2019-2020学年九年级语文上学期第一学月测试试卷 新人教版

2019-2020学年九年级语文上学期第一学月测试试卷 新人教版 一、基础知识（9分，每小3分） 1．下面语句总加点字注音有误的一项是（ ） A．有时流到很逼狭（xiá）的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，回环曲折（zhé），极其险峻。 B．肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄（qiǎo）然潜（qián）行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 C．使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊（pàn），是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ D．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qiè）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯（jiǒng）目光，一直远射到有史以前。 2.下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A. 每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 D. 一百年前的今天，一颗巨星郧落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀、最艰巨的责任，即培育良知、教化人类。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。 B．我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 C．林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色。” D．他们对这位文坛泰斗的形象五体投地，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 二、阅读下面的文言文,完成 4-6 题。 (共9分,每小题3分) 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 4．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民 B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子 C.秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢 D．故不错意也 错：“措”置办 5．下列加点词语解释相同的一项是( ) A．安陵君因使唐雎使于秦 高祖因之以成帝业 B．而君以五十里之地存者 以中有足乐者 C．长跪而谢之曰 国险而民富 D．受地于先王而守之 舜发于畎亩之中 6. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，这是秦王的权宜之计，现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。 B.唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、不怕牺牲、外强中干。秦王骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾。 C. 唐雎列举专诸刺王僚等事例的用意是一对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。 D.本文最后一段描写秦王的神态的变化是从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。 第Ⅱ卷（共82分） 三、翻译、默写(10分) 7.翻译下列语句。 (4分) ①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 8.用诗词原句填空。(6分) (1)补写下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分) ① ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》） ② ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ③因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》 ） ④老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》） (2)在王维的《送元二使安西》和刘方平的《月夜》中任选一首默写。(4分) 1、 阅读下面文章，然后完成9-12题。（12分） 教育是民生之基 ①4月上旬，国家发改委通报显示，教育收费居去年全国价格举报之首。而在过去6年中，关于教育收费的举报有5年是居于首位的。群众反映的教育乱收费问题，主要集中在三个方面：不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费；“一费制”外自立项目乱收费；以改制为名举办“校中校”、“校中班”乱收费。教育乱收费屡禁不止，也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注，可见教育于民于国之重要，是民生之基。 ②教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，教育政策措施的一举一动，都牵动着千家万户。