青年团契破冰游戏大全

LastrevisedbyLELEin2021青年团契破冰游戏大全破冰游戏大全——上帝爱你TOC\o"1-2"\h\z\u第一类彼此认识1、我是谁目的：增加接触，认识名字时间：20-30分钟材料：纸条、扣针游戏规则：组长说：“你知我是谁我都不知！”⑴．小组成员围成一圈，由组长担任游戏主持人，组长把一张纸条扣在每个组员背后，每张纸上只写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。组员自己看不见这名字，同时也不可问其他成员。需要组员向其他成员提问相关问题，最终判断自己背后的名字是什么。例如：“我是唐朝人吗”被问者只限于用“是”“否”答之。⑵．但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。⑶．游戏开始后，参与游戏的组员按顺时针或逆时针依次询问其他成员问题，用于判断自己背后的名字，直至判断出自己背后的名字，下一个组员才能开始询问问题，判断自己背后的姓名。⑷．游戏过程中，以三人为单元（游戏主持人亦可以游戏人数确定单元人数），当有一单元组员判断出自己背后的名字后，组长开始问单元内组员“你是谁”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。”且在回答的过程中要走到你提问过的组员面前握手。2、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20-25分钟材料：纸、笔游戏规则：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗”⑴．每人1支笔、1张答案纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。⑵．向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时说出你填写答案的理由。⑶.透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。备注：亦可让每位组员自由分享答案答案纸①谁最喜欢儿童姓名---------②谁最喜欢运动姓名---------③谁最喜欢动物姓名---------④谁最具野心姓名---------⑤谁最喜欢古典音乐姓名---------⑥谁最喜欢刺激活动姓名---------⑦谁的谈吐最风趣姓名---------⑧谁最喜欢吃辣味事物姓名---------⑨谁最属灵姓名---------3、有“球”必应目的：在轻松气氛下认识别人时间：15-20分钟材料：一个皮球游戏规则：组长说：“你想有求必应吗我来教你！”⑴．准备一个皮球，有组长担任游戏主持，让组员围成一个圆圈，将球抛向任意一位组员，并问他一个或几个问题并且要知道被问者的名字。⑵．被问者回答后可将球抛向另一位组员，但不可抛向上一环节的抛球者，向他提问题。⑶．若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给出答案，便接受惩罚。4、哑口寻人目的：认识其他人时间：15~20分钟材料：每位组员一张字条，并写上“情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目游戏规则：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。”⑴．把组员分为两组（每组约5人）。⑵．各组成员将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起，组成员的纸条收集。⑶．以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在1分钟内按指示演绎此组员惯常的表情、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。⑷．两组轮流进行，次数由组长根据时间确定。最后比较哪一组猜中次数较多。备注：⑴．比赛只为了加强气氛，不设奖品。⑵．游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。5、当头棒喝目的：打成一片，认识名字时间：10~15分钟材料：棉质棒子游戏规则：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。”⑴．大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。⑵．游戏成员不可重复说出同一个名字。⑶．若说不出而被打中，或者重复说出一个人的名字，则接棒做主持人，在接棒前进行小小的惩罚比如说才艺展示等。⑷．可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。6、了解组员目的：彼此了解时间：20分钟材料：笔、纸游戏规则：⑴．组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。①最喜欢的电影②最喜欢的食物③最喜欢的颜色④最喜欢的人物⑤最喜欢的地方⑵．把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。⑶．由一人讲出答案，大家猜是谁。