社会工作实习有感

社会工作实习有感社会工作实习有感　　原创：孙永强　　从社会工作实习本质和内涵的角度出发，只有当我们具有实践的能力、能自觉遵守专业操守且可信赖时，才能协助案主改变和顾及整体利益，才能提高社会工作行业在各个层面上的认可度，才能使社会工作专业价值得到彰显。但是我们在实习的过程中会发现，在开展实务活动时面对不同的群体、相同群体不同地域、不同文化和习俗，更多的还是需要经验和人际关系的支持，而自己在学校里面学到的理论、技巧和方法在此处居然无用武之地！　　本科是学社会工作专业，研究生阶段也是。近七年的社工学习，自认为对社会工作有很深的认识，熟练的掌握了社工技巧能并轻松的应对实务活动。但在实习的过程中发现，在访谈时面对效劳对象竟然脑子里忘记了所有的实务活动技巧、理论，一片空白，语言变得羞涩，无话可说，一度使访谈陷入为难的处境，最后只能通过“尬聊”结束自己的访谈；再如设计的小组活动比不上没有在学校系统学习过社工专业知识的社工实务的同事，每次写的都需要别人修改，你就会突然感到自己仅有的一点自信也会丧失。　　经过一段时间的实习，你会发现在课本上学到的理论和技巧远远滞后于实务活动的开展，而相比没有进行过系统学习社会工作专业知识的社工，由于一线工作经验的积累和不定期的学习，可能对于社会工作的认识远超过你。所以要放下高才生的`骄傲，从一线虚心学习我们在书本上学不到的知识，不断地修正和补充已有的知识，这样不久的将来你才可能成为一名出色的社会工作者。　　因此，通过自己的实习经历和切身感受，认为我们在实习过程中要注意做到以下几个方面：　　第一，认识你自己。在实习的过程中，对自己进行一个全面、细致的认识。了解自己的长处和缺乏之处，争取在实习期间弥补缺乏，强化长处。　　第二，提升自我效能感。实习作为一种体验式的学习，不仅能获得工作经验，而且通过实践过程中的体验学习，能够增强我们面对效劳处境处理问题的能力和信心，因此，在实习过程中要注意培养挖掘自身潜质。　　第四，树立终身学习的意识。课堂学习到的理念和理论具有滞后性，更不要说有些知识是在课堂上学不到的，随着社会的开展，情况日益多变且复杂，“理论”往往不好使，这就要求我们必须要与时俱进，树立终身学习的意识，敢于通过实务检验理论的正确性，敢于创新。　　第五，深化专业认识，促进专业成长。通过书本学习到的社会工作专业、专业活动的开展过程及活动阶段，都是建立在理论根底之上的。然而，在不同的区域、不同文化背景下都会显示出不同的专业外乡化，所以我们要清楚的认识到我国社会工作开展的现状、实务活动开展的文化背景，转变自己的认识，填充自己的知识框架。在此根底上不断提升自我修养、进行自我训练，追求专业成长。