人教初中地理七上《1第4节 地形图的判读》PPT课件 (6)【创新杯全国教师素养大赛一等奖】

地形图的判读世界地理　学习目标 1、知道海拔和相对高度 2、知道等高线和等高线地形图 3、能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等“十·一”黄金周到了，咱们去黄山吧！黄山风光优美，但是地势险峻，地形复杂，得带上一幅黄山地形图哦！地形图怎么读啊?第三关：判读等高线地形图第二关：绘制等等高线第四关：判读分层设色地形图上的陆地地形第五关：地形剖面图的绘制及判读可以正确阅读和使用地形图了第一关：地面高度的测量海拔1500米海拔500米相对高度1000米甲1500米海平面（0米）乙500米第一关：地面高度的测量1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做_______。2、某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做_________。（相对高度即两地的海拔高度之差。）地图上出现的高度一般情况下都是海拔。海拔相对高度读左图，回答下列问题：1、丁的海拔是____米。甲的海拔是____米，乙的海拔是____米，2、甲和乙的相对高度是____米。3、乙和丙两地，哪一个高？丙丁015005001000（0米）过关斩将(1)一样高，都是500米人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面地图上的呢？第二关：等高线地形图的绘制等高线概念2m4m6m8m等高线：在地图上，把______________连接成线，就是等高线。AB海拔相同的各点海岸线海平面小山第二关、等高线地形图0100200300等高距100米0100200300等高线（米）切口等高线：在地图上把海拔相同的各点连接成线。过关斩将(2)1、图中的等高距是米，2、如果B是在等高线上，那B的海拔是米。100NM3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是米。300米—100米=200400你替两人安排一下各自的登山路线，并且说说原因。甲乙第三关：等高线地形图之坡度陡缓陡坡缓坡等高线密集，坡度较____；等高线稀疏，坡度较____。陡缓过关斩将(3)甲乙甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，坡度较缓。第三关：等高线地形图之不同的山体部位山峰山峰等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低山脊山谷404080怎样区分山脊和山谷呢？等高线的弯曲部分向低处凸出等高线的弯曲部分向高处凸出（“凸低为脊”）（“凸高为谷”）山峰山脊山谷鞍部两个山顶之间陡崖等高线重叠怎么读呢？第四关：分层设色地形图的判读高原平原五种基本地形类型:高原、山地、丘陵、平原、盆地山地丘陵盆地分层设色地形图上的绿色示____；蓝色表示____；黄色表示______________；白色表示________。你所发现的是：平原海洋高原、山地、丘陵雪线以上五种地形类型的识别海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。高原:海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡山地:海拔在500米以下，地势起伏较大丘陵:海拔一般在200米以下，宽广平坦平原:四周高，中间低盆地:地形起伏一目了然！它是怎么绘制的呢？第五关：地形剖面图的绘制和判读第一步：找出剖面线AB与等高线的交点第二步：沿每一个交点向下做垂线，在高度第三步：将各点用圆滑曲线连接起来表上找到相应的点过关斩将(6)你能从下面的地形剖面图上看出我国地形起伏的大势吗？