⑷．写纸的人尽量不被组员猜中。⑸．各人轮流把答案纸读完。备注：⑴．该游戏适用于彼此已经有所了解7、生命调色盘目的：彼此认识时间：30~40分钟材料：每人一笔、一张白纸游戏规则：各人在纸上画出或写出一种代表自己的颜色及一种动物，组员相互之间不可观看，交给组长。组长收齐后，随意分给组员。让依次组员介绍自己拿到纸张上的颜色及动物名称，猜这张纸是属谁的，写上对方的名字，并请猜者说出他猜的理由。⑶．如果猜者猜对纸条，请纸条所有者向大家示意。反之，不要示意，直至所有组员猜测完毕。⑷．各人取回自己的纸条，分享为何选这种颜色和动物来代表自己。备注：⑴．该游戏适用于彼此已经有所了解8、串串相连目的：彼此认识时间：30~50分钟材料：笔、白纸游戏规则：⑴．大家围圈而坐，游戏主持人给每位组员分发一张便签和一支笔。⑵．游戏主持人任意指定一位组员（暂定为1号）报上自己的姓名，然后右边组员（2号）也报上自己姓名，接着复述1号的姓名。⑶．第3号报上自己姓名后，再复述2号及1号姓名。依此类推，按时钟方向进行，复述也可逆时钟方向进行，最后一号复述所有组员的姓名。⑷．在游戏过程中，游戏成员可以在便签上记下其他成员的姓名，但在复述时不可看便签。如有成员在复述中看便签，游戏主持人将其便签收回，并让其重新复述一遍。⑸．第二次除姓名外，可加复述其他资料，例如住处或兴趣等。⑹．第三次又加上其他资料，如在家排行的次序等。备注：⑴．第二次开始，可由不同组员开始。⑵．此活动在原先互不认识的团体中进行，效果更佳⑶．活动结束时，可将彼此有关的兴趣、特征等归类与配对，也可以讨论经验。⑷．游戏次数可以由组长根据时间决定。第二类倾听与接纳1、点点心声目的：分享自己看重的事时间：20分钟材料：扑克牌、问题卡游戏规则：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。”⑴．围圈而坐。⑵．把扑克牌洗一次，放在中间。⑶．每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。⑷．若取的号数已出现过，可再取一张。问题卡①哪件事令你最自豪②若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样③最能令你发笑的3个方法④你在今年做过最特别的一件事是什么事⑤你最欣赏哪5部电影⑥你心目中最尊敬的朋友是谁他哪方面值得你尊敬⑦你最喜爱在超级市场买什么⑧你有养过类似“狗”的宠物吗⑨由现在至未来10年内，你有什么人生大计2、我的感觉目的：分享感受，学习回应时间：20-30分钟材料：纸游戏规则：组长说：“有时最难表达心中的感受，对吗“⑴．给每位组员一张有以下词语的纸张：①不安宽恕内疚悲伤医治反感②平安痛苦舒服被爱被接纳希望⑵．大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望⑶．然后叫组员引用圣经的或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。3、听我细诉目的：发泄情绪、学会倾听、关怀他人时间：30~40分钟材料：白纸、笔游戏规则：⑴．组员围成半圆形，每人一张白纸。⑵．写出目前所遭遇的三件不如意的事情，并写出心目中的倾诉对象的条件。⑶．请一位倾诉者站在小组中央，请他描述他的倾诉对象。⑷．找出一位符合条件（或是条件最接近）的倾诉对象，向他述说心声。⑸．每人轮流寻找倾诉对象。备注：⑴．分享感受。⑵．讨论是否达到发泄情绪的效用。4、复述练习目的：体会倾听和复述的技术，感受说者与听者之间思想的距离时间：40-50分钟材料：无游戏规则：⑴．全体组员围圈坐下。⑵．讨论一个切身问题。例如：青年男女在大学时代应不应该谈恋爱⑶．待讨论进入情况，组员们热烈发言时，组长请大家安静片刻，并规定从现在开始，在发言前必须重述前一位发言者所说的大意，直到他满意为止。⑷．大家继续讨论问题。⑸．留意观察发言的组员有没有细心聆听别人说话（20分钟）。⑹．结束复述实习，开始关注复述本身的讨论。备注：⑴．复述练习中，你对倾听或复述的感受如何⑵．练习中有没有发觉人与人之间思想的差别如何能减少误会⑶．复述练习能否训练人成为主动的听众5、聆听三角目的：提高组员的敏感性及练习聆听的技巧时间：30~40分钟材料：无游戏规则：⑴．三人一组。分别是讲者、听者和观察者。⑵．讲者选择一个题目，例如：“我如何使用空余时间”、“假如我是总统”等，发表意见2-5分钟。⑶．听者不可发问、回应、写笔记，但之后必须简要复述讲者说过的话。⑷．观察者在旁安静聆听，若发觉听者复述错漏，可更正或补充。⑸．三人轮流调换角色，重复第2、3、4步骤。⑹．小组讨论：①你能集中精神聆听别人说话吗为什么②一面要组织思想，一面又要聆听，你感觉困难吗听后会不会随即忘记抑或脑袋已被自己的思想占据，接收不到别人的信息③除了聆听对方说话，你有没有留意他的神情、语调、动作那些神态表达了什么④当你发表意见时，是否觉得别人很难了解你的意思别人在重述你的话时，是否表达得更精简备注：⑴．游戏的论题可以更换第三类改变气氛1、击鼓传花目的：彼此分享时间：20~30分钟材料：道具花、鼓游戏规则：组长担任游戏主持人，并同时兼任鼓手。组员围圈坐下，击鼓时鼓手不可观看游戏，鼓声奏起，便将纸圈传给下一位组员。⑵．鼓声停息，花落在手的人便要分享。⑶．可以传两个花，令游戏更刺激；鼓声停息时，手持花的组员要分享，若两朵花都落在同一人身上,要求多分享几个问题。