2019一年级科学上册 第6课 观察蒲公英教案 冀教版

2019一科学上册 第6课 观察蒲公英教案 冀教版 课 6、观察蒲公英 教学目标 1、能简述蒲公英的外部主要特征。 2、 能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。 3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣。 重点难点 重点：能简单描述蒲公英的外部主要特征。 难点：能简单描述蒲公英的外部主要特征。 教学准备 《科学活动手册》、彩笔 教学过程 集体备课 1、 创设情境： 同学们，我们先来猜一个谜语， 小伞兵，随风飞，落土地，扎根基。 你们知道这是什么么？ 预设：蒲公英 那你知道蒲公英是什么样的么？（那你知蒲公英有什么特点？） 二、教学活动： 《活动一》、出示 上节课我们认识了很多植物，大家还记得我们是怎么观察的么？ 那么我们用同样的来仔细观察一下蒲公英都有什么特点，同学们打开书本第13页，看看书中的图片，仔细观察，花是什么颜色的？它的花是什么味道？蒲公英长在哪里？ 预设：长在地里，花是黄色的/白色的，花是香的/甜的， 同学们除了这些特点你们还知道它有什么特点？ 预设：它的叶子是锯齿形的。 同学们，试着把你们观察到的蒲公英画下来吧，看看谁画的最像。 同学们，下面小组讨论下书上14页下面的这四种植物各有什么不同？ 凤仙花（指甲花），菊花，狗尾草 预设：叶子都是绿色的， 叶子的的形状不同，花的形状不同、颜色不同。 教学过程 我问你答 白色的不是花，而是它的种子。 集体备课 三、本课总结： 这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ 预设：知道了蒲公英的花是黄色的，叶子是锯齿状的，种子像个小伞兵…… 五、关于蒲公英，你还知道什么？你还想研究什么？ 六、布置课下活动 1、大家已经认识了蒲公英，把练习册第八页观察蒲公英填好，在下面粉色的框里画一株蒲公英，看谁花的最像最漂亮。 反思与改进：