对于教育，我们既应着眼于国计，也应着眼于民生，多从民众的角度去考量。 　　③“人不可以无学”。今天，鲜有人相信“万般皆是命，半点不由人”。能够改变人们的命运，成就其未来的，正是教育。因而，无论是城市还是乡村，无论是东部还是西部，无论家庭是贫还是富，自一个新的生命呱呱坠地开始，莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。那一双双渴求知识的大眼睛，那一个个贫困学子的身影，激起的总是人们最朴素的情怀：求学的路上，一个也不能少！受教育的权利，是现代公民最基本的权利之一。教育，是孩子成长的起点，它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界，又导引着他们去探索、去实践、去思考，最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。从孩子到成人这个时期，则是接受教育的黄金阶段。也正因为如此，国家才不遗余力地普及和巩固义务教育，“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”。 　　④就业是民生之本，决定着每一个家庭的生计。而拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题，说到底，是教育结构与发展模式存在偏差。只有着力提高高等教育质量，加快发展职业教育，使教育真正成为面向全社会的教育，我们才能从根本上解决就业难题，实现每一个家庭的就业权益。 ⑤教育公平是社会公平的基础。无论是教育的机会公平，还是教育资源的配置公平，对每一个家庭、个人来说，往往都产生着重大的影响。群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题，归根到底就是教育存在不公平。如果公共教育资源配置搞“锦上添花”，强校愈强，弱校愈弱，基本公共教育服务不均等，必然导致教育发展不均衡，禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”今天，比这个“人才”概念包容更广的人力资源，已成为第一资源，比这个“教化”涵义更丰的教育，已是民心所系，民生之基。我们应该为此做出努力也应该有所作为。 9.本文的中心论点是什么？（3分） 10.文中第⑤段中加点词“锦上添花”是什么意思？（2分） 11.文中第⑤段划线句运用了哪种论证方法，其作用是什么？（3分） 12.作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要，是民生之基”？（4分） 五、阅读下面的材料，根据要求作文。（任选一题）(60分) 题一：有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？” “要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。” “那不就是死亡吗？” “表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。” 某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！ 请以“勇气”为话题写一篇文章。 题二：林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？ 请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏 (4 分 ) 新晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 [注释] 昼梦：白天睡觉作梦，这里指白天睡觉。余：以后。 1第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。 （2分） 2本诗的三四两句运用了什么修辞手法？请具体赏析其艺术效果？ （2分） 二、课外文言文阅读（12分） 杨王孙者，孝武时人也。家业千金厚自奉，养生亡所不至。及病且终，先令其子曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必亡易吾意。死则为布囊盛尸，入地七尺，既下，从足引脱其囊，以身亲土。”其子欲默而不从，重废父命；欲从之，心又不忍。乃往见王孙友人祁侯。 祁侯与王孙书曰：“王孙苦疾，仆迫从上祠雍，未得诣前。窃闻王孙先令裸葬，令死者亡知则已，若其有知，是戮尸地下，将裸见先人，窃为王孙不取也。且《孝经》曰：‘为之棺椁衣衾。’是亦圣人之遗制，何必区区独守所闻，愿王孙察焉。” 王孙报曰：“盖闻古者之圣王，缘人情不忍其亲，故为制礼，今则越之，吾是以裸葬，将以矫世也。夫厚葬诚亡益死者，而俗人竟以相高，靡财单币，腐之地下。或乃今日入而明日发，此真与暴骸于中野何异？且夫死者，终生之化，而物之归者也。归者得至，化者得变，是物各反其真也。夫饰外以华众，厚葬以鬲真，使归者不得至，化者不能变，是使物各失其所也。故圣王生易尚，死易葬也。不加工于亡用，不损财于无谓。今费财厚葬，留归隔至，死者不知，生者不得，是谓重惑。于戏！吾不为也。” 祁侯曰：“善！”遂裸葬。 3．下列句子中加点字解释有误的一项是( )(2分) A.以身亲土 亲：贴近　　 B.今则越之 越：改变 C.愿王孙察焉 察：详审　 D.以反吾真 反通“返 ” 4．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）其子欲默而不从，重废父命。 （2）缘人情不忍其亲，故为其制礼。       5.杨王孙反对厚葬，你如何评价他的观点？（4分）      三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6.请阅读下面的语段，回答问题。（2分） “这是你——是吗？” “是的。” “那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？” “没有，先生，我现在是个独立自主的人了。” “独立自主！