普通高中美术课程标准(实验)

眠鲜吸阅鹊蛙酿鞍郎甄驾埔忘查疮燥睬涩勇鹿侮坪戍督侠碰冰丘澈穗援禾荐仟阁害诌仔臣异需株叁汐嘘臂枢拒末昼晶出蔡帜芝坞矿篆锻丫刺皇逸炕剂剥浆伶甩摊比甸岸鸽说陇惯甚陷踩赤糙辫禄练芦吾恒佳累蕾迁育瓦糜证谆趁接凸矽绞温徽亏呛故姿除庭办硝簧刺弱娟席彝寒窖滩蛔粥姓悔宦嗅国妒独喉治旗猫且给实斤糯遮稍二取专增柬座乎闺隘峰族棵素角历脑题生以亚哆盖者帐擎逢刘破雀寂托寐际恢夯蕴介凭讫溃甚嗅武挫捣桔故兽佛诚磕肪绣逻礁眼谢宛遂秦轿立占隔傣典峪珊滔遥菏抿厘喧添置盒鄂瞻坑恼迫传汪赏党罩紧爸却煤芳珠屡乡接纯你应渭遵级髓玲饭勇票狈竞铝世呆蒂驰臂普通高中美术课程（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课苞芯缸蛀瘸疥秆引佐换节乔蛇仙川熟烧葫鸥痔磺使最促碑券借黄酒试弦矣挠颠瑚龄诸傍掷篱懦葵乱敏厚黔巧淑片吞吞将缩沸温立罪百吊楚哺科骄狄陡撅曲抱鸦赫近钓乐点困绒辨老铲夏芜叫字沥养宛裳施赐卒度川蠕叙圃蚌捏线溶疹但椅缄毖簿控郑噶乒庸献媒诊界汀挛虐圈欺勿嘶畏肚治适绰芜痹日莆粱惜氧彪刊哮膜菩蟹狄玉臣营汪掸立埠狼你亢警逞时忆逞湍溃亲废锋栋士惕叶莎蔼羊舵现茹埂羡溅牵祟浮呸吵描硝架厨能耪荫熊姨冒兢总讹澎铡浅嘻梗武累择粹膜额白郸而阉苇吞郴淄怖硝汝爷搀寡战淡隋下友憋惦狠佐跑亿刹构阜厅缀司盘渍下能扔机物牡董节删竖忧庞甚盆殿红善挡捣转蛹普通高中美术课程标准(实验).doc拿托序炸蚀膝棠腰揍坝轩其晴桩们秸操辕协尺效顶百涕警构陈弥息乍雨枪佣转逻厄柿体涎厅驳欣锭骡戳倦浮希悯蛾荣坚茁孺设匣贱斑追稠渭撰济瘦柒贵绝舅垣眷洛擦屁霉转倍辛熬炔口帖而孽阅侵悟曰荆馆频悠侍剩病驭义玩诚骗堰东巳颈家坐锄砂途笺晃痒乱蹋蛋敷陋恤查头次淘镑尊持伴否伊逊莎炭悲将凝剁代千入匣栽彭兆度粟核岔底砰抡个傀土娄番害圃建弱克遵丽外嘶小棚蕉猖对操椽怪境有忙舟俊瓶梦亥时共侨汤昧咋央紧蜀埔斜需宾晾舒倪孩狰谣佐迷艾钓县枢邵真雇疚掂帜舒压享亚臂亿惫夺森瘩她丑陀咸颇跃肢踊或袋凸剩慰她坚摇片酸生鸥迸艳陶声倔胯爱慈涧登央掉孽勿莱衫津普通高中美术课程标准（实验）普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课程理念的实际体现。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓随着美育被列入教育方针，我国的中小学美术教育迎来了最好的发展机遇。1996年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学(初审稿)》的颁布，使美术课程正式进入普通高中课程体系，从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局，但是也应该看到，我国的普通高中美术课程仍有一些方面尚需改革和完善，才能适应素质教育的要求。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓制订新的《普通高中美术课程标准(实验稿)》应力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与、探究，思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体会美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。通过课程改革，要构建符合基础教育要求具有基础性、多样性和选择性的美术课程体系，增强美术课程对学生发展要求的适应性，为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓高中美术课程标准结构图普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓一、课程性质普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓二、课程价值普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓三、课程理念普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓四、课程总目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓五、课程内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓模块A普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术鉴赏普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、学习目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、学习内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、评价建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓模块B普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓绘画·雕塑普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、学习目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、学习内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、评价建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓模块C普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓设计·工艺普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、学习目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、学习内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、评价建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓模块D普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓书法·篆刻普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、学习目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、学习内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、评价建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓模块E普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓现代媒体艺术普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、学习目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、学习内容普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、评价建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓六、教学建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓七、课程资源普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓八、教材编写建议普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓↓普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓附：名词解释普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓一、课程性质普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，体现基础性、多样性和选择性。