苏少版音乐六年级下册《谐谑曲》教案

...《谐谑曲》教学目标：1、能够激发学生学习乐曲的兴趣。2、能够让学生了解管弦乐的基本特点。教学重难点：1、欣赏管弦乐曲达的感情。2、能够在短时间内学会一部分的音乐演奏。教学过程：一、导入：师生问好！二、新课讲授：1、师：同学们，你们知道什么是谐谑曲吗？生……。2、师：谐谑曲又称诙谐曲，一种三拍子器乐曲。其主要特点是速度轻快，节奏活跃而明确，常出现突发的强弱对比，带有舞曲性与戏剧性的特征。它常在交响曲等套曲中作为第三乐章出现，以取代宫廷风格的小步舞曲。“谐谑”是指用音乐来表现诙谐，幽默的情趣。3、谐谑曲——选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如烟海，他本人比较喜欢这首《谐谑曲》。4、师：你们了解巴赫的生平吗？生……。5、师：德约•塞•巴赫（1685年3月21日－1750年7月28日），巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，同作曲家亨德尔和斯卡拉蒂齐名。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，他的创作使用了丰富的德国的音乐风格和娴熟的复调技巧。他的音乐集成了巴洛克音乐风格的精华。并被尊称为西方“现代音乐”之父，也是西方文化史上最重要的人物之一。6、初次欣赏《谐谑曲》，要求学生说出主奏乐器的名称。7、再听乐曲，要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏，乐曲采用了怎样的速度。8、请同学们谈一谈听完这首乐曲的感受。三、课堂小结：同学们今天的表现很棒！希望以后继续努力！精选精选精选