碳氢化合物的生成机理和影响因素(1)《碳氢化合物的生成机理和影响因素》教学设计案例名称教学准备:完成教学计划,学生总结或谈感受第二章汽车排放污染物HC的生成机理和影响因素一、碳氢化合物的生成机理HC的生成主要由火焰在壁面淬冷、狭隙效应、润滑油膜的吸附和解吸、燃烧室内沉积物的影响、体积淬熄及碳氢化合物的后期氧化所致。二、影响碳氢化合物生成的因素1、 混合气质量的影响2、 运行条件的影响(1)汽油机运行条件的影响: 1)负荷的影响2)转速的影响3)点火时刻的影响4)壁温的影响5)燃烧室面容比的影响(2)柴油机运行条件的影响:1)喷油时刻的影响2)喷油嘴喷孔面...
《碳氢化合物的生成机理和影响因素》教学
案例名称教学准备:完成教学计划,学生总结或谈感受第二章汽车排放污染物HC的生成机理和影响因素一、碳氢化合物的生成机理HC的生成主要由火焰在壁面淬冷、狭隙效应、润滑油膜的吸附和解吸、燃烧室内沉积物的影响、体积淬熄及碳氢化合物的后期氧化所致。二、影响碳氢化合物生成的因素1、 混合气质量的影响2、 运行条件的影响(1)汽油机运行条件的影响: 1)负荷的影响2)转速的影响3)点火时刻的影响4)壁温的影响5)燃烧室面容比的影响(2)柴油机运行条件的影响:1)喷油时刻的影响2)喷油嘴喷孔面积的影响3)冷却液进口温度的影响4)进气密度的影响九、教学评价设计(或反馈与
)、学生自评
技能目标A:能独立对物体进行受力
;能用隔离法画出物体受力分析图。B:需与同学讨论才能正确对物体进行受力分析并画出受力分析图。C:在同学的帮助下,借助教材才能对物体进行受力分析,画出受力分析图。D:在同学的帮助下,借助教材,仍不能对物体进行受力分析,不能画出受力分析图。情感态度价值观A:能以良好的精神状态,饱满的学习热情,投入到课堂学习中,主动参与到小组讨论中,积极思考并回答问题B:能以较好的精神状态,饱满的学习热情,投入到课堂学习中,能参与到小组讨论中,发表自己的意见C:未能认真听讲,对老师的提出的问题不进行思考,在小组讨论中缺乏积极主动性,脱离课堂学习D:没听课,没参与小组学习二、教师评价表^维度ABC评价
知识目标教师根据课堂观察和学生具体表现对学生进行评价技能目标教师根据课堂观察和学生具体表现对学生进行评价情感态度价值观教师根据课堂观察和学生具体表现对学生进行评价
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