第三节 扎根理论的具体技术

第三节扎根理论的具体技术数字电子技术复习题数字电子技术复习题PAGE/NUMPAGES数字电子技术复习题《数字电子技术》综合复习资料一、单项选择题1．在下列各图中，同或逻辑Z对应的逻辑图是。A.&ZB.≥1ZC.≥1ZD.=1Z2.逻辑表达式A（B+C）=AB+AC的对偶式是。A.B.A+BC=（A+B）（A+C）C.AB+AC=A（B+C）D.3．如果要采用奇校验方式传送一个七位二进制代码0011010，则其校验位为。A．0B.1C.00110101D.其它4.三态门有一使能控制端，当使能端为无效电平时，正确的是。A.输出端为高阻态B.输出端为高电平C.输出端为低电平D.输出与输入间有正常的逻辑关系5．用四选一数据选择器实现函数Y=，应使。A.D0=D2=0，D1=D3=1B.D0=D2=1，D1=D3=0C.D0=D1=0，D2=D3=1D.D0=D1=1，D2=D3=06．有一个与非门构成的基本ＲＳ触发器，欲使其输出状态保持原态不变，其输入信号应为。Ａ.Ｓ＝Ｒ＝０　　B.Ｓ＝０　Ｒ＝１　Ｃ.Ｓ＝１　Ｒ＝０　　　　　　　Ｄ.Ｓ＝Ｒ＝１7.若用JK触发器来实现状态方程为，则J、K端的驱动方程为。A.J=AB，K=B.J=AB，K=C.J=，K=ABD.J=，K=AB8．一个8421BCD码十进制计数器，设其初态Q3Q2Q1Q0=0011，输入的时钟脉冲频率f=1kHz。试问在100ms时间后，计数器的状态为。A．0010；B．0011；C．0111D.01109．欲将容量为1K×4的RAM扩展为4K×4，则需要控制各片选端的辅助译码器的输出端数为。A.1B.2C.4D.810．一个8位A/D转换器，若所转换的最大模拟电压为5V，当输入2V电压时，其输出的数字量为。A．00111001B．01100110C．10011001D．0101001011．一个7位二进制加法计数器，如果输入脉冲频率f=256kHz，试求此计数器最高位触发器输出脉冲频率为____________。A．32kHz；B．2kHz；C．128kHzD．256kHz12．用n个触发器构成计数器，可得到的最大计数长度（模值）为____________。ui6215384uo4V5VA.nB.2nC.D.13．由555定时器构成的施密特触发器如图所示，该电路的回差电压为V。A．5B．4C．2D．5/314．设F=AB+，则它的反函数是____________。A.=（A+B）（）B.=（）（C+D）C.=D.以上都不正确15．能使逻辑函数Ｆ＝Ａ⊕Ｂ⊕Ｃ⊕Ｄ均为1的输入变量组合是____________。A.1101，0001，0100，1000B.1100，1110，1010，1011C.1110，0110，0111，1111D.1111，1001，1010，0000二、单项选择题，请将正确答案的题号填入相应的横线上。1.F=A的值是。A.BB.AC.D.⊙B2.=。A.B.C.D.ABC3．设SS为四选一数据选择器的地址输入端，X～X为数据输入端，Y为数据输出端，则Y=。A.X+SX+SX+SSXB.X+SX+SX+SSXC.SX+SX+X+SSXD.X+SX+SX+SSX4．如果要采用奇校验方式传送一个七位二进制代码0011010，则其校验位为。A．0B．1C．00110101D．其它5．在图示的TTL门电路中，要求实现下列规定的逻辑功能时，其连接没有错误的是。6.=，=,它们之间的关系是____________。A.=B.=C.=D.7、逻辑函数F=A+BC（A+B），当ABC的取值为______________时，F=1。+12V?RCRB+6VuiVO1kΩ????50kΩA．000B．011C．101D．1118．如图所示电路中硅三极管的输出电压为______________V。A．12B．6C．6.7D．0.3VCCRCRBA．??&?&RCVCCRBC．?&D．VCCRCRB??&?&VCCRC?B．?&?&9．如图所示电路均为TTL电路，假设电路参数合理，则可以正常工作的是____________。10．现在要用一个四位二进制加法器实现余三码到8421BCD码的转换，将A3A2A1A0端与余三码相连接，CI接“0”，则在B3B2B1B0端加上二进制数便可。A．1100B．1101C．0011D．101111.下面逻辑式中，正确的是。A.A（A+B）=BB.A（A+B）=AC.A（A+B）=ABD.A（A+B）=A+B12．对于TTL与非门闲置输入端的处理，不可以。A.接电源B.通过电阻3kΩ接电源C.接地D.与有用输入端并联13．逻辑状态表如下所示，能实现该功能的逻辑部件是______________。A．十进制译码器B．二进制译码器C．二进制编码器D．十进制编码器输入输出BAY0Y1Y2Y300100001010010001011000114．一位８４２１ＢＣＤ码译码器的数据输入线与译码器输出线组合是。Ａ.４：１６Ｂ.１：１０　　　Ｃ.４：１０　　　Ｄ.２：４15．下列表达式对应的电路不存在竞争冒险的是。A．B．C．D．三、填空题1。1、（62）10＝（______________________）22、十进制数–13的反码为____________。3、函数Ｆ＝ＡＢ＋ＡＣ＋ＢＣ＋ＣＤ＋Ｄ的最简与或式为______________________。4、三态门（TS门）的输出状态除了高电平或低电平两种状态外，还有第三状态是。5、对25个信号进行编码，则转换成的二进制代码至少应有___位。6、图示电路中，三极管工作在饱和状态，其CE间的输出电压约等于v。7、时序电路中所有触发器的状态变化是在同一时钟脉冲控制下同时发生，这种时序电路称为_______________。8、在组合逻辑电路中，若出现F=A·，则有可能产生______型冒险。9、由555定时器构成的单稳态电路中，给定外围的定时元器件R＝1KΩ，C＝0.1uF，则暂稳态的持续时间是_________毫秒。