2、成语接龙目的：对事物的表达能力、会意能力、传达能力时间：20-30分钟材料：白纸、笔游戏规则：⑴．此游戏适合16-20人玩。除去游戏主持人外，需要组员分为两组（尽量确保两组人数平均），第一组进行游戏，第二组成员当观众，游戏结束后，两组角色互换。以第一组进行游戏为例，需要第一组成员站成一列，面朝前方。游戏主持人将写有成语的卡片向该列最后一名组员及观众展示，展示期间第一组的其他成员不可扭头观看，只能面向前方，否则犯规。⑶．该列最后一名明白卡片上的成语后，向前一位成员示意，让其转身与自己面对而立，该列其他成员依旧不能扭头，保持原来姿势。随后最后一名只能用肢体语言向前一位成员表示出卡片上的成语，在表示的过程中，其他成员依旧保持原来姿势。以此类推，直至将肢体语言传递到该列第一名成员，最后由该名成员揭晓卡片上的成语。⑷．游戏过程中，肢体语言传递过的成员可以出列，到一旁观看其他成员肢体语言传递，但不可语言提示，否则犯规。⑸．没有猜出成语的一组，要集体为另一组进行才艺表演，犯规的成员可在游戏结束后，单独进行才艺表演。备注：⑴．游戏主持人在游戏结束后可以对游戏立意进行概括总结，将组员的思维引导到与圣经有关的话题，引发大家思考及讨论。⑵．例如：对圣经知识理解正确，传达正确的重要性。⑶．可以在游戏最后加上一环节：如果第一位成员无法猜出成语，可由最后一名组员（直接看到便签）再次进行表演。加该环节目的在于可以引申到基督徒要寻求正确无误的道，唯一的途径是查考圣经。⑷．需要提前准备好写有成语的话题卡片3、买水果目的：训练思想敏捷、随机应变时间：10-20分钟材料：无游戏规则：每个男组员价值是5角，每个女组员价值是1元；苹果1元/斤，香蕉2元/斤，梨3元/斤。主持人说出自己要买几斤苹果，几斤香蕉，几斤梨。男女组员依照买这些水果所需要钱的数目自由组合。例如：买两斤苹果，就是2女、1女2男或4男凑到一块。⑶．每次尽快说不同的要买水果的种类及数量，组员要迅速成组。⑷．入不到组的，就为输。备注：男女的价钱可随意调转的。例如：男是1元，女是5角。4、模仿秀目的：自己对他人的影响，学会效法他人、信心时间：15-20分钟材料：无游戏规则：⑴．组长担任主持人，组员围成一个圈，组长尽量参与游戏。⑵．每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾，以便惩罚输的组员。⑶．组长给每人派一张牌，大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。⑷．组长可以自由提出惩罚的规则，例如：点数最小的要模仿组员中任意3个组员的动作。⑸．在提出惩罚规则时要强调大家仍不可开牌，组长要询问大家感觉自己要输的，可以主动承认，例如：认为自己点数最小。然后他只需模仿任意2个（模仿数目可以任意设定，但不可高于开牌时的惩罚）组员的动作。⑹．如果有人主动承认，待其结束模仿后开牌，比出符合惩罚规则的组员，请其按惩罚规则模仿；如果没人承认，组长多询问几次，确定无人主动承认后，开牌比出符合惩罚规则的组员，请其按惩罚规则模仿。备注：⑴．该游戏的立意之一：作为一个基督徒，自己的属灵生命如何，及上帝在自己生命中的改变都会对身边周围的人产生影响。所以个人都要加强自己属灵的生命。⑵．立意之二：效法他人，我们要效法那些比我们属灵生命更好的信徒，那些对我们生命有好的影响的信徒。5、青蛙跳水目的：留意别人的说话及反应时间：20-30分钟材料：无游戏规则：⑴．组员围圈坐，按顺时针或逆时针开始，由游戏主持人任意选定一人开始说：“一只青蛙”，第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通！”。第六人：“跳下水”。⑵．继续下一位组员便要说：“两只青蛙”、后面的组员依次说“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通！扑通！“两只青蛙跳下水“。⑶．接不下去的组员，就要为参加游戏的其他组员表演个节目。⑷．节目表演完后，游戏重新开始，由该组员说：“一只青蛙”，下一位成员接着说下去。备注：⑴．游戏主持人可以加入游戏行列，与组员一同参与。⑵．该游戏可适当延伸到“倾听”之类的话题。第四类真实的团契1、设身处地目的：了解各人不同的处事方法时间：30-40分钟材料：白纸、笔游戏规则：⑴．组员平均分为两组，面对面坐下，每位成员分发两张便签。⑵．以甲、乙面对面坐下为例，甲、乙在其中一张便签上写下自己的问题或苦况，然后互换这张便签，在另一张便签上写下处理方法，自己保留。甲接到乙便签后，便要设身处地，把自己代入问题中，写出处理方法，乙接到甲的便签后，也是如此。⑶．待甲、乙都写完对自己问题以及对对方问题的处理方法后，甲乙将自己的处理方法互换。讨论分享自己设身处地考虑别人遇事处理问题的方法，与本人处理方法的差异。⑷．待甲乙都阅读讨论完后，在互换手中的便签，讨论分享本人对于别人给与自己处理问题方法的想法。备注：⑴．学会理解别人，关爱别人，因为有时候即使认为自己站在他人的角度替他人考虑问题，⑵．学会与他人分享你做事的方法，以及善于倾听采纳别人给你的建议，一切的不理解源于不沟通。2、你是我的“知音”目的：促进组员间深层次交流、认识，向大家展现真实一面时间：30分钟材料：白纸、笔内容：在每张纸上写下一首歌名，不要让别人看到这歌名，只可一边哼唱这首歌，一边随意走动，寻找哼同一首歌的“知音”，聚在一起。