《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》课件

GoIntoChemicalWorld—第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸气含量不同D、……信息：⑴二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。⑵氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。⑶二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。1.收集两瓶呼出的气体;步骤:2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.检验呼出的气体中的水蒸气. 实验步骤 实验现象 实验结论 ⒈利用排水吹气法收集两瓶呼出的气体。另取两个空集气瓶，其中为空气。向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡 ⒈空气瓶几乎没有变化⒉呼出的气体瓶变浑浊 说明呼出的气体中含有二氧化碳比空气中的多 ⒉将燃着的小木条分别插入空气与呼出的气体中 ⒈空气瓶中无变化⒉呼出的气体火焰变小甚至熄灭 说明空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多 ⒊取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气的玻璃片作对比 ⒈空气中玻璃片无明显现象⒉呼气的玻璃片有水珠 说明空气中的水蒸气比呼出的气体中的水蒸气少结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气例：⒈在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（）A、猜想和假设B、提出问题C、制定计划D、结论A⒉小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A、猜想和假设B、进行实验C、制定计划D、解释与结论C⒊空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的事（）①氧气的含量：空气>呼出的气体②二氧化碳的含量：空气<呼出的气体③水蒸气的含量：空气>呼出的气体A、①②B、①②③C、②③D、①③A4．夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有(　  )A．二氧化硫      B．稀有气体      C．二氧化碳      D．水蒸气D问：5、方便面拆封后放置一段会变软,这是为什么?这属于物理变化还是化学变化?方便面是因为吸水而变软的。属于物理变化。6、久未开启的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样试验后，才能进入呢？灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量高。7、植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不同，有人了以下实验。选取大小相似的同种植物两盆（如下图所示），经一天后，发现A中石灰水保持澄清，B中变浑浊，在塑料袋上都剪一个小口，并插入燃着的木条试验，A中木条燃烧比B中更亮。                                                                                                   （1）A中木条燃烧更旺，说明A中             更多，从而说明在光照下植物主要进行了              作用。（2）石灰水A中澄清B中浑浊，说明B中                更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要进行                 。（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中晨练，请结合以上实验谈谈你的看法：                                                                        此时光合作用尚未进行，树林不能释放氧气；而呼吸作用正旺盛，释放出大量的二氧化碳。不利于晨练者的健康。氧气光合二氧化碳呼吸作用