10、8位A/D转换器，若所转换的最大模拟电压为5V，当输入2V电压时，其输出的数字量为。11、25=（）2。12、（43）10=（）8421。13、最小项的相邻项有个。14、逻辑函数F=A○+(AB)，欲使F=1，则A、B取值为。15、编码器有10个输入，则输出应有位。16、欲将1kH的脉冲信号分频为100H，应选用进制计数器。17、若需要每输入240个脉冲分频器能输出一个脉冲，则由二进制加计数器构成的分频器至少需要个触发器。18、一个16KB的RAM，具有根地址线。19、由555定时器构成的施密特触发器如图所示，该电路的回差电压为V。ui6215384uo4V5V.20、（22）10=（）2。21、（－9）补码=（）。22、n个变量可以构成个最小项。23、若偶数个1相异或，其结果为。24、D触发器的次态方程是Q=。四、填空题21、十进制数(14)10的8421BCD编码为。2、逻辑代数1+1+1=。3、L=AC+BC，其与非—与非表达式为。4、三态门的三个状态分别是1、0、。5、某二进制代码是11011，若加入一位偶校验码，则该校验位是。6、对于JK触发器，若K=，则可完成触发器的功能。7、给定周期为1ms的脉冲信号，将其分频为50Hz的信号，则应选用_________进制计数器。8、不考虑溢出，欲将一个存放在移位寄存器中的二进制数除以8，需要个移位脉冲。9、一个16KB的RAM，具有根地址线。10、555定时器可以构成多种脉冲电路，其中可以用于定时的电路是。11、（43）10=（）2。12、将逻辑函数F=∑m（0，2，3，4，6，7，10，11，14，15），化简为最简与或式结果为。13、三态门的输出状态除了高电平或低电平两种状态外，还有第三状态是。14、若用二进制代码对48个字符进行编码，则至少需要位二进制。15、JK触发器的次态方程是Q=。16、若奇数个1相同或，其结果为。17、欲将32768H的脉冲信号分频为1024H，应选用进制计数器。18、一个16KB的RAM，具有根数据线。19、采用74138级联来构成一个4-16线译码器，则需要____________片74138。20、在组合逻辑电路中，若出现F=A+，则有可能产生____________型冒险。21、D触发器的次态方程是Q=________________________。22、不考虑溢出的情况，欲将一个存放在移位寄存器中的二进制数乘以16，需要＿＿＿＿个移位脉冲。23、有一个电路需要每输入240个脉冲分频器能输出一个脉冲，则由二进制加法计数器构成的分频器至少需要个触发器。24、若要求DAC电路的分辨率达到千分之一，则至少应选用____________位二进制代码输入的转换器。25、一片存储容量为32K×8的只读存储器ROM，应该具有____________根地址线。五、分析计算题1、一个逻辑函数F=Σm(2,6,7)。（1）写出其反函数F1的最小项表达式；（2）用代数法将F1化简为最简或与表达式。2、八路数据选择器构成的电路如图所示，为地址码，～为数据输入，写出该电路所实现的函数F的最简逻辑表达式。3、用卡诺图法化简逻辑函数并将最简式变换为与非—与非的形式。D0D1D2D3S1S0≥1Y??1?1?????&&&&??14、分析图示逻辑电路。（写出逻辑函数Y；列出真值表；说明该电路的逻辑功能）5、分析电路的模为何值，并画出有效循环状态图。6、分析图示电路的逻辑功能。ABFL1?○&&&?≧1○7、如图所示由数据选择器构成的电路(1)写出电路输出Z的表达式；(2)求出Z的最简与或表达式。8、化简逻辑函数为最简与或式，将最简式变换为与非形式。9、试分析如图所示逻辑电路，分别写出L1和L2的最简与或式。六、逻辑电路设计题1、试用译码器74138和适当的门电路实现逻辑函数：??Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y774138译码器S1S2S3A2A1A0????????L=AB+BC+CA2、用译码器74LS138实现。???Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y774LS138译码器?S1S2S3?A2A1A0?????3、集成4位同步二进制加法计数器74LS161的功能表如下所示。试用74LS161设计一个模值为13的计数器。要求：（1）采用反馈清零法；（2）外加门电路要少；（3）写出简要设计步骤；（4）在给定的逻辑图的基础上完成连线和设计。D0D1D2D3TLDCCR?P74LS161?CPQ0Q1Q2Q34、有一火灾报警系统，设有烟感A、温感B和紫外光感C三种不同类型的火灾探测器。为了防止误报警，只有当其中两种或以上的探测器探测出火灾信号时，报警系统方发出报警信号。试用或非门实现产生报警信号的逻辑电路。七、分析计算题。1、如图所示为PLD实现的逻辑函数，请写出输出端的逻辑表达式。×PLD电路图A○??B○??×××××××F12342、一个由3：8线译码器构成的逻辑电路如图所示，写出逻辑函数，的最简逻辑表达式。3、4位同步二进制计数器74LS161的构成如下所示计数电路：试分析计数器的模值，并画出其有效的状态循环图。10011CPD0D1D2D3T?LDCCR?P74LS161?CPQ0Q1Q2Q3?&14、化简逻辑函数，将最简式变换为与非的形式。5、74LS90构成如下所示计数电路，试分析计数器的模值，并画出其有效的状态循环图。6、卡诺图化简F(A,B,C,D)=∑m(3,5,7,8,9,10,11)+∑d(0,1,2,13,14,15)7、试分析如图所示计数电路的模值，并写出其有效的状态循环码。CP???Q0Q2Q1Q3CR&CP74161T1?CP1D0D2D1D3LD八、逻辑电路设计题。1、用8选1MUX设计一个逻辑电路，实现逻辑函数F=∑（1，2，4，7）。