鱼我所欲也练习题及答案

CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998鱼我所欲也练习题及答案鱼我所欲也一.基础知识１.本文出自　　　　　　　　，作者　　，　　时期鲁国人，　　　　　　是　家思想的代表人物。还学过他的文章　　　　　　　　　　　。“四书”：　　　　　　　　　　　　　　。２.给下列加粗字注音：所恶（　）　一箪食（　）　一豆羹（　）　蹴（　）　苟得（　）不屑（　）3.解释下列句子中加点的字词：⑴二者不可得兼　________⑵如使人之所欲莫甚于生_________⑶此之谓失其本心_________________⑷贤者能勿丧耳__________⑸故患有所不辟也_______________⑹呼尔而与之___________________　⑺蹴尔而与之。__________⑻万钟于我何加______________⑼故不为苟得也_________________⑽是亦不可以已乎________⑾乞人不屑也________________⑿万钟于我何加焉__________________　⒀乡为生死而不受。_____________________⒁所识穷乏者得我与______________________⒂万钟则不辩礼义而受之____________________⒃故患有所不辟也。_____________________4.解释下列多义词：⑴　与所识穷乏者得我与（　）　蹴尔而与之（　）⑵　于所欲有甚于生者（　）　万种于我何加焉（　）⑶　是非独贤者有是心也（　）　　是亦不可以已乎（　）⑷　而呼尔而与之（　）　　　　　由是则生而有不用者（　）5.下列“而”字用法不同类的一项是（　）Ａ、舍鱼而取熊掌也　Ｂ、由是则可以辟患而有不为也　Ｃ、乡为身死而不受　Ｄ、呼尔而与之6.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（　）和（　）Ａ、所识穷乏者得我与Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。7.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（　）Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死8.将下列句子译成现代汉语。⑴　非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。_____________________________________________⑵　万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。__________________________________________________　⑶　二者不可得兼，舍生而取义者也。__________________________________________________________　⑷　乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。______________________________________________　　⑸　如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也__________________________________________　　二.理解课文１.填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么“此之谓失其本心。”中的“此”指什么⑶　“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________２.本文的中心论点是什么用原文回答：__________________________________________________3.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的___________________________________________________________________________________________4.本文使用了哪些论证方法，试举例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　___________________________________________________________________________________________5.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时”取“熊掌‘的用意是什么______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.拓展应用１.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“”。请写出历史上在人生中有正确选择的人：____________２.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________３.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________４.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________５.你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基础知识　　１、《孟子·告子上》　孟子　战国　思想家、教育家　儒　《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》　《孟子》《论语》《大学》《中庸》　　２、wù　dān　gēng　cù　gǒu　xiè　　3、解释下列句子中加的字词：　　4、解释下列多义词：　　　⑴　与：　句末语气词，表反问。　给。　　　⑵　于：　　介词，表示比较。　　　介词，引出动作的对象。　　　⑶　是：　　批示代词，这个，这样。　　　　　　这样看来，由此看来。　　　⑷　而：　　连词，连接修饰语和中心语。　　　　连词，连接主语和谓语，含有却的意思。　　5.（Ｂ）　6.、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（Ｂ）和（Ｃ）　　7、（Ｂ）　8、将下列句子译成现代汉语：二、理解课文　　１、填空：　　　⑴　指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。　　　⑵　指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。　　　⑶　“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。２、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。　　3．所欲有甚于生者，所恶有甚于死者　4．比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。　　　　用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择；用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点；用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证；用讲道理来论证为何要“舍生”。　5.鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等　6．意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。三、拓展应用１．人生自古谁无死，留取丹心照汗青例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。　　２、不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。　　３．如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。　　４．能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。　　５、不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。