2023年教师口语考试试题及答案（一）

(完整版)教师口语#考试#及当前位置：文档视界(完好版)老师白话考试试题及答案(完好版)老师白话考试试题及答案当前位置：文档视界(完好版)老师白话考试试题及答案(完好版)老师白话考试试题及答案2、声调〔〕3、四呼〔〕4、音高〔〕三、分析题〔共40分〕1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并讲明音变后的实际读音。〔5分，每题1分〕〔〕喜欢〔〕〔〕展览〔〕〔〕一定〔〕〔〕想不想〔〕〔〕一种〔〕〔〕2、指出下面词组中“啊〞音变的实际读音。〔5分，每题1分〕真难啊！〔〕多好啊！〔〕真可爱啊！〔〕行不行啊！〔〕真好玩儿啊！〔〕()3、指出下面句子中的轻声，将轻声字写在括号里。〔5分〕风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。〔〕()4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。〔15分，每空1分〕()〔1〕为什么有人不许我们缅怀你伟大的业绩！这句话出自李瑛的（一月的哀思），朗读时感情是〔〕，气息是〔〕，声音是〔〕。()〔2〕如今这海就完全属于我们的了！这句话是在夜晚观赏海景时讲的，感情是〔〕，气息是〔〕，声音是〔〕。()〔3〕丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。这句话出自戴望舒的（雨巷），感情是〔〕，气息是()，声音是〔〕。()〔4〕桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。这句话在朗读时的重音是〔〕，重音处理的方式是〔〕。()〔5〕同志，不要急，渐渐儿讲。这句话在朗读时的重音是〔〕，重音处理的方式是〔〕。()〔6〕天冷极了，下着雪，又快黑了。这句话在朗读时最高点在〔〕字上，最低点在〔〕字上。()四、简答题〔共20分〕请结合老师职业白话训练内容，谈谈你的体会和感想。〔〕A参考答案一、填空〔每空1分，共20分〕1、语言、语义。2、立字、归音。3、声调、音节。4、轻声、儿化。5、书面语言、有声语言。6、词汇、语法。7、得体、自然。8、言语性、非言语性。9、概要复述、扩展复述。10、教育性、科学性。二、名词解释〔每题5分，共20分〕1、声母：汉语音节中开始部分的辅音。2、三腔共鸣：在白话达中，人们主要运用的是以口腔为主，中、低、高三腔共鸣的方式。中音共鸣就是口腔共鸣，低音共鸣主要指胸腔共鸣，高音共鸣主要是鼻腔共鸣。3、音强：声音的强弱。音强是构成普通话轻声音节和重音的因素之一。4、导入语：导入语又叫开讲语，指老师上课开场时对学生讲的与教学目的有关、能调动学生学习兴趣的话语。三、分析题〔共40分〕1、美，上声在上声前变阳平，调值由214变35；海，上声在非上声前变为降调，调值由214变21；一，在去声前变为阳平；不，在去声前变为阳平；一，在非去声前读去声。〔每题1分，共5分〕2.ｙａ，ｒａ，ｎｇａ，ｎａ，ｗａ〔每题1分，共5分〕3、子、地、着、了、的。〔每字1分，共5分〕４、〔每空1分，共15分〕〔１〕憎恶的、充沛的、强硬的〔２〕温顺的、舒展的、柔和的〔３〕喜悦的、饱满的、高昂的〔４〕清，采用轻托的方式朗读〔５〕站，采用重读或重捶的方式〔６〕最高点在“冷〞字上，最低点在“黑〞字上。5、态势语分析〔1〕给下面的句子设计相应的手势语〔每题2分，共6分〕①表示召唤：手臂伸直，五指微弯②表示强调和坚持意见：手臂靠近胸前，微屈，握拳。③表示请求、商讨：手心向上，两臂稍屈前伸。〔2〕要点：微笑，目光柔和，亲切，看向学生，手臂向上，微伸。〔4分〕四、阐述题〔20分〕答题要求：1、结合所学相关章节内容分析，并能写出本人的体会和感受〔12---15分〕；2、条理清楚，没有错别字，词语搭配恰当，语言表达流畅。〔5—8分〕B参考答案一、填空〔每空1分，共20分〕答：1、喉下、喉上。2、口腔、三腔共鸣。3、声调、语调。4、辅音、韵母。5、朗读目的、朗读对象。6、自卑、自傲。7、抓要点的技巧、诱导的技巧8、白描、细描。9、集中思维、逆向思维。10、粗浅化加工、鲜明化加工。二、名词解释〔每题5分，共20分〕1、音节：音节是语音的基本构造单位，是汉语语音的自然单位，也是自然感到的最小语音片段2、声调：声调是指一个音节发音时能区别意义的音高的高低升降的变化形式。3、四呼：根据韵母开始元音的发音口形，把韵母分为四呼。即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。4、音高：声音的高低。音高是构成声调和语调的重要因素。三、分析题〔共40分〕1、喜，上声在非上声前变为降调，调值由214变21；展，上声在上声前变阳平，调值由214变35；一，在去声前变为阳平；不，夹在词语中间读轻声；一，在非去声前读去声。〔每题1分，共5分〕2.ｎａ，ｗａ，ｙａ，ｎｇａ，ｒａ〔每题1分，共5分〕3、里、些、的、的、着。〔每字1分，共5分〕４、〔每空1分，共15分〕〔１〕愤怒的、粗犷的、强硬的〔２〕喜悦的、饱满的、高昂的〔３〕哀怨的、低沉的、缓慢的〔４〕险，采用重读或重捶的方式〔５〕渐渐儿，采用轻托的方式朗读〔６〕最高点在“冷〞字上，最低点在“黑〞字上。5、态势语分析〔1〕给下面的句子设计相应的手势语〔每题2分，共6分〕①表示强烈感情：上举拳头，略微振动②表示拒绝、为难：两臂前伸，微屈，手掌向前。③表示提醒、控制：手心向下，两臂稍屈前伸。〔2〕要点：表情庄重但不失和蔼，目光诚恳，手臂主要在中区活动，以辅助摆事实、讲道理。〔4分〕四、阐述题〔20分〕答题要求：1、结合所学相关章节内容分析，并能写出本人的体会和感受〔12---15分〕；2、条理清楚，没有错别字，词语搭配恰当，语言表达流畅。〔5—8分〕