初中体育与健康课程篮球模块教学的几点体会

  初中体育与健康课程篮球模块教学的几点体会  Summary：初中是青少年成长的重要时期，庞大的初中生群体正处于锻炼身体素质和心理素质重要时期。所以体育方面的教育显得尤为重要，体育不仅可以锻炼学生们的体魄，还可以拓展学生们的交友圈，有助于放松学生的大脑，宣泄学生们精神压力。而篮球模块教学则是初中体育与健康课程的中心，探索和发现篮球模块教学的优势，结合现实的篮球运动的状况，使用科学的方法，令初中生们在篮球运动中感受到欢乐。Keys：初中体育；健康课程；篮球教学引言：初中生处于一个关键青春期，会感受到二次发育带给身体的不适感。为了缓解这种紧张的不适感，适当的篮球运动可以缓解紧张的情绪。篮球运动是一项健康且有益身心的竞技运动，通过和同学之间的配合，可以提升自身的身体素质，还可以增强心理的承受能力。为此，体育老师需要使用篮球模块教学使更多的初中生积极参加篮球运动，达到锻炼身体和增强体魄的目的。一、初中和体育老师对篮球模块教学的态度（一）体育老师的思想观念随着时间的推移，初中体育作为一门曾经不受重视的学科，到如今成为了中考必考项目，其中艰难的过程不为人知。许多初中体育老师也曾认为这门学科并不重要，导致了很多初中生也对这门课程不重视。初中生的体育课程非常重要，这一时间段的初中生正处于二次发育，适当的篮球运动可以锻炼初中生的身体。所以开展篮球模块教学对初中生的体育课程十分重要。（二）体育老师的教学方式当代的初中生正处于一个天马想空的时期，无论是从心理上，还是生理上：思想上还是行为上，和过去的初中生截然不同。所以适用于过去学生的教学方式不能用于现在的学生了。然而许多体育老师在教学方面并没有进行创新，而是一直使用传统的教学模式，比如：课上讲解枯燥的理论知识，学生在教室中听课。造成了在初中生眼中，篮球是一种无聊的运动。这种教学方式无法使初中生们提起兴趣，导致篮球这项运动无法受到初中生们的喜爱。（三）初中生对篮球的观念时代在发展，科技网络的崛起，使得初中生的生活充满了网络。网络世界里的虚拟游戏，趣味十足的综艺节目，这些占据了学生们的业余生活。导致了许多学生不愿意接触篮球运动，更提不起对篮球运动的兴趣。更重要的是，多数初中生不热爱体育运动，还是没有意识到运动对于自身的好处。所以，扭转初中生对体育运动的观念和对篮球的观念非常重要。这种情况对体育老师的要求变高了，体育老师作为主力军，引导学生改变原有的看法，改变对篮球原有的观念。二、初中和体育老师对篮球模块教学的思考（一）体育老师改变教育的思想现在的体育已然成为了重要的学科，体育老师应了解这门学科对学生们的意义。首先改变自身对体育学科的观念，如果不加以改变，会导致初中生对体育的不重视。体育老师的思想以及对体育的重视程度，严重影响着初中生对体育的思想，对体育的重视程度。体育老师应引导学生对体育课产生浓厚的兴趣，然后带领初中生认识篮球运动的益处，还要不断的传授有趣篮球知识，使体育老师和初中生们沉浸在篮球带来的快乐之中。为了提高初中生们对篮球的兴趣，体育老师应适当传授专业的篮球技巧。比如，教初中生们带球过人的技能，学习真正的篮球技能。更能吸引初中生们的注意力，也可调动初中生对篮球的积极性，这种方式的教育方法更为实用。（二）体育老师教学方法的转变目前体育老师使用的教学方式，早已满足不了当代初中生的身体需要和心理素质。体育老师在教篮球运动时，应随时关注初中生的身体状况，结合实际情况，制定出一个符合初中生身体的运动计划。以往体育老师的教学方法是在课堂上讲有关体育的理论概念，导致了初中生对于体育课程的排斥，而篮球项目作为体育的主要学科也受到不断的打压。而篮球教学模块的开设，能够更好地引起学生对体育的热情，使学生积极主动地参与到篮球教学活动中来。从而使篮球这项运动，在教学活动的实践中，能被更好加强。还能借助比赛教学的方式来构建新的篮球规则，让初中篮球这门学科能围绕篮球的基本教学任务开展。编排的篮球游戏需要围绕具体的篮球活动进行，并且按照以人为本的理念，让篮球运动在体育课堂的作用完全发挥出来。（三）体育老师实践活动的开展开展篮球教学过程中，教师可以让学生进行分组对抗，进行实战演习，在实践当中检验理论学习的成果。老师可以将学生分成几个小组，让组与组之间展开激烈的对抗。在篮球分组的过程中，教师应该按照有弱有强的准则进行分组。教师要注意小组成员之间的关系，以及每个成员的技术水平，这些都要有所了解。还要让每个小组中都有篮球技术过高的学生，也都有技术水平相对较差的学生。只有这样的分组，才能让所有的学生都在比赛当中发挥出自身本来的作用，防止出现一边倒的局面。一旦出现这种局面，严重影响到学生的自信心。篮球比赛的过程中，学生在篮球技术上各种各样的缺点都会展现出来，有的学生的突破技术不合格、有的学生的投篮技术不合格、有些学生的运球能力薄弱，出现的这些问题，体育老师都应一一记录在册，随时指导学生进行篮球方面的指导。学生应增加进行篮球方面的练习，在篮球方面取得优异的成绩，同时锻炼好身体。结束语：许多学生本来对篮球运动充满肯定态度，但是由于课堂时间、场地要求还有和健康课程的结合，会导致初中生对体育课堂的排斥。如何协调好篮球与健康课程的关系，成为了初中体育老师的难点。体育老师把握初中生对篮球的心理，制定与初中生相对应的篮球教学计划，根据初中生的身心状况的发展，建立正确健康的学习观，强调体育理念，加强对篮球运动的重视。体育老师应引导学生树立正确的学习观念，严格规范篮球动作，确保每个动作做到正确。只有做到严格规范，才能确保篮球模块教学的成功。Reference：[1]吕科.关于初中体育与健康课程篮球模块教学方法的探讨[J].当代体育科技,2018,8(26):156-157.[2]陈志华.初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J].考试周刊,2018(26):132.[3]单帅,张成龙.对初中体育与健康课程篮球模块教学方法的研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(03):345. -全文完-