你这话是什么意思？” “我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。” “你是个独立自主的人？你是个有钱人了？” “我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。” “难道你会留下来再也不离开了吗？” “当然——除非你反对。我要做你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。” 罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气，刚张开嘴想要说什么，却又闭上了。 上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白，对话中的“我”是指 （填人名），从中可以看出“我” 的性格特征。 7．阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分) 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都常现出天真淘气的样子的大人……他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮……他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同爱自己的身体，都那么的结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。……他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气。 文段中的“他”指的是老舍笔下文学作品________________中的人物______（人名） （二）阅读下面文章，然后完成8～11题 (18分) 仰望父亲 ①父亲去世的那一年，我18岁。从1岁到18岁，从咿呀学语到蹒跚学步，从上小学到读高中，我是在仰望着父亲忙碌而疲惫的身影中长大的。从小我在山下，看惯了父亲在山上放羊砍柴、开垦荒地挥汗如雨的忙碌身影；我在树下，看惯了父亲在高高的树杈间腾挪跳跃的矫健身影；晨曦中夕阳下，我在院子里，看惯了父亲站在房顶远眺天际的从容身影……  ② 到现在，父亲的身影，不时地在我脑海中映现，使我由时时思念父亲，进而常常思考父亲，心目中更加钦敬父亲。  ③父亲的孝行，让人仰望。小时候村里一些大人常在我面前讲：“你父亲真是个孝子。”给我印象深刻的是父亲对我奶奶的饮食起居特别在心。父亲为了使奶奶活得心气顺、活得有精神，过段时间总要给奶奶买些好吃的，每天再忙都要和奶奶说会话，在精神上抚慰奶奶。父亲在世时，每年清明，引领家族男人上坟祭祖，心态虔诚，行止敬重。在我爷爷的父亲坟地上的碑楼上刻有一副对联。上联：深恩堪裕后，下联：至孝在尊亲，横批：追远。我想这肯定是我们家族的良风美德，是影响了父亲一生的传统孝文化。      ④ 父亲的教行，让人仰望。父亲教我做事明理。记得有一年春天种玉米，父亲在前面犁地，母亲在中间撒种子，我和哥哥在后面施粪。偶尔我偷懒不好好施粪。待到秋收之时，父亲把我领到地里，指着长得参差不齐的玉米对我说：“人哄地皮，地哄肚皮”。看着因我施粪不匀而长势不好的庄稼，我心里十分懊悔。父亲在教我做这些农家活的过程中，使我明白许多事理。父亲教我明志。记得我12岁那年，父亲领我在山上开垦荒地，我累得精疲力竭。坐下休息时，父亲问我：“天山，你长大了想干什么？”尽管我当时的回答不切实际，但父亲没有嘲笑我，却深情地抚摸着我的头，眼望着远方，颇有感触地对我说：“生在山村里，要有走出深山的想法才行。山外的世面大着呢！”现在想起来，正是父亲的那一问，点燃了我心中的梦想和希望。 ⑤父亲的力行，让人仰望。 a 。50年代后期，爷爷患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父亲上上下下要照应，里里外外要兼顾。 b 。听哥哥说大伯去世前，曾借了邻村一户人家300元钱。大伯去世后，人家上门讨债，父亲答应10天后还。到了第9天，父亲没有筹到钱，下狠心卖了自家耕地磨面的犍牛，偿还了大伯欠下的外债。 C 。父亲20多岁被抓壮丁，经受过枪林弹雨的战场，解放后遭受过不明不白的批斗；父亲30岁到40岁，领头创办县级国营黄土坡、老虎沟、马匹凹煤矿，曾任总经理，取得过骄人的业绩，但更遭受过莫大的委屈…… d 。60年代，为了全村人出行方便，父亲带领村民，费尽艰辛，打通了西庄村至武家河村约2.5公里长的盘山路，那是我们村走出深山通往稷山县的第一条大路。改革开放初期，父亲积极响应党的号召，经商、创办企业。最后，在为武家河大队创办煤矿的过程中，含辛茹苦、积劳成疾，一病不起。 ⑥记得父亲去世当天，我从乡宁一中赶回家，匍匐在炕上给父亲清洗双脚。那是怎样的一双脚啊，脚上有土、有煤渣子，脚底的老茧厚厚的一层，脚上的肉很少，骨头和青筋缠在一起。我知道父亲艰难坎坷、勤苦力行的人生，就是靠这双脚走过来的。如今，我愈加明白：人生的路是走出来的，再好的梦想也需要行动。千里之行，始于足下。脚下功夫深，生活行程远；脚下行程远，人生境界高。 ⑦仰望父亲，眼底潮涌； 仰望父亲，心生光明；仰望父亲，行止入常。 （选自2012年《散文选刊》第2期，有改动） 8．阅读全文，说说“我”曾在哪些方面仰望过“父亲”。（4分） 9．仔细阅读第⑤段，回答下面两题。（4分） （1）以下四句话出自第⑤段，现将其放回原段a、b、c、d处，正确的顺序为（ ）（2分） ①父亲是一个支撑门事、忠厚力行的人 ②父亲是一个历经挫折、坚韧力行的人 ③父亲是一个心想众人、务实力行的人 ④父亲是一个勇于担当、守信力行的人 A ①②①④ B ①④②③ C ②④①③ D ③①④② （2）“力行”一词，出自《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”《史记·儒林列传》也有过类似论述：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”请结合语境简要说明“父亲的力行，让人仰望”中的“力行”的意思。