2、请用4位同步二进制计数器74LS161采用置零法设计一个模值为9的计数器，并画出其有效的状态循环图。?YD0D1D2D3D4D5D6D7ENS2S1S0MUX3、请分别用八选一数据选择器实现逻辑函数4、请用4位同步二进制计数器74LS161采用置零法设计一个模值为7的计数器，并画出其有效的状态循环图。CPD0D1D2D3TLDCCR?P74LS161?CPQ0Q1Q2Q3???Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y774LS138译码器?S1S2S3?A2A1A0?????5、试用所示3线‐8线译码器74LS138，实现：6、请设计一个多数表决电路。要求A、B、C三人中只要有两个或两个以上的人同意（采用“1”表示），则决议就能通过（采用“1”表示）。但C还有决定权，即只要C同意，即使其他人不同意也能通过。参考答案：一、单项选择题DBAAADBBBBBDCBA二、单项选择题1、A2、A3、A4、B5、B6、A7、B8、C9、C10、B11、B12、C13、B14、C15、C三、填空题1。1、1111102、100103、14、高阻5、56、0.3V7、同步时序逻辑电路8、19、1.110、66H11、1100112、0100001113、414、1015、416、1017、818、1419、220、1011021、1011122、2n23、024、0四、填空题21、000101002、13、4、高阻5、06、D7、208、39、1410、单稳态触发器11、10101112、13、高阻14、615、J+16、117、3218、819、220、021、D22、423、824、1025、15五、分析计算题1、（1）F=Σm(0，1，3，4，5)（2）答案略2、F=Σm(0，4，5)3、4、4选1MUX5、M=71000100110101011110011011110Q3Q2Q1Q06、本电路实现同或逻辑功能。7、解：(1)Z=ABC?D0+ABC?D1+ABC?D2+ABC?D3+ABC?D4+ABC?D5+ABC?D6+ABC?D7=ABC?0+ABC?D+ABC?1+ABC?1+ABC?1+ABC?1+ABC?D+ABC?0=ABCD+ABC+ABC+ABC+ABC+ABCD=m(3,4,5,6,7,8,9,10,11,12)（2）采用卡诺图法化简，卡诺图如下，化简为最简与或表达式Z=AB+AB+ACD+ACD8、9、L1=A⊕B⊕CL2=AB+BC+CA六、逻辑电路设计题1、F=（3，5，6，7），2、F=Σm(0，3，5，6)???Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y774LS138译码器?S1S2S3?A2A1A0?????CPD0D1D2D3TLDCCR?P74LS161?CPQ0Q1Q2Q3&113、4、ABCF00001111001100110101010100010111F=（3，5，6，7）七、分析计算题1、2、F1=（1，2，3，7）F2=（3，5，6，7）3、M=8100100000001001000110100010101104、5、M=60000000100100011010001016、7、M=90000000100100011010001010110011110001001八、逻辑电路设计题1、D0D3D5D6=0D1D2D4D7=1CP???Q0Q2Q1Q3CR&CP74161T1?CP1D0D2D1D3LD2、3、D0D3D5D6=0D1D2D4D7=1?用置零法将74161接成7进制计数器××××CRC&?CP1?1LD?P74161?CPTD0D1D2D3Q0Q1Q2Q34、5、F1=∑（1，2，3，6）F2=∑（0，2，5，6，7）6、根据题意列出函数的真值表如表所示。ABCL00001111001100110101010101010111根据真值表可以写出逻辑表达式：校企产学研合共赢的“三层循环”现代农业应用人才培养模式校企产学研合共赢的“三层循环”现代农业应用人才培养模式校企产学研合共赢的“三层循环”现代农业应用人才培养模式校企产学研合共赢的“三层循环”现代农业应用人才培养模式--以西南科技大学与铁骑力士集团校企合作为例合作双方概况1、西南科技大学概况西南科技大学位于中国科技城——四川省绵阳市。建校以来，学校几经搬迁，走过了创业、发展、壮大的不平凡历程，一直坚持以科学发展观统领学校发展全局，解放思想，深化改革，开拓创新，不断加强内涵建设，努力提高教育教学质量，立足四川、面向西部、服务全国。跨入新世纪，学校在西部大开发和绵阳科技城建设的历史机遇中焕发出新的生机。学校发展成为国家重点建设的西部14所高校之一，也是四川省人民政府与国家教育部、工业和信息化部共建高校，拥有国家大学科技园，成为全国现代远程教育试点学校、全国文明单位。学校设有国防科技学院等17个学院（部），具有工学、农学、管理学等9大学科门类，现有76个本科专业、17个硕士学位授权一级学科和3个博士学位授权一级学科，以及1个博士后科研创新实践基地。拥有国家级、省部级技术研究中心、研究基地及实验教学示范中心共28个；与企事业单位联合共建科研平台23个。学校拥有一支高素质的师资队伍，其中包括中国工程院院士1人，国防科技创新团队1个，从董事单位等聘任院士12人；有“国家杰出青年基金项目”获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、“教育部新世纪人才”人选、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术和技术带头人、四川省学术和技术带头人后备人选、四川省教学名师120余人次。