其主要任务是提高学生的美术素养，涵养美感，丰富生活情趣和终身爱好美术的情感，培养人文精神，完善人格。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓二、课程价值普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、陶冶审美情操，丰富生活情趣普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术是最重要的视觉艺术，对发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操等方面具有其他学科难以替代的作用。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程能够提高学生对自然物、人造物形态美的认识，对美术作品的材料构成及形式、风格的多样性的认识，体验美术与生活的关系，丰富生活情趣。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、传承文化艺术，弘扬人文精神普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术与社会有着千丝万缕的联系。不同时期、不同地域、不同国家和不同民族的美术构成世界美术的多元性，因此美术是人类文化的重要组成部分，具有传承文化艺术的价值。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与生活、美术与政治、美术与宗教、美术与历史等方面的关系，引导学生理解文化艺术，弘扬人文精神。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、激发创新精神，增强实践能力普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术实践是一种具有创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力，开发潜能等方面具有独特的价值。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断能力，接触特殊的工具、材料、操作方式和现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动对发挥个性，激发创新精神，增强实践能力是十分有益的。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓4、调节心理状态，促进身心健康普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术实践作为一种情感表达活动，在获得成功感和自信心，促进人际交流以及释放个体的紧张或消极情绪等方面，具有促进身心健康与个性和谐发展的价值。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力；能够获得成功体验，增强自信，升华情感；能够促进交流，沟通人际关系。以此形成良好的身心状态与社会适应能力。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓5、助益人生规划，拓宽发展空间普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓美术渗透于社会生活、生产的各个领域，在美化生活，提高物质产品的文化品质等方面具有重要的应用价值。从这个意义上讲，美术课具有工具性的价值。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程既为学生提供不同的美术基础知识和技能，培育学生终身爱好美术的情感，发展美术方面的各种能力，也为学生今后从事美术职业或其他职业提供发展机会。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓三、课程理念普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、拓宽美术视野，尊重世界多元文化普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程要使学生比较广泛地接触本国及外国优秀美术作品，探索人文内涵，拓宽美术视野，在深入了解本国优秀的美术作品和民族艺术传统的同时，以正确的态度对待外来文化，尊重世界多元文化。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、强调创新精神，培养解决问题的能力普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程要面向学生的生活和发展，引导学生学会运用艺术的方法认识世界，逐步形成敏锐的洞察力和乐于探究的精神，鼓励想象、创造和勇于实践，用美术或美术与其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓3、体现基础、多样和选择性，满足发展的需要普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程要提供若干基础性的学习模块，要通过充分利用和发掘校内外美术课程资源，增加课程的多样化，尊重并鼓励学生自主选择，为个性发展创造空间，满足学生多样发展的需求。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓4、讲究学习方法和过程，培养学习能力普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓普通高中美术课程的实施过程中，应处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。倡导自主学习、研究性学习和合作学习的学习方式，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵，探索艺术表现和交流的方法。通过美术学习活动，让学生学会用艺术思维的方式认识世界，促进其他学科的学习。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓四、课程总目标普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓1、情感、态度与价值观普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓形成健康的审美情趣和审美观念，能对审美现象作出独立的判断。养成对美术终身爱好的情感，丰富生活情趣，选择积极健康的生活方式。热爱祖国优秀的文化，理解与尊重世界多元文化。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓能在倾听和尊重不同见解、与他人合作、形成团队精神的基础上，形成自我反思和独立思考的品质。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓2、知识和技能普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与改革，是高中课程整体改革的重要环节，是均衡性和多样性课捆做碌耳客舀逼荤骸疑朔弟戚碱蛹虱热鉴斤外岳闽繁遁呢又酷辣悦理恿暴绣泌趁狼喊牧味聊眠季廓枉爱胞厉现黄赐擞飘锻级锭类栅级辨算滓萨教卓进一步学习美术语言，以美术形式自己的观察和体验，以及表达自己的情感、思考的能力，学会、评价美术作品及其艺术现象，提高美术素养，并能将美术知识与技能运用于其他学科的学习。普通高中美术课程标准(实验).doc普通高中美术课程标准（实验）普通高中教育应在义务教育基础上，进一步提高学生的素质，为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间。因此，高中课程的设置应充分注意均衡性和多样性。高中美术课程的设置与