人教版三年级语文上册测试题

人教版三年级第一单元测试一、看拼音，写词语。（8分）：（1）一阵kuánɡfēnɡ（）过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。大家yánɡqǐshuānɡbì（），快乐地wǔdònɡ（）起来。（2）zǎochén（），同学们穿着xiānyàn（）的fúzhuānɡ（）来学校上学，把学校dǎbàn（）得非常美丽。二、选字填空。（7分）：【汉汗】【荒慌】【例列】【笛由】（）水（）野（）车口（）（）字（）忙（）如理（）三、找出每组划线字注音错误的一个，在括号里改正。（7分）（1）戒尺（jèi）照例（lì）洁白（jié）（）（2）语段（duàn）圈出（qüān）糊涂（tu）（）（3）厉声（lì）挨打（āi）调查（diào）（）（4）描述（sù）衣裳（shɑnɡ）吓呆（dāi）（）四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（7分）：①绚丽（）（）②急急（）（）③摇（）晃（）④糊（）糊（）⑤张牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鸦（）（）声（1）词语④通常用来形容。像这样的ABAC式的词语我还知道：。（2）词语⑥中所填的两个字的意思，像这样的词语我还知道：、。（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得。（选词填空）五、选词填空。（7分）：详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。（2）先生讲得很（），大家听得很认真。六、句子训练营。（7分）：（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）------------------------------------------------------------------------------------------（2）他们想在放学以前出来游戏。他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）---------------------------------------------------------------------------------------（3）用划线词语仿写句子。A.雨一来，他们便放假了。①风一吹，他们便。②一，便。B.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。--------------------------------------------------------------------------------------（4）品读句子，完成练习。A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。①这两句话都运用了-------------------的修辞手法。②照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。A.微风吹拂，教学楼旁的翠竹。B.夜空中的小星星。七、回顾本单元的课文，选一选。（7分）A.《大青树下的小学》B.《花的学校》C.《不懂就要问》（）乐于思考，敢于提问（）美好童心，伟大母爱（）民族团结，生活美好八、语文实践园。（8分）升上三年级后，你认为你的作业还需要家长检查、签名吗？请写出你的观点，并尽可能完整地说明理由。二、阅读(共5题,共35分)阅读课内片段，完成练习。①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.选文节选自课文《》，作者是（）国诗人。选文中划线的“他们”指的是。2.对花孩子急急忙忙回家理解正确的一项是（）。A写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的B表达出孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖、天空般的自由，多么希望回到母亲的怀抱C表现了花孩子们没有纪律的特点阅读短文，完成练习。有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。”男生更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”1.（男生被叫到校长室去是因为。当他看到校长给自己糖果时很（用文中的词语填空），这是因为。2.对文中画“”的句子理解正确的一项是（）。A陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话B因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话C陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的3.你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。三、写作(共1题,共7分)查看思路点拨查看知识点讲解第14题（7分）：题目：的同学要求：（1）在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看、贪玩、乐于助人……（2）语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。