各小“知音共同体”组成后，围一圈坐下讨论：当你第一次找到“知音”时有何感受集齐所有知音人士时，感觉又如何等等。所有人回到原来的位置，请“知音共同体”依次出列，请他们分享找到知音的感受，随后让他们介绍他们共同的歌曲及唱出歌曲，分享给大家。每一个“音乐共同体”唱完歌曲后，请他们分享唱的过程中及唱完歌曲的感受。待所有“音乐共同体”进行完环节后，请没有找到知音的组员谈自己的感受，如果有想唱出自己歌曲的可以与大家分享。游戏引申：游戏主持人尽量让大家谈谈游戏的立意，自己则进行引导，避免唱独角戏。以《主，你是我最知心的朋友》，将大家带到耶和华的面前，结束游戏。备注：⑴．该游戏可以引申到：当我们遇见我们的主，他是我们一生的知音，理解我们心中的苦楚，知道我们的患难，体贴我们，爱我们，我们的感受是什么3、爱心说诚实话目的：诉衷情、反省、检讨时间：20~30分钟材料：白纸、笔、双面胶游戏规则：⑴．游戏前，每人拿一张纸，贴上双面胶，贴在另一组员的背部衣领之下。⑵．在15分钟内，组员之间相互在对方背后简单写出对他的感觉或性格的批评，毋需署名。⑶．限时完毕，各人方可将背后的纸张撕下来看。⑷．总结时，鼓励组员反省自己所得的评语，虽然别人未必看得准确，但可作参考。好的要坚持，不好的要改善。备注：⑴．查考林前12章，互相勉励。⑵．组员必须互相有点认识，且游戏前游戏主持人必须向各组员说明指出彼此不好是为了大家借着主改进。⑶．如果组员不太熟悉，可先请各人写出别人的优点或欣赏他的地方。4、轻谈数分钟目的：互相了解，谈吐真实的情感经历时间：30分钟材料：白纸条，笔游戏规则：⑴．将以下问题分别写到纸条上：①在此生中最开心的时刻。②当我在7岁至9岁时③曾经帮助过你的人对你产生了什么样的影响或让你有什么感悟④当我相信主之后⑤最近一件最幸运的事⑥依次最尴尬的经历⑦一个最难忘的生日⑧令你痛苦的事情⑨小学时的志愿和现在的志愿（亦可为梦想）⑩我最敬重的人⑾最令自己难忘的一个电影及看后的感悟⑵．游戏开始前，请组长带领众组员做祈祷。目的在于释放组员的心，把组员带到上帝面前，有利于大家敞开心扉。⑶．由组长让大家一次抽取一个话题，然后抽到1号话题的组员先开始说自己的话题（如果没有人抽到1号话题，则由抽到下一话题的组员谈论），该组员谈的过程中，组长可以适当进行补充或引导，让其他成员都能认真倾听。⑷．当该组员说完后，组长可引导其他组员就一号话题谈谈自己的情况，确保大家有个相互交流的过程，这个环节的时间组长可以根据游戏总时间合理分配、调节。⑸．1号话题讨论完毕，可以进行下一话题，让抽到2号话题的组员谈论。以此类推，直至每个组员都分享了自己抽到的话题备注：⑴．讨论过程中，如果组员提到伤感的话题，组长可视情形而定适当调节气氛。在游戏结束的时候，把一切不好的，都带到上帝面前。5、忠人之托目的：互相分享时间：20~30分钟材料：无游戏规则：⑴．组员围圈坐下。组长请各人介绍自己身上一件值得纪念的东西。⑵．组员轮流选定一样随身物品向大家介绍。例如：为什么我喜欢这东西，对我有什么意义等。要留意听别人介绍自己的纪念物品。⑶．大家都介绍过以后，播放一段音乐，各人将这件物品送给一位值得信赖的人。音乐停播便停止交换。⑷．这时候，你便会看到谁是最被信赖的人了。然后大家归位，轮流将收到的物品再介绍一次，物归原主。⑸．讨论自己被别人信赖的感受，以及自己信赖别人却没有被别人信赖的感受。备注：⑴．通过查考圣经，告诉大家如何做才能值得人信赖。第五类灰心与失望1、寂寞时的援手目的：放松心情，表达内心困难时间：20分钟材料：笔、白纸游戏规则：⑴．在纸上匿名写下近月来不愉快的事情，或者一直令自己苦楚的事情，放心地写出来，这是对上帝的祷告。⑵．组长收集纸条。⑶．组员围圆圈，面向团友伸出手成一个米字，彼此的手不能接触对方。将眼合上，放松身体。⑷．组长先带领大家同唱《有一天》，然后慢慢读出纸条内容，“父啊！帮助这弟兄/姊妹，因为他/她……。”不要猜测是谁的问题。⑸．读完后，将手伸回，形成一圆圈，互相搭肩祷告。为大家的需要代祷。备注：⑴．组长可以将《有一天》里的“你”在唱的时候改为“我”。2、抛开烦恼目的：解决困难时间：15分钟材料：笔、白纸游戏规则：⑴.大家写下一些问题、烦恼、或需要帮助的事。⑵.收集纸张，抽出部分来分享，并尝试寻出答案或解决方法。⑶.大家为这这事祈祷。3、有只麻雀跌落水目的：开心失丧的灵魂时间：20~30分钟材料：无游戏规则：⑴．由组长带领游戏。⑵．找两人手搭手做一个隧道，并担任歌手，演唱或哼出歌曲，演唱时必须闭上眼睛，其他组员手搭肩，连成一列火车，随歌声的停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。⑶．当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动”⑷．先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）4、鸡窝里的故事目的：人生的起起落落时间：20~30分钟材料：无游戏规则：⑴．由组长担任游戏主持人，让组员蹲下围成一圈，视为“鸡窝里的蛋”。⑵.“鸡蛋们”需要采用“剪刀、锤子、布”的游戏进行比赛，赢得一个可以晋升为半蹲着的“小鸡”。⑶.“小鸡们”之间继续进行比赛，胜利的一方可以晋级为站立的“公鸡”,失败的一方则会由“小鸡”降级为“鸡蛋”，继续比赛。⑷.