事物的叉着说，就板书两列，比较两边的读法，明确数既可以表示数量的多少，又可以表示事物。 交流板书的事物，结合投影。 三、小结。 今天我们一起认识了生活中的大数。知道了数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。感兴趣的同学不妨展开一个小调查。(调查家庭月收入，手机价钱等)愿我们以后多多留心生活中的数，数和我们的 生活息息相关。 三年级上册冀教版数学 生活中最大的数篇十:三年 级数学上册 认识万以内的数课件 冀教版