学校努力提高协同创新能力，积极参与区域经济建设，在先进建筑材料、核废物与环境安全、植物遗传与育种、非金属矿产资源开发、特殊环境机器人技术、生物技术等方面形成了较强的特色与优势。近年来，学校完成了多项国家"973"、"863"计划、国家科技支撑计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家重大仪器专项、国防重点项目、国家社科基金项目，获得国家和省部级科技奖励260多项。学校坚持开放办学，不断深化办学体制改革，“共建与区域产学研联合办学”已经成为西南科技大学办学体制的显著特色，开创了学校在智力、人才、物资、信息等资源与区域内科研院所、高科技企业全面共享的联合办学新机制。开放的姿态使学校与美国、英国、加拿大等30余所国（境）外高校和科研机构建立了广泛的合作与交流联系，在教学、科研以及人才培养等领域开展了全方位、多层次的国际合作与交流，学校国际化开放办学渠道日益广泛。学校重视学生的综合能力和素质培养。在全国“挑战杯”、“电子设计”、“数学建模”以及多项国际大赛中我校学子屡获佳绩，全国大学生机器人大赛冠军、最佳技术奖，亚太地区亚军、最佳技术奖；成功处置多起放射源卡源事故等，充分展现了西南科大学子扎实的理论基础、专业知识和较强的实践能力以及强烈的社会责任感。2、四川铁骑力士集团简介四川铁骑力士集团创建于1992年8月，已由创业初的3.5万元、6个人发展成为在全国建有51家分（子）公司、资产20亿元、员工6000余人的高科技民营农牧企业集团，为国家级农业产业化重点龙头企业、四川省大企业大集团培育企业，是中国饲料工业协会、中国畜牧业协会、中国蛋品行业协会、中国禽业协会、中国猪业协会副会长单位。集团现有饲料、食品、牧业三大事业部和一个国家认定企业技术中心（冯光德实验室）、一个培训中心（铁骑力士大学），形成了“饲料—种畜禽繁育—畜禽养殖—畜禽产品—精深加工”一条龙的完整产业链结构。创建了行业内独特的“公司+园区+农户”和“品牌+标准+规模”的圣迪乐模式，带动2万多户农户走上致富道路，圣迪乐村已成为中国规模最大的安全鸡蛋生产企业，“圣迪乐”牌鲜鸡蛋荣列2012年度同类产品市场综合占有率第一位；公司采取“公司+合作社+农户+担保公司+银行”的模式和“七个统一”的原则，大力发展樱桃谷肉鸭和生猪产业链，种鸭和种猪已跃居西南第一。铁骑力士先后荣获“全国畜牧业优秀企业”、“全国五十强饲料企业”等称号，拥有“铁骑力士”、“圣迪乐”两个“中国驰名商标”，成为行业内唯一一家同时参加国家现代水禽、生猪和蛋鸡三大产业技术体系建设项目的企业，并构建起以企业技术中心为主、产学研合作为辅的内外部研发体系。合作内容本着培养现代农业人才为核心，以教学—科研---生产---教学三层循环的方式进行校企合作，主要在人才培养、科学研究、生产服务3个开展合作。人才培养---校企互学、互助1.1学校为企业培养并输送大批人才，动物科学、食品科学、经济管理等专业在近五年一培养本科人才1680名。1.2学校为企业量身定做培养人才---西南科技大学铁骑力士集团班MBA项目2013年5月学校与企业合作开设铁骑力士MBA班，双方打破传统MBA培养模式，以企业实际需求为出发点进行人才培养计划的制定与课程的设置，第一期48名学员的TQLS-MBA班已开课，并取得良好效果，在知识匹配度与工作认同感2个方面尤为突出。(1)知识匹配度—因人制宜、因材施教根据学员的工作年限，专业背景、现任岗位以及公司需求，在课程设置上，实行“课程定制”：在课程前期带领任课老师前去企业调研，把得到一手资料融入课程，将行业背景深入其中，并结合岗位特点，充分讲解课程精要。开始的课程得到了学员们的共鸣，这种共鸣激发学员努力思考，将自己的困惑纷纷在课堂中与老师和同学们交流，时常能看到老师们被围成一团的场面。求解若渴的学员们，争相与老师们探讨课中知识与工作上如何对接，使得自己的工作生活更趋协调。（2）工作认同感---精益求精、协调和谐根据学员职位特点侧重课程内容，增强“精益求精、协调和谐”的工作思想。因学员们都是中层管理人员，经常要参与到公司举办的各类活动，例如厂庆、招商会等，而这些活动极其需要精心准备。学员们特别关注如何将管理的重心前移，保证活动在安全高效中开展并保证圆满成功？针对此，在讲授项目管理和运营管理这两门课程时，老师以项目模拟方式进行教学，要求学员们在课后，以小组的形式把自己曾经的项目，按照给出的模板制定活动。学员们很认真地将方案文字化，并配以图、表，再进行热烈的讨论，讨论后认真调整与修改，并简单模拟表达。学员们最后都称赞这种方式给他们留下深刻的印象，也深感受益：学到了实现精益管理的工作精神与理念：精益求精、协调和谐，只要做到这一点，自己的工作会得到领导与下属的认同。1.3企业为学校培养人才（1）为本科生的培养提供支持以参与人才培养方案的修订，接纳学生的教学实习、生产实习、毕业实习，开展特别讲座以及奖学金等多种形式，为本科生的培养作出贡献，尤其是为涉农专业学生的培养。从2003年起，铁骑力士集团参与动科专业的人才培养方案修订4次，每次提出开设的专业课程要满足现代畜牧业发展的需要新增一些课程而删除一些已过时的课程，或者在某些课程中增减少一些内容。从2004年开始，铁骑力士集团接纳包括动科专业学生在内的近3000人次的各类实习，2005年挂牌成立“西南科技大学教学实践基地”。2011年西南科技大学特聘集团总裁冯光德博士为“产业特聘教授”，已多次为学生开展围绕产业发展的特别讲座。（2）为青年教师的培养提供台阶为了培养青年教师的能力，生命学院一直坚持“青年教师到一线”的师资培养理念，为此，铁骑力士集团这些年共接纳青年教师10多余人次，从养殖场、饲料厂的生产程序与生产技术，及经营与管理，到产品销售，最终到品牌创建以及运作方式，方方面面，系统地传授给老师，为青年教师的培养作出贡献作出了极大的贡献，我校生命科学与工程学院的何健老师就是一个在与企业合作中成长的典型范例，他与铁骑力士合作的科研成果获得四川省科技进步二等奖，这种人才成长模式被铁骑定义“何健方程式”。