“公鸡们”之间继续进行比赛，胜利的一方可以晋级为飞走的凤凰，此时该名组员就不在参加游戏，到一旁观看；失败的一方则会由“公鸡”降级为“小鸡”，继续比赛。⑸．最后余下的1名、2名或3名组员（人数可由游戏主持人自定）表演节目。备注：⑴．人生有许许多多的起起伏伏，我们如何去认识⑵．当我们发现自己与别人反差太大时，我们如何面对第六类大型游戏1、推球过桩目的：娱乐竞技、团队合作、相互包容时间：1小时左右材料：皮球、接力棒游戏规则：⑴、将组员分为8个小组，每小组成员6-8人为宜。⑵、比赛组员需用接力棒控制排球，使其过桩，往返一次后，将棒传递给下一个参赛组员，完成上述过程，直至该队最后一名组员完成。⑶、以抽签方式确定比赛对手，两组比赛计时，以最先过完桩的为胜。⑷、采用淘汰赛，但小组间比赛分批进行，逐个决出初赛得胜组。⑸、得胜组之间比赛决出进入决赛的小组。⑹、决赛组之间比赛，决出冠、亚军。2、同坐同起目的：相互协作、相互包容、互助体验时间：1个小时左右材料：无游戏规则：⑴．小组内的成员两两背对背、挽手先坐在地上（选择不太光滑的地面）。⑵．听主持人的号令“起立”，然后所有成员需背对背站起来，要求靠背的两人起立的过程中身体保持倾斜，组成倒“V”形状。站立时需先同时用脚蹬地，再同时用力，背对背越紧越容易站起来，能同时站起来即为胜利。⑶．该游戏为体验式游戏，人数可以随意增加，体验同坐并能成功同起的胜利。3、螃蟹横着走目的：考验大家的速度、聪明智慧、应变能力和协作能力。时间：一个小时左右材料：半米多长的宽度适中的布条、秒表游戏规则：⑴．采用淘汰赛⑵．要求两个人背靠背，手臂挽在一块，腿绑在一块，成为一只“螃蟹”，一个小组两两构成若干只螃蟹。⑶．小组内，“螃蟹们”以往返运动至起点，接力形式进行比赛。⑷．小组间，采用抽签方式，确定比赛对手。⑸．各小组间角逐胜负不同时进行，确保游戏的娱乐性、观赏性、互动性。⑹．最终得出冠、亚军，并获得奖品。附游戏材料不可貌相答案纸①谁最喜欢儿童姓名---------②谁最喜欢运动姓名---------③谁最喜欢动物姓名---------④谁最具野心姓名---------⑤谁最喜欢古典音乐姓名---------⑥谁最喜欢刺激活动姓名---------⑦谁的谈吐最风趣姓名---------⑧谁最喜欢吃辣味事物姓名---------⑨谁最属灵姓名---------哑口寻人表情工作住址嗜好了解组员1、最喜欢的电影2、最喜欢的食物3、最喜欢的颜色4、最喜欢的人物5、最喜欢的地方成语接龙龟兔赛跑掩耳盗铃揠苗助长买椟还珠点点心声哪一件事令你最自豪若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样最能令你发笑的3个方法你在今年做过最特别的一件事是什么事你最欣赏哪5部电影你心目中最尊敬的朋友是谁他哪方面值得你尊敬你最爱在超市买什么8，你有养过类似“狗”的宠物吗由现在至未来10年内，你有什么人生大计我的感觉1、不安宽恕内疚悲伤医治反感2、平安痛苦舒服被爱被接纳希望轻弹数分钟1、在此生中最开心的时刻2、当我在7岁至9岁时3、曾经帮助过你的人对你产生了什么样的影响或让你有什么感悟4、当我信主之后5、最近一件最幸运的事6、依次最尴尬的经历7、一个最难忘的生日8、令你痛苦的事9、小学时的志愿和现在的志愿（亦可为梦想）10、我最敬重的人11、最令自己难忘的一个电影及看后的感悟附加游戏「手印舞」：二人AB对立，A方将手掌伸向任何一方位，B方另一手掌跟随，二人手掌相贴，然後到B方任意伸出另一手掌，A方手掌同样要跟随相贴(之前的手掌保持相贴)，然後回到A方主导，B方跟随，…二人就像跳舞般合作。「头凸凸」：小组围圈，大家练习三句口诀和手势，「头凸凸」即伸出指，「尾guggug」即伸出尾指，「胡须勒突」即打开五指。小组围圈向中间伸右手，组长一边说其中一个口诀和做配合的手势，其它组员要同时做手势，但必需要与组长的不同，若相同便暂时出局。下次由另一位圈内的组员带领，看看那些人出局，最後的一位胜出。然後再从新开始。「混向数五」：小组围圈，轮流开始数数：1,2,3,4,…，每逢到5或5的倍数都不出声，每一位组员在数数时，要用一个动作表示数的方向：用右手向左边指，表示下一位在左边，用左手向右边指，表示下一位在右边。「叮叮叮」：小组围圈坐，以一个稳定的节奏拍手、再拍大脾（约每秒一下），开始拍手时大家同时叫「叮叮叮」，下一次拍手时第一位组员说出一样职业（例如：厨师），再拍手时，大家再叫「叮叮叮」，然後下一位组员在再拍手时要说出这种职业的人会说的一句话（例如：起镬！），再「叮叮叮」，下一次拍手时，第二位组员又说出一样职业，让下一位组员说一句这种职业的人会说的一句话。效果就是：叮叮叮、职业、叮叮叮、说话、叮叮叮、职业、叮叮叮、说话…，直至有人接不了。那就再由他开始。「打大脾」：组长先预备一定数量的报纸或海报，开组时各人将报纸摺成棍状，每人两支。小组各人围圈坐好报数，每人两个数，即第一人叫1,2，第二人叫3,4…，数字代表各人的大脾号数。定完数字後，由组长叫两个或四个数字（例如2,7,8,11），大家要用纸棍打那些数字代表的大脾，被打的人可以用一手按手保护自己的大脾，当有手按着时，便不能用棍打了。整个过程大家不能站起，所以要坐得紧靠些。下次由另一位组员叫两个或四个数字继续。「抢咀」：一个考验彼此心灵默契的游戏，小组围圈坐好後，任何一位组员均可开始叫「我是长江一号」，其它任何一位组员可以叫「我是长江二号」，另一位叫「我是长江三号」，如此类推，各人要尽量避开不作最後一位长江ｘ号。