幼儿教师职业道德配套教学课件课件第三章第一节

第三章礼仪篇第一节幼儿教师礼仪概述一、乐观、热情、有亲和力的精神面貌“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。故事中你学到了什么？礼的本质是什么？1、保持乐观开朗的心态2、激发饱满适度的热情3、增强可持续发展的亲和力一、乐观、热情、有亲和力的精神面貌说一说:乐观是心胸豁达的表现，乐观是生理健康的目的，乐观是人际交往的基础，乐观是工作顺利的保证，妈妈的煎熬2000年的冬天，天气异常寒冷，下着雪。班里的孩子已陆陆续续地被家长接走了，只有奇奇一个孤孤单单、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望着门口。我一边安慰着孩子，一边焦急的等待着她父母的到来。当时，我女儿患重感冒，发着高烧。婆婆几次打电话来，催我快回去。我心急如焚，真想一步跑到家，看望一下生病的女儿。一分钟、两分钟......时间在煎熬中流逝，已过了一个多小时，还不见奇奇亲人的踪影。此时，天渐渐地暗了下来，孩子的抽泣声越来越大，怎么哄也无济于事。是等、是走，我心里十分矛盾，望着孩子无助的眼神，我心里一阵阵酸楚，决定送孩子回家。妈妈的煎熬我脱下大衣给孩子穿好，用自行车带着孩子走进风雪之中。道路滑，怕摔了孩子，我只好推着车，一步一滑的走着，边走边打听，好不容易，找到孩子家，一敲门，却无人应声。当时，我的心简直凉了半截儿。北风怒吼着，仿佛隐隐约约传来女儿的哭泣声。我深深吸了一口气，把对女儿的挂念压在心底，给孩子买了些吃的，把她抱在怀里，给她讲故事。也不知过了多久，好不容易盼到孩子母亲回来，我这颗心才算着地。顾不上孩子母亲的千恩万谢，我只匆匆地道一声：再见，便骑上车，飞驰在风雪里......回到家里，孩子已经睡着了。母亲埋怨我，就不能早点回来，孩子一个劲儿念叨“妈妈”、“妈妈”！摸着女儿滚烫的面颊，看着她那噙着泪水的眼角，我紧咬嘴唇，无言以对。1、故事反映了这位老师怎样的优秀品质？2、如果你是这位老师，面对上述情景，你会怎么做？二、得体、规范、文明的言行举止刚毕业不久的张倩到一家国办幼儿园工作，只见她留着精心修剪的长指甲，挑染着栗色头发，脸上化着精致的彩妆，气天换一套衣服，每套衣服都经过了细心的搭配，显得十分前卫、时髦。这很快便引起了园长和其他教职员工的注意，大家对她议论纷纷，有的评价说：“一点儿都没有幼儿老师的样子!”有的则对此持观望态度；想看看园长会怎么处理。听到大家的议论，园长也皱起了眉头，想到一直以来，园里坚持的是朴素大方的着装要求，虽然随着人们审美观念的发展，园里化妆的人也逐渐多了起来，但老师们只化淡妆，而且一般不染头发，即使染头发，选择的颜色也与原来头发的颜色相近，看上去十分自然，如果不细看根本看不出来。现在，张倩刚来，不懂规矩，显得也太“另类”了，因此，和有必要找她好好谈一谈。？如果你是园长，你怎么和张倩谈谈？如果你是张倩，你打算以后怎么做？1、衣着整洁得体（1）穿出青春活力（2）强化特定身份（3）注意时空限制2、语言健康规范（1）注意规范（2）符合逻辑（3）用语文明（4）力求生动有一次，小宇上课总是调皮，我生气了，对他喊到：“你真是个讨厌鬼！”当时，有几个小朋友也跟着冲他喊：“讨厌鬼！”第二天，小宇刚进教室，教室里的幼儿就对着他喊“讨厌鬼！”小宇委屈的看着小朋友，眼里还含着泪水。看到这样的情景，我意识到我不经意间的一句气话已经对他造成了伤害。经过对小宇的安慰和对其他小朋友的教育，这件事平息了，但留给我的却是深深地愧疚。如果你是老师，面对小宇调皮时，该怎么说？为什么？3、举止文明礼貌(1)神态:目光、微笑（2）身姿：站则直、坐如钟、行要稳（3）手势：准确、舒展、到位（4）情绪：体察、稳定、换位思考想一想：小辰楠平时比较散漫，常常跟不上集体的步伐，总喜欢溜达，找点事磨蹭磨蹭。有一天，我让大家换好鞋子去户外做游戏，当全体小朋友都站好队伍以后，我回到教室一看，他还在那玩小朋友们的拖鞋。我心想：都提醒你多少遍了，怎么总是不改啊。但这时我要求自己保持冷静，看看他究竟想干什么。我就走过去问他：“小朋友都去站队了，你为什么还在这摆弄鞋呀？”他对我说：“把拖鞋摆好了，等小朋友们回来了就好找了。”听后我很内疚，差点错怪了他。你会这样做吗？为什么？ThankYou!幼儿教师职业道德