2、科学研究---校企合作、共同发展2.1签订“西南科技大学与铁骑力士集团合作发展方案”框架协议通过加强校企合作，整合双方资源、发挥双方优势，共同创造行业内重大成果，成为行业的引领者，实现区域产学研共同发展，2013年5月，学校与铁骑力士集团签订“西南科技大学与铁骑力士集团合作发展方案”，并成立西南科技大学与铁骑力士集团合作发展协调小组。通过以学校副校长与集团董事长带队的两次高层工作协调会，确定了12个重点合作项目：母猪发情监控设备、猪舍设计、益生菌分离发酵、益生素和中草药添加剂筛选及评价、抗菌肽产品开发、自来水电子流量计、自动码包机、水分在线监控（冷却风量、时间与水分含量）、病毒分离定型（新城疫、禽流感及传支等）、养殖场生物防治（植物驱虫、驱蚊及驱苍蝇）、公猪遥控车、夏季母猪产房降温与乳猪保温。2.2成立“西南科大—铁骑力士多学科协作科研团队”为发挥高校科技支撑作用和企业成果转化及产业化作用，铁骑力士集团与西南科技大学成立由集团技术中心与西南科技大学生命科学与工程学院强强联合的西南科大—铁骑力士多学科协作科研团队，包括土木工程学院、经济管理学院、信息学院，由学校对外合作处牵头，负责校企合作相关事宜，以方便组织和项目实施，实现校企联合、资源共享。其中猪免疫营养学研究团队成员来自铁骑力士集团技术中心5人和西南科技大学生命科学与工程学院8人。团队立足于服务社会经济发展，参与行业共性技术及重大难题攻关、成果转化及产业化，同时在服务地方及与企业开展技术咨询、委托研发、技术转移、联合研发、人才培养等方面开展广泛合作。生产服务研究---校企联合服务社会由西南科技大学的相关专业技术团队牵头，联合铁骑力士集团技术中心，以校企的实验室与检测中心为平台，以校企已有的知识、技术及科技成果为载体服务于相关企业的生产。如为畜禽生产企业、饲料生产企业、畜产品生产企业、动物药业等企业提供相关技术咨询、现场疾病诊断、疾病检测与食品安全分析等服务。例如，由生命学院的动物科学专业技术团队与铁骑力士集团的牧业公司共同为绵阳周边县市的养猪场、养鸭场、养鸡场的疾病防控、环境控制提供技术服务。最后，通过在科学研究与生产服务中所发现的问题以及积累的知识与技术，又用以指导与丰富教学内容，以更好地培养适应现代农业发展的高级人才。所以，西南科技大学与铁骑力士集团的校企合作，形成了以培养现代农业人才为核心，以教学—科研---生产---教学三层循环的方式以教学—科研---生产---教学三层循环方式的产学研模式。合作特点1．以解决行业企业需求为导向，多学科系统合作为支撑，推动全方位产学研合作，看站现代农业人才培养。2.发挥校企各自优势，实现资源共享。以合作成立的“西南科大—铁骑力士猪免疫营养学研究团队”为例，团队不仅可以针对学校相关项目和企业相关需求合作开展研究，还可以联合体形式直接申请外部项目支持，发挥高校研究和企业转化的优势，减少研发到成果转化的时间，快速应用到生产实际中。同时企业具备规模化的动物饲养试验条件，而高校具有完善的研究实验设计和检测能力，团队结合了双方的长处，可更有效地实施项目。从三个不同层面开展全方位的合作以校企高层制定战略合作协议框架，指明合作方向；以院、场中层拟定合作具体项目，明确合作内容；以专业、中心基层确定某一合作项目的项目方案与技术路线。合作解决的问题1、解决的教学问题通过合作，动物科学专业的人才培养方案得到了优化、涉农专业的学生的实践教学质量得到了较大提高，同学们的实践创新能力大大增强。以满足铁骑力士集团生产的技术需求为创新课题，西南科技大学老师指导的大学生挑战杯多次获奖。此外，通过合作，动物科学专业的就业率一直保持在较高的水平。同时，通过这一校企合作平台，动物科学专业的年轻教师较快地生长，生产实践知识得到较大的丰富、生产技能得到较高的提高，其理论教学质量与实践教学质量也得到较大的提高。而且还时常把课堂搬到生产一线，让教学更生动、直观。例如，《家禽生产学》中人工孵化这一节，老师带着学生到集团下的家禽养殖公司，请孵化场的技术人员在孵化现场为学生讲解孵化机结构、孵化操作、孵化技术以及孵化效果的评定等内容，同学们表现出非常的兴趣，也增强了同学们的专业信心。2、针对框架中重点合作项目解决的技术问题目前已开展益生菌和中草药添加剂筛选及评价方法、自动码包机、公猪遥控车、猪舍设计等项目的先期研究和合作，取得了阶段性成果。2.1益生菌和中草药添加剂筛选及评价方法合作开展中试试验3次，制定出益生菌和中草药添加剂评定规程1项，筛选出最适益生菌和中草药添加剂各1个，有效降低抗生素使用量，缓解仔猪腹泻，提高仔猪生长性能。2.2自动码包机研制已进入样机试制阶段，不久将投入实际使用，将有效减轻工人劳动强度，降低人工费用，提高生产效率。2.3公猪遥控车研制已设计出公猪遥控车样车，在公司三个原种猪场试用，使得配种分娩率提高5%以上，显著提高母猪繁殖性能，现以确定大面积推广。2．4标准化猪舍设计已完成先期实地考察、方案论证等工作，项目组现已在灵兴开展打造“可视化”猪场的工作，将有利于猪场饲养管理和生产力的提高。3、猪免疫营养学研究团队解决的问题团队成立之初以获得了3个外部项目支持，累计获得项目资金共计100万元。3个项目主要以解决有机微量元素对母猪繁殖性能影响及机理问题、酵母发酵产物对母猪繁殖性能影响及机理问题、中草药对猪繁殖性能影响的问题。通过试验研究，现已取得阶段性成果，并在企业产品研发上快速转化。在有机微量元素对母猪繁殖性能影响的项目中，研究团队经过3次中试试验，研究了饲喂一定浓度的羟基蛋氨酸锌对从断奶后到妊娠，再到哺乳后断奶的一个繁殖周期的母猪繁殖性能、微量元素沉积、相关激素、酶活、抗氧化及蹄部健康的影响，分析了上述指标变化规律间的内在联系，初步阐明了羟基蛋氨酸锌对母猪繁殖性能影响的机制。在中草药对猪繁殖性能的研究中，项目组开展了中草药添加剂对妊娠母猪便秘、哺乳母猪生产性能的研究，研究结果表明：鱼腥草、穿心莲、大黄粉添加剂对妊娠母猪便秘无改善作用，而王不留行、建曲添加剂能显著提高哺乳仔猪断奶窝重。