何时完结：当有二人同时出声，或到最後一人说完。「配词数数」：小组围圈坐下，大家先练习一起做以下动作和四拍的节奏：拍两下大腿、两下手掌；在这四拍的节奏里，在拍掌时大家轮流说话，由组长开始，他要说一类物件（例如香蕉），第二位组员要在跟着拍掌时配上量词（一只香蕉），然後跟着下次拍掌时说另一类物件（例如电脑），第三位组员要在下轮拍掌时配上量词，但要加一（即两台电脑），然後说另一样物件（例如学校），第四位组员便要说「三间学校」，之後再说另一物件…，若有错误，要重新开始，看看全组可以数到多少数量。「玩转全体」：小组围圈站在房间的四边，每组员讲一样身体的器官（必需为外露的部份，如食指、额头…）。大家说完後，组长拿出一串锁匙，各组员必须用讲出的身体部位将锁匙压住在墙上，将锁匙移往下一位组员身边，下一位组员用他的身体部份「接手」，将锁匙沿墙身再传给下一位，直至锁匙传回给组长。「逆照运动」：请一人站出，背向小组做几个动作，每做一个动作，其他组员都要跟着做，但必须左右掉转（就像照镜一样）。之後可以转其他人出来带领动作。目的是齐齐开心放松玩一下。「抛球天气」：组长预备几张纸，上面写上不同的天气（如：八号风球、红雨、雷暴等），将它们搓成纸团，小组围圈时，组长转身向後抛出，各组员拿起最接近的纸团，然後不发声音之下，用动作表达手中的天气，请其它人猜。「环环相扣」：一个适合合群期玩的游戏。组长先用报纸预备两个纸圈（一个圆周五尺，一个三尺）。小组围圈（坐地或坐椅也可以），将小的纸圈在组中传，传的方法是：用双脚将纸圈勾起，下一个组员用双脚接，中间不能用身体其他部份相助。（若女仕穿裙会不大方便，可以用双手）这个游戏大圈是圈在颈上传，不用手的协助下，将纸圈由一个组员的颈项戴往下一位组员的颈项上。游戏的目的是测试组员的亲密感，事後可以分享感受。「宝物寻主人」：组长先预备一个空箱（或公文袋），组员轮流将一件随身物品放入箱内，然後轮流传这箱，每人抽一件物品出来，大家猜物品属谁所有。「各色动作」：负责先预备三种不颜色小咭纸,并指出不同颜色的咭纸会有其指定动作(动作可与组员一起决定),接着可开始由负责每次抽出一张咭纸,组员要即时做出该颜色的指定动作,或增添难度是要做出不同於该颜色的动作「弹指妙算」：可一组（4-5人）或分成两组玩。各组员把身上所有钱币取出并叠高，然後轮流从叠高的钱币中用手指弹出不同币值的硬币（可设定一个数目为目标，如$2元8角）「颜色战」：组长预备约十多张咭，用不同的颜色笔写上颜色的字，但要故意写不配合的，例如：用红笔写「蓝」字、用橙笔写「绿」字、用啡笔写「黑」字、用蓝笔写「red」、…，然後将全咭反转，两人对叠，每次主持人将表面的咭打开，二人要斗快说出该字的颜色，主持人要连续「出牌」。（这游戏考验人的右脑功能，但大多数人都左脑受训较发达的）「盲侠听声剑」：组员分成两队，并分成两边对立，每次派出一位蒙眼的组员手拿报纸卷的「剑」，每边轮流向己方蒙眼组员发出一个指令(例如：向右转90度，向前行两步，将「剑」向下扑)，直至己方蒙眼组员先用手中纸剑打在对方蒙眼组员身上为胜。（其它组员不得出声；是一个娱乐性丰富的游戏）「竖瓶游戏」：工具－汽水瓶或益力多瓶几个，约6尺长的绳几条。事先将汽水瓶打侧放在地上，两组员分别拿着绳的两端，努力将空绳子套在瓶上，将瓶子竖立起。「乘坐缆车」：用具－螺丝帽数个及线。两人一队，把螺丝帽穿过约三公尺长的线，两端用口咬着（线两端打结会方便咬紧）。开始时把线拉紧，各队把螺丝帽由一端送到另一端。记着运送时双脚不连移动，可以弯曲双膝，双手要放在身後。「室内排球赛」：用一条绳子将组员分成两队,各人需要座在椅子上不能离开,且不能用手只能用身体其他部份将气球打去对面。「斗牛」：将几个橙（或小球）放在地上，组员分为二人一组，大家合作用头将橙顶着，然後用头夹起来，直至二人站直。「室内高尔夫球赛」：用白煮蛋数个及高尔夫球杆（或扫把）。在室内画定一个圈代表球洞，各组员用以上道具将白煮蛋一步一步打进洞内，因为白煮蛋不易控制，滚动方向较难随心所欲，要掌握出力技巧。可以用比赛性质，也可以合作将蛋打入洞内。「传橡筋圈」：预备每人一条饮汽水用的吸管，及几条传橡筋圈。大家用口含着吸管，第一人将橡筋圈放在自己的吸管上，在不用手帮助的情况下透过吸管将橡筋圈传给下一位组员，下一位组员也用吸管接，直至橡筋圈传完给每一位组员。「夫妻同心」－需要针和线。可分开男女成一组，二人相向，一人拿针，一人拿线，在不触及对方的手与针的情况下，把线穿过针孔。主日学游戏——破冰发布时间：2009-6-15被读次数：4383主日学游戏——破冰1．侦探课前预备：预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也可以，但贴上照片会更有趣)。游戏方式：1小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。例如：「我背上的人是长头发吗」「我背上的人是女生吗」2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。2．复活节全垒打课前预备：从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，卡片的背后写上标准答案。游戏方式：1．将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。　　