为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

「书人奥数四年级综合题」

2021-11-03 5页 doc 527KB 33阅读

用户头像 个人认证

逍遥半仙

本人有着多年的设备维修经验,愿和大家分享

举报
「书人奥数四年级综合题」在下图中的几个圈内各填一个数,使每一条直线上的三个数中,当中的数是两边两个数的平均数,现在已经填好两个数,那么x=()下列不同的汉字代表不同的数字,请完成下列算式谜。下面的加法算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,已知C=H=2,求这个算式.将1~9九个数填入下列各方框内,使得三个等式成立。下面乘式中的“趣味数学”四个字各代表一个互不相同的数字,每个О中可以填0~9任何一个数字,试确定算式中的每个数字。下面竖式中每个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,求这个算式。下面所示的算式中,每一个汉字代表一...
「书人奥数四年级综合题」
在下图中的几个圈内各填一个数,使每一条直线上的三个数中,当中的数是两边两个数的平均数,现在已经填好两个数,那么x=()下列不同的汉字代表不同的数字,请完成下列算式谜。下面的加法算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,已知C=H=2,求这个算式.将1~9九个数填入下列各方框内,使得三个等式成立。下面乘式中的“趣味数学”四个字各代表一个互不相同的数字,每个О中可以填0~9任何一个数字,试确定算式中的每个数字。下面竖式中每个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字,求这个算式。下面所示的算式中,每一个汉字代表一个数字,不同的汉字代表不同的数字。那么“喜欢”这两个汉字所代表的两位数是多少。 喜欢+欢喜+喜欢=人人喜在如图所示的竖式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。已知:巧+解+数+字+谜=30,那么“数字谜”所代表的的三位数是多少?在下列算式中每个不同的字母代表不同的数字,其中“好”代表9,其他各代表什么数字?在下面的减法算式中,每一个字母代表一个数字,不同的字母代表不同的数字,那么+G=?不同的汉字代表不同的数字,求出每个汉字所代表的数字。数=()学=()新=()知=()识=()在下列的加法算式中,每个汉字代表一个数字,相同的汉字代表的数字相同,求这个算式。将1~9这9个数字分别填入下图的方框中,每个数字恰好使用一次,使等式成立;现已将8填入,则剩下的方框中依次应该怎样填入。在下图所示的算式的每个方框内填入一个数字,要求所填的数字都是素数(质数),并使竖式成立。在下面的加法算式里,每个汉字代表一个非零数字,不同的汉字代表不同的数字,请写出一组使算式成立的式子。有一个六位数,它的个位上数字是6,如果将这个6移到最高位时,所得新的六位数是原来六位数的4倍,求原来的六位数。已知ABCD是四个不同的自然数,A+BB+CC+DD+A也代表四个不同的自然数,且这八个数恰好是1~8,。若A是ABCD中最大的数,则A是(),B+C+D等于()。在下面的除法算式中,相同字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。这几个字母分别代表什么数字时才能使算式成立?将九个连续自然数填入九格宫中,使得每一个横行,每一数列,每一对角线的三个数之和等于60.如图,九个小正方形内各有一个两位数,而且,每行每列以及对角线上的三个整数的和相等,求a=()。2418a在九宫格中,第一行第三列的位置已经填5,第二行第一列位置已填6,请你在其它方格中填上适当的数,使方阵横、纵、斜三个方向的三个数之和都是27。56在下图的9个方格中填入不大于12且互不相同的自然数(其中已填好一个数),使得任一行、任一列以及对角线上的三个数之和都等于21。5下图是一个三阶幻方,已经填好了6、15、38三个数,根据幻方的性质把幻方填写完整。62815在图中空格里填上适当的数,使每行、每列及对角线上三个数的和都相等。172919在下面的方格中填上合适的数,使得每一横行、竖行和斜行的三个数之和相等。8612(1)    (2)9103下列各图中的九个小方格内各有一个数字,而且每行、每列及每条对角线上的三个数字之和都相等,求X和Y。15Y89(1)   (2)34X56在九宫格中,第一行第三列的位置上填5,第二行第一列位置上填6,请你在其他方格中填上适当的数,使方阵横、纵、斜三个方向的三个数之和均为27.56 在下图的每个空格中,填入不大于12且互不相同的八个自然数,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都等于21。8在下图中的几个圈内各填一个数,使每一条直线上的三个数中,当中的数是两边两个数的平均数,现在已经填好两个数,那么x=( )。1713把幻方填写完整。201118在下图所示的九宫格中,不同的汉字代表不同的数,每行、每列和每条对角线上的和相等。