合作产生的效益1、人才培养效益铁骑力士集团作为学校的教学实践基地，为学生的各类实践教学提供了平台。每年为动物科学专业、生物技术专业、农学专业、生物工程专业、生物制药专业、食品工程专业提供5000多学时的实践教学。合作项目的开展在提升教师专业水平的同时，对学生科技创新能力的培养也发挥了重要作用。动物科学专业3名学生在2010年的“大学生挑战杯”中，获得省级2等奖的优异成绩。2、生产经济效益通过校企合作，为企业创造了经济效益，主要体现在以下3个项目上。（1）有机微矿、中草药两个项目上述研究成果应用于母猪饲料配制技术中，成功开发了规模化猪场专用后备母猪料（T6）、妊娠母猪料（T7）和哺乳母猪料（T8）。其中：后备母猪营养参数研发而成的T6具有母猪初情启动早，发情率和配种率高的特点；生产的T7具有胚胎死亡率低、活产仔数多、仔猪初生重高的特点；开发的T8具有断奶窝重大、泌乳量大、母猪氮排泄低的特点。经过近1年来的中试，开发的新产品销售地域覆盖绵阳、成都、广元等地，客户反映产品性价比高，能显著提高母猪繁殖性能，取得累计销量15万吨，实现销售收入52500万元、利税2200万元，转化农村剩余劳动力60人，实现农民人均增收3000元。（2）益生菌和中草药添加剂筛选项目组开发新产品——“新金”系列新产品4个，其中：“金奶”——乳猪教槽料适用于出生后7天到断奶后14天，具有抗病易上口、断奶不掉膘的特点；“金乳”——乳猪配合饲料适用于断奶后2周到30kg，具有自由采食、皮红毛亮、抗拉稀的特点；“金小”——小猪配合饲料适用于30到60kg，具有肯长快吃、性价比高的特点；“金中”——中猪配合饲料适用于60kg到出栏，具有采食量大、育肥快、肉质好的特点。上市近1年来，配套新产品销售地域覆盖绵阳、成都、广元等地，客户反映产品适口性好、性价比高。取得累计销量20万吨，实现销售收入70000万元、利税2950万元，转化农村剩余劳动力100人，实现农民人均增收3000元。（3）公猪遥控车项目组已设计出公猪遥控车样车，在公司灵兴、松垭、西充原种猪场试用，使得配种分娩率提高5%以上，按公司5000头母猪计，每窝仔猪11头算，可多提供2750头仔猪，增加销售收入130万元、利税12万元。合作经验1、优势互补、资源共享2、责权明确、和谐协作合作项目实施前，通过协议明确双方在合作过程中的权力和义务，做到分工明确，责权利清楚。但在项目实施过程中，通力合作，和谐高效。互惠互利、双方共赢校企合作，学校不仅提高了教师的研究水平和实践经验，而且还提高了学生的创新能力和就业能力；同时通过合作，解决了企业存在的技术问题，获得了经济效益。同时，为推进现代化农业的发展产生了较大的社会效益。我的早年生活完整教案我的早年生活完整教案PAGE/NUMPAGES我的早年生活完整教案《我的早年生活》教学设计【学习目标】1.默读全文，掌握本课的重点字词,了解文章基本内容，梳理文章结构。2.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。3.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。【学习方法】默读法、合作探究法【课时建议】2课时【学习过程】导入新课上课前，我们先来看一个故事：海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，。为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈地努力，最终成为德国杰出的诗人。同学们，读完了这个故事，你是否有些自己的感受呢？请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？明确：要想获得成功，就要对所做的事情有着真正的兴趣，并调动自己的热情和激情全身心地投入事业，从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣，并为之付诸努力，持之以恒，最终走进成功的殿堂。今天，我们来学习——我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生体验。二、作者简介我们先来了解作者及相关作品。温斯顿·丘吉尔（1874—1965），英国著名的政治家、演说家、作家，1953年诺贝尔文学奖得主，获奖作品《不需要战争》，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。三、写作背景本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。四、相关语文知识——传记传记亦称“传”，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记。五、课内字词归纳1、?给下列加线的字词注音：?萤火虫（yíng）??冷漠?（mò）??遗憾?（hàn）?辛辣?（là）????停滞?（zhì）??威慑?（shè）??锡兵?（xī）??荣耀?（yào）?尴尬?（gāngà）???宽宏大量（hóng）2、积累、理解、识记下列词语：??毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏??滚瓜烂熟停滞遗憾辛辣尴尬请同学们把书翻到第39页，给大家三分钟时间默读课文。六、默读课文,整体感知1.请思考一下:说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？明确:第一件事:入学考试第二件事:学习英语第三件事:征兵考试第四件事:军事生涯2.再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。