幼儿性侵情况调查问卷

幼儿性教育现状调查问卷（家长）感谢抽出您宝贵的时间完成本问卷。Q1幼儿的年龄是3456Q2您是幼儿的谁父母外公、外婆（爷爷、奶奶）其他亲属Q3您的受教育情况初中及以下高中大专/大学研究生及以上Q4您的年龄20-2930-3940-4950-5960以上Q5你理解中性教育的含义关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育色情隐晦的东西，不愿意提起不了解、不关心Q6您了解性知识的来源报刊、杂志网络家长学校教育其他Q7您认为是否有必要对幼儿进行性教育十分必要可有可无没有必要，纯属个人隐私不该向儿童提及Q8您认为幼儿适合性教育的年龄3-6岁10岁左右青春期成年后Q9您认为应该把性器官的科学名称告诉孩子吗应该特意教育不刻意告诉，若儿童问到就会告诉完全回避不谈Q10如果孩子和您在看一些电视上的亲密镜头你会如何做让孩子回避正确引导，告诉儿童他们在干什么不作任何反应Q11你对幼儿异性之间拥抱、亲吻等行为的态度没事，小孩子玩玩而已立刻打断游戏训斥并终止游戏Q12您认为幼儿园是否重视性教育重视、设置相关课程不重视、根本没有相关不了解Q13教师是否对儿童进行性教育（包括性别角色、卫生习惯、幼儿自我保护）进行不清楚有过，但是非常少Q14教师是否和您传达幼儿在学校中有这些情况抚摸生殖器与异性过于亲密故意触摸大人臀部模仿异性上厕所其他Q15您认为哪些渠道会让幼儿涉及性方面学校教育互联网、社交媒体报刊杂志家庭教育Q16您认为自己有能力让孩子学会防范性侵犯吗可以不能Q17您认为对幼儿开展性教育的主要方式教师讲解父母谈话阅读图书、观看动画观看展览Q18您会对孩子进行哪方面性教育内容生殖器官性别角色生育知识性道德/性侵犯Q19第七章企业管理公司是由每一位个体员工和管理者个体组成的一个共同体，该共同体能够集中每个个体的知识、智慧和技能优势，促进个体之间的高度互补与工作协调，并形成团队优势，解决问题，实现共同目标。本章从企业机构设置、企业文化、人力资源管理等方面阐述了企业经营管理与制度。一、机构性质“向阳花”儿童公益教育机构是一家公益性有限责任制机构，是一家以对青少年儿童进行防性侵教育为主的教育机构。我机构有心理学教育学等多个领域专家的学术支持和财经专业的经营专家作技术支持，关注儿童的心理健康。我机构旨在从儿童的自我保护做起，通过宣传为当今中国社会对于性文化的脱敏作出贡献，从而保护未成年儿童不受性侵害。二、组织形式总经理财务管理部宣传公关部教学管理部人力资源部（一）总经理对机构工作进行全面指导、指挥、监督、管理，将工作布置给各部门总监，并承担执行各项规章制度的义务，组织各部门总监共同制定机构经营战略。（二）教学管理部负责制定防性侵教育教学和，并组织实施、监督；部门内部定期召开全体教职工例会并负责其他各部门会议管理；定期和员工进行沟通，并记录；以此确保教学质量和教学安全。此外，教学管理部也负责传达各级领导、专家的审查意见及文件下达；负责机构员工的轮岗排班及人员调度等整体统筹工作。（三）人力资源部对机构人力资源管理工作进行协调、指导、监督和管理。负责机构的人力资源规划、员工的招聘选拔、培训、绩效考核、薪酬管理、员工的激励和开发等工作和相关制度的制定。（四）财务管理部编制机构的资金使用计划，组织机构的经济核算，审核采购计划等资金运用工作，使机构资金合理支配。（五）宣传公关部负责机构的外联工作，市场营销以及推广，处理公共关系事物。客服部门隶属于这一部门。三、“向阳花”机构企业文化企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它分为精神层、制度层和行为层，企业文化的各个层面是和谐统一、相互渗透的，其核心是企业的精神和价值观。简单地说，企业文化就是企业成员共同的价值观念和行为规范。向阳花的企业文化层次如下图所示：行为层制度层精神层企业文化三层次每个企业都有其自然形成的企业文化，而创业初始时期的文化建设尤为重要，因为它将成为企业发展壮大之后的文化根基。