Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 27 教案

Unit5I’mcleaningmyroom.Lesson27【教学重点】能够正确地听、说、读一下单词和短语：funny，famousbeautiful,tellastory...巩固掌握重点单词和句型。现在进行时的使用。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.了解使用Whatareyoudoing?询问别人正在做什么。【教具准备】1.准备本课的学生卡片、教师卡片2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐呈现新课（Presentation）导入热身活动中，涉及到在party中如何询问别人做什么。在导入的时候，教师询问某个同学在party中发生了哪些趣事，该如何表达，引发学生思考。T:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:lookT:ear?Ss:ListenT:mouth?Ss:say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。2.教学步骤教师与学生一起讨论party发生的一些有趣的事，活跃课堂气氛。教师在黑板上画party上的简笔画，使用中英文穿插介绍。[参考教学语言：WhatisPeterdoing?Heistellingastoryaboutthefunnyhat.Whatareyoudoing?Iamsinging]接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。教师在黑板上画简笔画，看看party正在发生的事让学生首先获得感性认识。再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。[参考教学语言：WhatisPeterdoing?Heistellingastoryaboutthefunnyhat.Whatareyoudoing?Iamsinging]教师同学说说发生的party上的事。[WhatisPeterdoing?Heistellingastoryaboutthefunnyhat.Whatareyoudoing?Iamsinging]反复几遍，让学生理解意思。放录音让学生边听边指图跟读。教师找志愿者演示。[参考教学语言：AWhatisPeterdoing?BHeistellingastoryaboutthefunnyhat.]3.互动式练习由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过表演的形式与学生互动。比如教师可以模仿party的场景，巩固复习先前学过的语言知识。4.自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。同桌两两演示正在做的事情，灵活运用现在进行时。然后志愿上台表演。趣味操练（Practice）(1)Pairwork:五到六个学生一组，分别假装在聚会，进行对话练习。A:WhatisPeterdoing?B:Heistellingastoryaboutthefunnyhat.A:Whatareyoudoing?B:Iamsinging.扩展性活动（Add-activities）让同学描述在party所做的事情，做了在右边画√做下标记。在空余处写下其他的事情。　　Things　　Done　　1　Singing　　　　2　　Tellingastory　　3　　Dancing　　4　　5　　6Homework用进行时与同桌互答。熟悉句子用法。