（2分） 10．作者以“仰望父亲，眼底潮涌； 仰望父亲，心生光明；仰望父亲，行止入常”的感叹收束全文，可谓言简意赅，意蕴丰富。谈谈你对这一结尾的理解。（4分） 11．有人认为第⑥段划线句对父亲的脚的细腻描写，有损父亲高大伟岸的形象，你赞同吗？为什么？请结合自己的生活谈谈你对本文的理解？（6分） 四、语言运用（12分） 12. 张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。她的感动了无数人，她被网友称为“最美女教师”，还获得了“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。“最美女教师”勇救学生而失去双腿的事情引起了社会各界的热议。 为了让同学们正确理解张老师的行为，九年级8班开展了一次辩论活动，请你完成相关任务。 （1）对张老师的行为，有人认为她 “值得”，也有人认为“不值”？请谈谈你的看法并阐释理由。 （2）张老师的未来令许多人担心，请你为我们“最美女教师”张丽莉一个可行的未来。 13. 阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻 材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语 （1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2分） （2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2分） 14. 根据如下材料，完成活动内容。（4分） 据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。 如果你是2012年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。 成都树德怀远中学初中2013级（九年级） 第一学月语文测试题答案 A卷 一、1.C 2、B 3、D 二、4.C 5. D 6. B 三、7.略 8. （1）①池上碧苔三两点 ②问渠那得清如许 ③凫雁满回塘 ④志在千里 （2） 《月夜》 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 四、9. 教育是民生之基。（或教育于民于国之重要，是民生之基。） 10.指在公共教育资源的配置上倾向好的学校、强的学校，而对差一些、弱一些的学校不管不顾，这样就使“强校愈强，弱校愈弱”。（意对即可） 11.道理论证（1分）。作者引古人的一句话充分论证了教育对于国家，对于民生的重要性，因而教育要公平的观点（2分）。 12．①教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益（1分）。②教育能够改变人们的命运，成就其未来（1分）。③拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提（1分）。④教育公平是社会公平的基础（1分）。 五、作文（60分） B卷 一、1．答：既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。 2．答：拟人。三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。（或：三句独写“南风”，用“旧相识”三字给于南风以生命，给其拟人化的特征，写出其中的缘由。四句偷开门户又翻书“，连写两个细小的动作”开门、“翻书”。本是微风拂动书页，诗人却说是“偷”字，把诗人和南风的感情写得很深，真上妙趣横生，独显别致。） 3.B 4.（1）他的儿子默默地不想按他的意思办，但又很怕违背父亲的遗命。 （2）由于体察到人之常情不忍心看到亲人死去，因此制定了人死后埋葬的礼制。 5汉代流行厚葬，为此人们往往耗费很大。杨王孙不相信有鬼，认为人死乃是回归自然，而尸体是没知觉的。杨王孙反对厚葬，不是由于吝啬，而是对死亡有比较清楚的认识，并且他还知道人的精力和钱财应当用在有意义的事情上，无端靡费实在是一种糊涂之至的行为。两千年的古人能有这种认识，对照今天社会上存在的种种追求奢华浪费的风气，难道不值得我们深思吗？ 6．（2分）简·爱 自尊独立、执着真诚 7． (2分)参考答案：《骆驼祥子》 祥子 （二）阅读下面的文章，然后完成8——12题。（18分） 8.仰望着父亲的身影；仰望父亲的孝行；仰望父亲的教行；仰望父亲的力行。 9．（1）写出了父亲对我的一生影响之大（1分），（2）表达了我对父亲的感激、怀念、景仰之情。（2分） 10．（1）B （2）努力实践，（1分）竭力而行（1分） 11．不赞同，因为（1）父亲粗糙的双脚折射出父亲艰难坎坷、勤苦力行的一生，这正是父亲值得仰望的伟大之处。（2）同时父亲的双脚也使我愈加明白：“人生的路是走出来的，再好的梦想也需要行动。千里之行，始于足下。脚下功夫深，生活行程远；脚下行程远，人生境界高。”的人生哲理。 四、12、（1）示例一：我认为“值得”。她尽管失去了双腿，但在危急时刻挺身而出挽救了两个生命，她舍己救人的精神感动了全国人民，她在人们心中竖起了一座不朽的精神丰碑，她的人生因自己的付出而熠熠生辉。示例二：我认为“不值”。因为她失去了双腿，毁掉了自己的未来，它将给自己的未来生活带来难以想象的困难，也会给家人带来无尽的痛苦。 （2）比如：安上假肢重返讲台；到当地残疾人基金会上班；到残疾人学校上课；发挥语文老师特长，进行文学创作等等。 13、（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可）（2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。（意对即可） 14、【示例】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。