已知,中=21,学=9,欢=12,则希=(),望=(),杯=()。中小学希望杯受欢迎在途中空格里填入适当的数,使每行、每列及对角线上的三个数的和都相等。8186 用1、2、3、7、8、9、13、14、15这九个数编制三阶幻方,并求出幻和。求☆☆8102将9个大于5的不同的自然数(其中最大的自然数为20),分别填入图中的小方格内,使每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等。用9、23、37、44、58、30、51这7个数,再添两个数,造一个三阶幻方。把21,22,23,24,25,26,27,28,29这九个数填入九宫格,使得每一行、每一列及两条对角线上三个数的乘积都相等。在图示的方格中填入适当的数之后,可以使各行所填的数之和都相等,各列所填的数之和也相等。现在一些数已填出,标有“*”的方格内所填的数是多少?245367**有甲乙丙三个人,每人或者是老实人,或者是骗子。老实人总是说真话,骗子总是说假话。甲说:“我们都是骗子。”乙说:“我们中恰好有一个是老实人。”请问:甲乙丙格式哪一种人?甲乙丙三人代表班级参加“希望杯”数学竞赛,其中一人是四(1)班选手,一人是四(2)班选手,一人是四(3)班选手;比赛结果公布后。他们中一人获一等奖,一人获二等奖。一人获三等奖。已知:(1)甲不是四(1)班选手;(2)乙不是四(2)班选手;(3)四(1)班选手没有货的一等奖;(4)四(2)班选手获得二等奖;(5)乙获得的不是三等奖。问:甲乙丙三人各是哪个班的选手?分别获得了几等奖?在某小学三年级里,ABC三位老师分别教数学、英语、阅读、劳技、语文、思品这六门课,每位老师教两门课。现知道:阅读老师和数学老师住在一起;A老师是三位老师中最年轻的;数学老师经常和C老师在一起下象棋;④英语老师比劳技老师年长;⑤三位老师中最年长的老师家比其他两位老师家离学校远。问:ABC三位老师每人各教哪两门课?孙、钱、赵、李四个人出差,住在同一个招待所。一天下午,他们分别要找一个单位去办事。甲单位星期一不接待,乙单位星期二不接待,丙单位星期四不接待,丁单位只在星期一、三、五接待,星期日四个单位都不接待。孙说:“两天前,我去过一次了,今天再去一次,还可以和老李同走一条路。”赵说:“今天我一定得去,要不明天人家就不接待了。”钱说:“这星期的前几天和今天我都能办事。”李说:“我今天和明天去,对方都接待。”,问:这一天是星期几?孙、钱、赵、李分别要去哪个单位?在一个俱乐部里,有老实人和骗子两类成员,老实人永远说真话,骗子永远说假话,一次我们和俱乐部的四个成员聊天,我们便问他们:“你们是什么人,是老实人?还是骗子?”,这四个人回答如下:第一个人说:“我们四个人全都是骗子”;第二个人说:“我们当中只有一个人是骗子”;第三个人说:“我们四个人中有两个人是骗子”;第四个人说:“我是老实人”。请判断下,第四个人是老实人吗?张、王、李三对夫妇聚会,见面时相互握手问候,一对夫妇两人之间不握手,王先生好奇地私下问每个人(包括他太太)打听刚才握手的次数,得到的回答使他惊奇,五人中竟然没有两个人握手的次数相同,王太太握手多少次?P先生、Q先生都具有足够的推理能力,这天,他们正在接受推理面试。他们知道桌子的抽屉里有如下16张扑克牌:红桃A、Q、4,;黑桃J、8、4、2、7、3;草花K、Q、5、4、6;方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉了P先生,把这张牌的花色告诉Q先生。这时,约翰教授问P先生和Q先生:你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?P先生:“我不知道这张牌”;Q先生:“我知道你不知道这张牌”;P先生:“现在我知道这张牌了”;Q先生:“我也知道了”。请问:这张牌是什么牌?甲乙丙三人读同一本故事,这本故事书一共有100个故事,甲已经读了70个故事,乙已经读了60个故事,丙已经读了50个故事。则恰好被甲乙丙三人中两人读过的故事最多可能有多少个?如果是最少呢?有一根长为180厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米作一个记号,每隔4厘米也作一个记号,然后将标有记号的地方剪段。绳子共被剪成了多少段?在1~1001中,不能被7、11或13整除的数有多少个?书人小学举办学生书法展览,学校的橱窗里展出了每个年级学生的书法作品,其中有44幅不是五年级的,有42幅不是六年级的,五、六年级参展的书法作品共有20幅。其他年级参展的书法作品共有多少幅?176、有三个面积各位20平方厘米的圆形纸片放在桌上,如图。三张纸片共同重叠的面积为2平方厘米,三张纸片盖住桌面的总面积为48平方厘米。阴影部分面积之和是多少?180、在某个风和日丽的日子,10个同学相约去野餐,每个人都带了吃的,其中6个人带了汉堡,6个人带了鸡腿,4个人带了芝士蛋糕,有3人既带了汉堡又带了鸡腿,1个人即带了鸡腿又带了芝士蛋糕,2个人即带了汉堡又带了芝士蛋糕。问:(1)三种都带了的有几人?(2)只带了一种的有几个人?
/
本文档为【「书人奥数四年级综合题」】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索