初中生综合实践《废电池与环保》活动设计

废电池与环保一、活动背景环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础。环境污染和生态破坏，工作和生活环境质量恶化，威胁着人民群众的健康。然而，尽管近年人们对保护自然生态环境日益重视，水污染、大气污染、白色污染等环境污染的治理已不同程度地收到了一定的效果，但废电池污染却未引起人们的足够重视。随着人们生活水平的提高和现代化通信业的发展，人们使用电池的机会愈来愈多，各个领域都需要大量的电池作电源。在今后时期，还会有更多的废电池出现。就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾－骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属会严重污染地下水和土壤。我国的环境教育随着环境保护事业的发展而发展起来。环境保护活动已成为基础教育的重要。环境教育已渗透到中学自然学科中，但从现在编排的教育内容和教育目标看来，存在许多缺陷和不足：b5E2RGbCAP1、重知识，轻应用现行教材编排有关环境教育的内容主要以保护环境的基本知识为主，如水域污染的原因及其危害、空气的主要污染物、空气污染对人类的危害、控制和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环境的联系等。但缺少应用保护环境基本知识的，如考察活动、调查活动等。p1EanqFDPw2、重课堂教学，轻实践活动从常识教学的现状看，绝大部分教学内容在课堂内完成，环境教育部分也不例外，受到时间、空间、内容的限制。而把实践活动（考察家乡的水域、调查校园的生态系统等）放在次要地位，甚至可有可无。这样不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于学生个性的张扬。DXDiTa9E3d二、活动主题认识废电池对环境的危害，倡议人们不能随便乱扔废电池，应进行回收来保护环境。三、活动目标“培养创新精神和实践能力”是目前素质教育的核心，实践活动是培养创新精神和实践能力的载体。在时间、空间、内容开放化、教学目标多元化的实践活动中增强保护环境的意识，培养社会责任感，是环境教育行之有效的途径。RTCrpUDGiT1．情感目标通过围绕“废干电池与环保”这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。2．能力目标培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段收集、分析、处理信息和数据的能力，培养观察、实验、撰写调查、实验报告、观察记录、访谈记录、小论文的能力；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。3．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。5PCzVD7HxA四、活动准备1、查阅有关废电池危害性的资料；2、根据活动内容把学生合理分组（分法既考虑优生与中差生的搭配，同时也要考虑到家庭住址尽可能邻近的问题，以便在课余时间开展活动。）jLBHrnAILg3、相关实验材料准备：废干电池、土壤、植物种子五、活动内容安排1、听消费者是如何处理废干电池和认识废干电池的危害性的。2、听专家们对废干电池的危害和处理方法是怎么说的。3、废电池污染物对植物危害性用实验来证明。4、积极行动，回收废电池！5、展示评价研究成果。六、活动实施步骤设计步骤一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识1、目的：安排一次调查活动，除了使学生了解消费者保护环境的意识，还要学会与人交往、记录调查情况、撰写调查报告。2、调查内容：商店一个月干电池的销售量、对废干电池的处理方法、废干电池污染物对农作物危害、废干电池对人体健康的危害。xHAQX74J0X调查问题：你们商店一个月干电池的销售量是多少？/你如何处理废干电池？/你知道废干电池污染物对农作物有什么危害？/你知道废干电池污染物对人体健康有什么危害？/你认为怎样处理废干电池比较好？你是怎么处理的？3、调查对象：学生家长、商店服务员。4、调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大）5、调查时间：建议双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。6、组织形式：每组５－６人，每组推选一名组长、一名记录员。7、调查活动中注意点：要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假；询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们学生的形象；调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；调查时，要注意安全，可不能让小小的意外发生。8、调查活动结束后任务：LDAYtRyKfE整理调查记录、撰写调查报告；小报告必须真实、准确反映调查情况，不许用猜想、想象代替事实；小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯罗列材料，也不能离开材料随便做结论；小报告的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。Zzz6ZB2Ltk“前言”是小报告的开头部分，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文基本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干部分，用来叙述调查中接触到的主要事实，并对事实进行分析、归纳。“结论”是小报告的结尾部分。这部分要根据调查的事实，总结出规律性的认识，有时还要提出意见、建议或措施。意见要实事求是、中肯，建议和措施要切实可行。这部分的语言，不宜过多，要简明扼要。dvzfvkwMI19、评评自己在调查活动中的现：优秀良好合格调查期间，每天要写好日记，记下调查时碰到的困难，并说明是如何克服的，还要写下调查时的感受及收获。