2．若一组有三人出局，则换另一组打击，带领者要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。3．拼拼凑凑课前预备：将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。游戏方式：将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。4．我是谁游戏方式：分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事，这件事必须是别人不知道的。例如：“我一生下来就已经长一颗牙了～”将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充说明。5．鸡蛋的冒险之旅课前预备：生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个游戏方式：1．分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上自己的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展示自己的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮子放在队伍的另一端。　　2．这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完所有的鸡蛋。6．主里合一课前预备：预备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。游戏方式：l．让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服(从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等)，再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。　　2．最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就可以了。(小心喔！会很痒的！)7．狩猎大攻击课前预备：将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数可以少一点；年纪稍长的小朋友，可以剪成多几片，将拼图藏在房间各处。游戏方式：当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻找其他的拼图片，所找到的拼图片如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。8．如履薄冰课前预备：在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戏方式：把学生分成四组(男女混合)，脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛让他(她)原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进，途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音，藉以安全地到达终点。9．你很棒游戏方式：1．让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句：“他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，因为他＿＿＿”尽量有趣味性些，如：“因为他不吃盘子。”“因为他爱洗澎澎”“因为他是棒棒糖”。。节奏可以滑稽或是规律不定。　　2．是一个非竞争性的游戏，如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。10．动手又动口课前预备：36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在6张卡片上。游戏方式：每个人轮流从卡片里抽出两张(可以不照顺序抽取，不一定要拿最上面的两张。)抽完卡片的人，要介绍一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必须先抽出以下的卡片：两张1号——(代表头和身体)两张2号——(代表两只手臂)两张3号——(代表双脚)一张4号——(代表嘴)两张5号——(代表双眼)一张6号——(代表心和十字架)　　2．画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。　　3．游戏除了要看谁最快画完整个身体之外，同时也让彼此互相认识。11．对不对小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的(如果小朋友较年幼，可以让他们直接说出来。)其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后，再由出题的人说出正确答案，并略做解释；猜对的小朋友成为下一位出题者。12．