四、人力资源管理将适合“向阳花”各个岗位的人才集于机构麾下，使每一位员工成为与机构文化与业务相结合的出色员工，并保证员工与机构的共同发展，是“向阳花”机构人力资源管理的目标。“向阳花”教育机构人力资源管理过程如下图所示：“向阳花”人力资源管理流程我机构在成立初期，人员要做好储备工作。通过恰当的培训，使部分员工成为复合型人才，防止运营初期人员的流失给机构造成风险。初始具体部门的职位成员信息如下所示：1、张文灿职位：总经理专业：资产评估优势：大学期间学习成绩优异，担任团支书，具有一定的领导能力。同时担任心理委员，多次参与举办相关活动，具有扎实的知识基础和相关经验，拥有足够的耐心与爱心，善于与儿童沟通。2、白志伟职位：教学管理总监专业：物流管理优势：优秀志愿者，通过参加志愿服务活动，对志愿服务有了初步的认识和了解。在生活中，观看性侵害新闻、了解性侵害防范知识、与遭到性侵害的朋友接触，使她对志愿服务有了新的认识与想法，而后决定成立“向阳花”儿童教育机构。3、王澜锦职位：教学管理副总监专业：资产评估优势：为人严谨，专业知识基础牢固，学习能力强，刻苦钻研，对问题有独到的见解，有一定的心理学基础。4、王抗职位：财务总监专业：金融学优势：积极参加志愿服务活动，认识到普及青少年性教育的重要性，有丰富的社会实践经验；并掌握了财务报表的技能。5、庞悦欣职位：公关总监专业：税收学优势：有五年跆拳道基础，曾在石家庄市鸿鹄武道馆任儿童格斗助教，在多所幼儿园任幼儿跆拳道教练，有丰富的少儿跆拳道教学经验。课和现场教学相联系的方式来使公众了解性教育知识，关爱他人，传递社会正能量6、朱海婷职位：人力资源总监专业：资产评估优势：在王素兰书画中心担任儿童国画教师，理解儿童心理，有与儿童和家长沟通的能力。资产评估隶属于管理学，具有一定的管理学知识。五、员工激励1、薪酬激励向阳花薪酬激励制度与各项考核密切相关，即对管理者和员工的工作表现和工作业绩进行全面的评测。完成机构规定任务目标者，全额兑现标准薪酬并适当予以合理化奖励；对没有完成既定目标者，部分或不兑现标准薪酬。通过考核，调整全机构员工的积极性和能动性，保证机构高效远转。机构员工的薪酬由基本薪酬和激励薪酬两部分组成。具体薪酬安排情况如下：职务基本薪酬激励薪酬公司管理层总经理按月发放3000元/月以年终奖金形式发放，由财务部门根据机构业绩在每会计年度结束时审计核算，经董事会协商确定提加成数，（如出现负增长，并高于5%，则要相应扣除基本薪酬，但下一年基本工资保持在未扣除水平）部门经理按月发放2200元/月月奖金：根据每月业绩情况由总经理及人力资源部门共同决定，按月发放年终奖金：根据机构年利润额在每会计年度结束时审计核算，经董事会协商确定提加成数2、愿景激励由于向阳花基层人员个人价值观、工作种类不同，我们进行直接管理难度较大。为此，我机构在成立时期便提出了“顾客至上，诚信为本，文化先行”的核心价值观，以此作为激励，充分发挥员工的主观能动性和创造性，达到激励的目的。3、精神激励精神激励，目的就是给“发动机”不断加油，使其加速转动。基层服务人员面对不同客户，工作压力较大，通过精神激励，可以使他们的压力得到释放，化压力为动力，有利于取得更好的业绩。我们将会在基层人员中开展服务能手的竞赛评比活动，通过机构内部比赛增加员工的自我挑战意识，激励其更加努力的工作。4、情感激励利益支配的行动是理性的。理性只能使人产生行动，而情感则能使人拼命工作。对于基层人员的情感激励就是关注他们的感情需要、关心他们的家庭、关心他们的感受，把对基层人员的情感直接与他们的生理和心理有机地联系起来，使其情绪始终保持在稳定的愉悦中，促进服务成效的高水准。如节假日，我机构将适时地给员工分发一些小礼品；员工生日，大家为其庆祝，这样不但可以增进员工间的感情，也可以增加其努力工作的动力。5、民主激励实行民主化管理，让基层人员参与机构目标、顾客策略、竞争方式、销售价格等政策的制定；经常向他们传递机构的经营信息、价格信息、新服务项目开发信息等；机构高层定期走下去、敞开来聆听一线人员的意见与建议，感受市场脉搏；向基层人员介绍机构发展战略，这都是机构民主激励的方法。