明确：主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬，侥幸被录取，尊敬校长学习英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国，强烈的自豪感征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试幸运，才能得以施展军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向谦逊，很高的军事天赋七、品味语句，体会风格3.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。4.第二段“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”，非常幽默。5.第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。6.第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？明确：如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。7.第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。八、领会主旨，拓展延伸8.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。明确：邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。九、文章小结本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学和军旅生涯两种截然不同的生活的回忆,反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有了充分的了解和认识,并能够坚持学习,确立自己的理想.表现了作者自信、乐观、坦然的心态和伟大的气魄。十、布置作业将书上课后第44页的“读一读，写一写”每个字词认真并且工整地写一行，并查字典或词典解释:宽宏大量,独具慧眼，蛛丝马迹，一字不漏，滚瓜烂熟，整装待发。每个解释写一遍。好听的微博名好听的微博名PAGE/NUMPAGES好听的微博名好听的微博名好听的微博名　　1、旧時旧夢　　2、山月不知心底事　　3、淡然若水　　4、逝水流年轻染尘　　5、共执桔梗枝　　6、木槿花西月锦绣　　7、咕噜噜　　8、据说幸运很容易　　9、柔肠百转冷如霜　　10、泼墨画霓裳　　11、妖气没有关门　　12、醉魂愁梦相伴　　13、半支桃花醉　　14、蹲坑逗蛆蛆　　15、墨锦倾城染青衣　　16、泪咽却无声　　17、细节成全爱情　　18、够不到的々爱　　19、失眠的树　　20、清川带长薄　　21、旧梦初醒已千年L　　22、琴断ら弦奈何　　23、南桥几经秋　　24、笙歌相知起　　25、终究还是只剩下自己ー个人　　26、眼没有見心還念　　27、不哭不闹不炫耀　　28、夏槿凉安　　29、唯梦闲人不梦君　　30、偷得浮生半日闲　　31、休卷半帘明月影　　32、窗台人影独坐　　33、眼岛是海手心上的疤。　　34、他非暖阳却暖我心　　35、爱久见良心　　36、光阴会为你容留最真的人　　37、青山独归远　　38、宁失天下丨不失卿°　　39、花开花又落　　40、有些人，没有如没有见　　41、仙女渣渣　　42、╰唯爲伊人訴惆怅ヽ　　43、鱼水没有迭久伴　　44、贱得有骨气骚得够洋气　　45、如花美眷似水流年　　46、女男人流血没有挥泪　　47、洛可可　　48、蛋黄馅月饼　　49、绻影浮沉　　50、最爱^^柠檬　　51、﹏染指ぃ年華　　52、江山如畫　　53、尽染悲伤　　54、相逢何必曾相识　　55、念菱。　　56、往事隔山水　　57、你别来我无恙　　58、浅暮流殇　　59、你若没有惜我便没有爱　　60、青黛　　61、小萌宝　　62、花开一半　　63、墨染殇雪#　　64、迷路森林　　65、花开的灿烂，笑的忧伤　　66、花落伊人两笑欢　　67、后殇忘川　　68、塔里以南,木河以北　　69、朱颜未换心已改。　　70、姐穿趿拉儿都比你高跟鞋文雅　　71、笨^*巫婆　　72、冰柠檬　　73、夏水日潺湲　　74、繁花落尽显清秋　　75、亡怨　　76、莫叹明月笑多情　　77、江晚正愁余　　78、风撩少女心　　79、丑的一比还颜控　　80、桺影摇曳臨風舞　　81、我还无恙　　82、ぃ大雪满弖刀　　83、ー季樱花﹌落雨殇　　84、陌上柳絮　　85、_____墨染傾城〆　　86、寄晴。　　87、笔落惊风雨こ　　88、凉眸　　89、夕色琉璃　　90、工作的葬礼我定盛服缺席　　91、时光爱人　　92、江畔旧时月　　93、风吹随他去　　94、良人夜半哭乱嫁　　95、♂风帘残烛隔霜清♂　　96、画楼西畔反弹琵琶　　97、铞ル鎯裆　　98、木偶　　99、空城旅人　　100、歉年　　101、夜唯美灬不弃　　102、深海藏梦　　103、无人问津。　　104、临窗听雨念君安。　　105、连阿姨城市遗弃你况且男子汉　　106、曼彤。　　107、回眸泪倾↗城　　108、晴昼烟雨长　　109、老僧善解人衣　　110、溺亡你的心海　　111、骑着蜗牛去漂泊　　112、别抬头王冠会失落　　113、淡淡的人渣味ら　　114、冰柳。　　115、兵荒马乱的小情绪　　116、溜达_小短腿　　117、一患七年　　118、尘世浮沉　　119、事与愿违故不知爱　　120、青灯古城　　121、开着电视玩手机　　122、纷雪落葬千层塔　　123、要走赶紧滚　　124、易菡。　　