彼此认识课前预备：十个可以了解每个人的基本问卷。例如：谁有一个哥哥谁有长头发谁会溜冰刀鞋游戏方式：1将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显(例如：长头发)，有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。2五分钟后，集合小朋友，要每人向大家介绍一位小朋友，说出一件跟他有关的事。13．姓名游戏课前预备：一个枕头。游戏方式：1．小朋友站着围成一个大圈—一介绍自己的名字。选一个人当“大王”，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时，大家轮流报出姓名，接着大王报出自己和另外一人的名字，然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。　　2．抓到的小朋友，要到圆圈中央当“大王”。新“大王”先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字，可以暂停游戏，重新报名(或每个人取新的名字，游戏再重新开始。14．我的名字有玄机游戏方式：每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容自己(请看下面的例子)。写好后，让每个人轮流分享自己所写的，并解释为什么要这么写。威胜——威武、胜利美芳——美丽、芳香幸乐——幸福、快乐互动游戏游戏：《走出第一步》目的：让每个人都动起来，都有责任的去认识关心了解家里的每一个肢体。不要把大家当外人，不认识就去主动认识，家是主动的人进入的。1、拿出一张正方形纸折成下边的格式，然后在正中间的格子里介绍自己的性格，你是怎样的一个人你要找喜欢喝醋的人让他（她）把他自己的名字写在你的纸张上并且写到这个格子里。找一个他（她）的家庭有三个以上兄妹的家庭的人找一个把圣经的新约读过一遍的人找一个和你同姓的人介绍自己，让大家很快的就能记住你，性格等你想和谁照一张相找一个愿意为你唱一首歌的人找一个和你生月一样的人找一个你不认识的小组组长，不要是自己小组的2、每个格子里都只能写一个人，在10分钟内把这个格子填完整并且要记住这些给你填格的人。时间一到主持人就要把大家的全收起来放到一个盒子里方便大家抽取。3、由主持人从盒子里任抽一张来读出这个表格中间的人，然后这个人上台接受主持人的问答。4、主持人要随机发挥，检查他们是否把表格上的人认识记住了。然后在问完后让这个人再抽取一张就可以下台。二、游戏：《在哪里》目的：分辨清楚，不可跑神做事认真观察动态学会保密隐藏唱：小羊小羊在哪里在哪里在哪里，小羊小羊在哪里在哪里，在我这里。道具：一个硬币规则：1、大家围成一个圆圈坐下，其中一个人右手拿着硬币，大家两手都要握着像是两手都有东西一样不要松散要学会隐藏，拿硬币的人开始从右边逆时针旋转，这个硬币你可以传出去也可以不传出去，但是后边的人还要装作你的手里接过东西了继续传直到歌曲结束。2、歌曲结束之后的那个人手中有硬币在的话就赢了，赢得人可以任意挑一个人表演节目，如果没在，那谁手中拿着硬币的那个人就要接受大家的（只能一个人说）惩罚了。三、游戏《转圈》道具：一个小娃娃和一个小乒乓球目的：锻炼手的灵活度，也锻炼心里素质。大家围成一个圆圈站好，一个人左手里那娃娃，一个人左手里拿球这两个人错开一点，呈逆时针旋转。拿娃娃的人让右手拿娃娃围着自己的腰部转一圈两手都可以动起来搭配，拿球的人是围着自己转两圈，这两者是同时进行的。当这两个东西同时落在一个人手中的时候，这个人就要表演节目。四、游戏《荣基自由行》道具：一张长方形纸目的：让彼此认识互相了解，并放飞梦想，放松心情每人手中都要有一张纸，然后在纸上写上自己的姓名、年龄、家庭住址、所在学校、爱好、梦想、联系方式（这些事你飞机的简介）把这张纸折成飞机，看谁折的飞机好漂亮，飞的高飞的远。折好后每个人都拿着自己的飞机站成两竖列对着面中间的距离远点。听主持人口号，大家做好飞机起飞的准备，听开始的时候大家就要一起来放飞自己手中的飞机。等飞机落地听指令去捡起地上的飞机但是不要捡自己的，要捡你不认识的人的，然后找到他你们要互相认识。在10分钟后，挑人起来(主持人问乙：“你拿着谁的飞机”回答：“甲”那么甲这个人就要站起来介绍乙)五、课前小互动，小蜜蜂，嗡嗡嗡，大声小声，抓，被抓的上台一起来带赞美等六、课前小互动《七个礼物》1、每组抽一个人上台。2、从老师那领取一个纸条打开，把它大声的读出来。七、游戏《齐心协力》道具：气球，障碍物，布袋或大盆都行目的：锻炼大家配合的程度每人手里一个球，两个人是一体的他们中间两个人各用一只手来托住这个球，另外一只手再拿一个球微微的挨着它，不要抓住。开始向前冲过种种的障碍物。到目的地后把中间的球放到布袋或大盆里看哪组在固定的时间内把球先运完，并且运的多，哪组就赢。八、小游戏，击鼓传花背经文九、互动《心的世界》道具：纸和笔目的：不同的感受外界给你带来的感受每人一张纸和笔在10秒内画下自己的心情然后再让自己小组的人在你的纸张上留下他们的画痕和笔迹问：当你画的时候你的心情是怎样的，当别人在你的纸张上画下他们的迹痕是你的心情又如何呢总结：不同心境的人，他的心情也不同。十、游戏《建塔》道具：废报纸目的：超常发挥，创新思维规则：1、每个小组都有十张报纸大家齐心协力建一个塔，看哪组建的是又高，又坚固，又美观技巧：卷起来，有支架