rqyn14ZNXI步骤二：关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家1、目的：安排一次访问活动，让学生了解废干电池的危害性及处理方法，让学生与专家交谈，准确、快速地记录访谈内容，并整理访谈记录。2、访谈内容：干电池的主要成分、废干电池污染物对农作物的危害、废干电池对人体健康的危害、目前处理废干电池的方法、回收利用废干电池的社会效益和经济效益。访谈问题：干电池的主要成分是什么？/废干电池污染物对农作物有什么危害？/废干电池污染物对人体健康有什么危害？/目前如何处理废干电池？/回收处理废干电池对环境保护事业有哪些社会效益？/回收利用废干电池对干电池生产企业有哪些经济效益？3、访问对象：可以让老师、家长，也可以自己联系有关环保专家。4、访问时间：建议利用双休日或节假日。5、组织形式：每组5-6人，每组推选一名组长、多名记录员。6、访问专家时注意点：询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们学生的形象；访谈时，要准确、快速地记录访谈内容（包括问题及回答内容），可不要弄虚作假；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；访谈来回途中，要注意安全，可不能让小小的意外发生；7、访问结束后任务：整理访谈记录；阅读本组各记录员的记录；访谈记录必须真实、准确反映访谈内容，不许用猜想、想象代替事实；访谈记录的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“小结”三部分组成；“前言”是访谈记录的开头部分，一般用来说明访问的目的、对象等。“主体”是访谈记录的主要部分，一般包括访问者提出的问题和被访者的回答，采取一问一答的形式；“小结”是访谈记录的结尾部分，一般用来写访问者的感想。8、评评自己在访谈活动中的表现：优秀良好合格访问活动结束后，要写好日记，记下访问时碰到的困难，说说你是如何克服的，访问时的感受及收获。可要坚持认真地记。EmxvxOtOco步骤三：废干电池污染物对植物生长的影响1、目的：安排实验，让学生了解废干电池污染物对植物的影响，还让学生学会与人分工合作、设计实验、做观察记录、撰写实验报告。SixE2yXPq52、实验过程：废干电池污染物对种子发芽的影响种子发芽、植物生长离不开它的自然环境，如土壤、水、阳光、温度等，自然环境受到污染，植物的生长就会受到影响，甚至枯死。让我们看看被废干电池污染的土壤、水对植物种子发芽的情况如何？6ewMyirQFLa、模拟被废干电池污染的自然环境：被污染的土壤：可以用5千克土壤和2节1号干电池污染物搅拌均匀充分混合。kavU42VRUs被污染的水：取2节1号干电池，用铁钉在电池上戳几个洞，在水中浸泡24小时，水量自行决定，但要够用。、选择实验用植物种子：选择实验用种子时，要考虑种子的种类，可以是一种，也可以是多种。选定种子后，我们还得控制种子的数量、个体以及发育情况。种子数量（20个左右）、个体大小（一般）、发育情况（发育正常、颗粒饱满）要基本相同。c、设计对照实验对照实验是应用比较的方法来揭示事物的某种性质或形成原因。具体做法是运用实验分作两组进行，把实验对象作为“试验组”，同时另设一个“对照组”，作为比较的对象和标准，然后把两个组的实验结果进行比较，从而确定“试验组”是否具有某种性质。对照实验要求两个组的条件尽可能一致。“废干电池污染物对种子发芽的影响”实验分为“试验组”和“对照组”。试验组：用废干电池浸泡液浸种，把废干电池污染物混合在土壤作为培养基，用废干电池浸泡液定期浇灌。对照组：用清水浸种，用未被污染的土壤作为培养基，用清水定期浇灌。、种子发芽实验的过程：浸种——播种——发芽e、实验：实验小组成员/实验时间/实验材料/实验记录/实验步骤f、观察记录：观察时间/观察情况g、实验结果分析y6v3ALoS89实验组对照组种子名称/播种数/发芽数/发芽率、撰写实验报告要准确记录实验目的、实验过程和实验结果；写清楚进行实验所遵循的科学道理；要得出明确的结论。M2ub6vSTnP步骤四：回收废干电池1、目的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出倡议让周围的人积极行动起来回收废干电池，培养学生的想象力，增强学生的环保意识。2、内容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地――地球带来极大地灾难。让我们积极行动起来，回收废干电池，保护我们的家园。3、倡议全社会的公民积极行动起来，回收废干电池，写一份倡议书：倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分；倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；第二，倡议行动的具体操作方法；第三，结束语；倡议书的语言要简洁明了，语气要诚恳。4、设计一个废干电池回收箱：5、在合适地方放置设计的废干电池回收箱6、与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。定时回收废干电池，不要半途而废7、此次行动中表现：优秀良好合格0YujCfmUCw步骤五：展示、评价研究成果1、目的：展示、评价自己的研究成果，让学生学会品味自己的果实，反思自己的研究方法和态度，评价研究成果的优劣。2、内容：eUts8ZQVRda、多种形式展示自己的研究成果如调查报告、实验报告、观察记录、访谈记录、小论文、模型、图片、照片、实物等，只要有利于自己表达观点的都可以。、小组展示形式：可以是简报、多媒体，也可以邀请其他小组共同开个汇报会。组织展览活动，把我们的研究成果展示给全校同学看。、制作网页，上英特网展示给全国甚至全世界的学生朋友看。、评价自己的成果、本小组的成果，提出改进意见。评价成果名称/评价时间/自我评价意见/小组评价意见/值得借鉴的：/需要改进的：sQsAEJkW5T七、活动实施建议本实践活动适应初中7年级学生；活动时间较长需要三个月左右；参加活动的班级和指导教师要持之以恒；活动形式以班级为单位，分小组进行。