125、泪中の伤悲　　126、ゞ今年欢笑乄复明年ぁ　　127、心易碎，请勿碰　　128、凉城旧梦空人心　　129、枕上诗书闲　　130、″一世浮华╮　　131、闲云池中敛　　132、白发悲花落　　133、无言的陌生　　134、命里无时莫惦记　　135、你在逃跑　　136、我浑身是伤却仍活的洒脱　　137、请你滚出我的心　　138、双面小丑　　139、静看°ー季花开花落　　140、挥毫写意绕指　　141、门前流水尚能西　　142、爱哭爱闹的小任性　　143、≈煙波流傳　　144、你若不爱，再在乎又能怎样　　145、举杯消愁愁更愁　　146、流离欢晩陌上倾i　　147、穿上校服谁敢说我没有乖　　148、距离不会破坏感情怀疑才会　　149、南薇。　　150、一纸流年　　151、家富人丑恶乡村落户籍　　152、留不住的东西就扔得远远的　　153、百里盛世换你一片阑珊　　154、浅月流歌　　155、落笔画忧愁﹌　　156、画扇悲风殇月夜　　157、单衫杏子红　　158、平生相见即眉开　　159、对着回忆说晚安　　160、情深缘浅　　161、风尘浊酒醉无忧　　162、余墨残香独自敛　　163、千里落花风　　164、苏染　　165、多少楼台烟雨中　　166、从久伴到酒绊　　167、此地无爱三百两　　168、风和闻马嘶　　169、长没有过执念短没有过善变　　170、小骄傲　　171、娇腿绕腰肢　　172、因缘是非葬礼那天赋晓患上　　173、放下蚊帐裸睡调戏蚊子　　174、明我长相忆　　175、左手头的记忆　　176、~~~萌女郎　　177、余温暖你半世容颜　　178、无氧爱情　　179、月色下肆无忌惮的浅谈　　180、Ьц罔昔年流佀渁　　181、甜糖　　182、书荷。　　183、蜜兮　　184、谁能读懂我的沉默　　185、怎敢扰　　186、江海寄余生　　187、凄怆叹伤　　188、一世安然　　189、對鉨莪無鍅囥拒　　190、古街老巷　　191、含个壶嘴闯全国　　192、墨小沫　　193、巧瑶。　　194、记着我的好或者记着我就好　　195、红泪垂百事非　　196、弄泉试照影　　197、无法言语对你的感觉　　198、安夏如沫　　199、花街良人　　200、金陵城灯火萧瑟秋意　　201、我羡慕我同桌他有个好同桌　　202、欠你的゛幸福　　203、ぃ流年┈━═☆　　204、回忆会告诉你什么叫做幼稚　　205、蒹霞苍苍白露为霜　　206、三顾望断秋水伤　　207、の娥吥吸引。　　208、Hello爱情风　　209、夜林深处燃青灯　　210、欧豪呕霸　　211、愛到朂後涭傷　　212、朝如青丝暮成雪　　213、倾世年华╮只为等君一笑　　214、浅巷墨漓°　　215、潮声所述无归处　　216、碧落黄泉　　217、浩歌待明月　　218、削发为女汉　　219、一缕青丝绕纤尘　　220、花痴范儿　　221、你若长跪我才抬头　　222、明月几时有　　223、诗人诗意仅于情i　　224、奥巴喵　　225、清风吹我襟　　226、落花风雨更伤春　　227、妒忌是最显然的启事　　228、恬淡成诗　　229、为君浅唱一曲离殇　　230、九夏光年　　231、橘笙浮生未歇拟流年°　　232、飘落一地　　233、少年人眼眸似深海　　234、『岁月忽已暮』　　235、红妆浓愁忆思牵。　　236、天真不可怕天真热才真正可怕　　237、瞌睡虫　　238、晨风残月　　239、青裙　　240、自古空情剩余恨　　241、杺芐囚　　242、山川皆无恙　　243、十年萤火照君眠　　244、寡妇村村长　　245、何日许我红装＂　　246、忽如远行客　　247、烟织青萝梦　　248、场控男帝　　249、京港晚渔清歌　　250、曲水无言戏年月　　251、你存在我深深的脑海里*　　252、浅陌初心　　253、常愿花色新　　254、呆檬　　255、要么好好爱要么立刻滚　　256、逆夏　　257、橘子汽水　　258、一夜听春雨　　259、少年回首怎奈梦已空　　260、之凡。　　261、糖永久没有懂醋的酸　　262、一丝青丝随君天涯　　263、趣途无百里　　264、纸短情长　　265、一笑醉人间　　266、九音引魂箫　　267、一往情深深几许　　268、東風口欠馬耳　　269、沐浴春风　　270、朦朦墨色染　　271、致我们喂了狗的青春　　272、再纯你也纯但是特仑苏　　273、深情不及久伴i　　274、静侯轮徊　　275、持酒劝斜阳　　276、孟婆来碗汤__加点糖　　277、陌生的你我曾最熟悉但是　　278、浅笑未央人自笑　　279、生世占有你的情ㄣ　　280、蓝天依旧芬香。　　281、悲哀主角　　282、笑对酒中影　　283、有味是清欢　　284、相思入骨君可知@　　285、盛唐遗风断空梦　　286、秦桑低绿枝　　287、三寸海屿阳光　　288、毁了她洁白就敢给她将来　　289、守着空城等着旧人　　290、墮落冭显眼　　291、下一路口，被狗咬　　292、问女何所思？　　293、只土不豪　　294、怪难瘦　　295、自在飞花轻似梦　　296、枯藤老树昏鸦　　297、青青浅吟年华未央　　298、良辰美景奈何天　　299、暮雨，亦成詩　　300、疼也是自找的　　301、与君醉笑三千场　　302、缘巳終　　303、感情瞎子　　304、雁柏。　　305、拈花一笑倾城泪。　　306、雪落苍山远　　307、泪止不住°　　308、川长思鸟来　　309、孤月　　310、旧楹联红褪墨残谁来揭　　311、古痴今狂终成空　　312、人的名树的影　　313、我们从校服走到婚纱　　314、_信仰你教的背叛°　　315、倾尽天下倾他心。　　316、远山只梦里　　317、芷珊。　　318、人生就俩字莪艹　　319、遂归池上酌　　320、我指望你能懂我的半吐半吞　　321、三拇指朝天一声操　　322、无敌反斗星　　323、安城如沫　　324、十梦九怹　　325、料峭春风吹酒醒　　326、你若不来我怎敢老去　　327、凉城薄梦风轻眠。　　328、记忆荏苒成泪时光辗转成歌　　329、童话再美终是假的　　330、温暖煦阳　　331、顾辞　　332、打中没有缺狗　　333、理想╬很性感　　334、海风听音　　335、开往春天的拖