幼儿教研工作总结（通用3篇）

Word、可自由编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿教研#工作总结#（通用3篇）幼儿教研工作总结篇1　一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据丰润幼教的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的训练目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累训练阅历，提高老师的训练教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。老师们利用休息时间不断探究新的领域，更好地宣扬幼儿园的训练目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园训练教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：　一、以专题研讨为切入点，转变老师训练观念，提高老师评课、说课的力量　坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡训练反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和进展的制造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园训练教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。　学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次老师学习研讨，每次活动前都对争论的内容进行整理。各个班级老师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学训练活动的专题方案，学期训练方案，学期班级管理方案，在日常月、周方案中做到有目的实施训练方案，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，老师们围绕新的训练内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的训练目标。　有效发挥老师讨论共同体的作用，在“做中学”科学训练讨论的过程中，幼儿不同阶段会消失不同的问题，这些问题都需要运用集体才智才能解决。在开展“做中学”科学训练活动时，老师们选择的训练内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的训练体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“好玩的分别”，大班设计“好玩的风、水”、“熟悉弹性的物品”等这些训练内容都特别具有挑战性的课题。老师们确定训练内容后，围绕“做中学”的训练方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、供应幼儿参加活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息，进行师生一起争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。　老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“做中学”科学训练讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了训练盲目性，增加了有效性。关心老师更好地使用新教材和理解了教材训练思想。我园骨干老师孙玲、路金鑫两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的训练阅历，向其他老师传授和演示训练技能，关心老师提升训练理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的训练理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。　二、全面拓展家长工作的思路，大胆尝试家园互动的有效途径，不断提高办园质量　现代训练越来越注意家园全都的训练，家长应当是幼儿园训练的参加者、合，因此本学期我们不断通过多种家园互动活动，让家长乐观投入、共同参加幼儿园的训练活动。这学期家园工作开展了“班级家长会”、“家园亲子运动会”、“家长问卷调查活动”、“家园联系手册”反馈工作等?。搭建老师与家长互动平台，我们更好地实现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。在家园开放活动中体验亲子同乐、师生同乐，家长的参加度达到了100%。在问卷调查活动中让家长参加评价保教服务质量，有90%以上幼儿家长满足幼儿园的保教服务，我们收集到很多家长的合理化的建议，有待进一步完善和提高，我们老师们真实地体会到家长对老师工作辛勤付出的确定和鼓舞，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性，使我们幼儿园的保教服务质量更上一层楼。　三、存在的问题：　1、老师的主体作用没有得到更好的发挥，年轻老师在专业技能方面尤其突出，在下学期在业务学习的活动中有待进一步的提高。　2、训练常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，盼望班级工作保持全都的工作方法，让孩子养成良好的生活和学习习惯。　3、训练教学工作还停留在实施层面上，在训练叙事、训练反思缺少理论方面的学问结构，下一步我们要加强这方面的管理和引导。　总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。我们迎来了20__年新的学年，我们信任全体教职工在这个将布满挑战、布满朝气、聚满人气的20__年里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的训练能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的训练质量更上一层楼。幼儿教研工作总结篇2　学期末，组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验老师落实专题方案的实施状况，幼儿通过一学期系列的科学训练活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的训练形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究力量。　一学期来，老师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的基础上都有所提高，老师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻老师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习，她们在教学力量上进步很快。曹娟老师、樊建霞两个老师是我园的老老师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的管理和教学工作，乐观参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下，主动担当了生病老师的教学工作，樊建霞老师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们乐观带领组员，精彩地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。　这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的训练内容，聘请了英语专业的老师李臻、李光希两位老师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参与职教中心的，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻老师通过教材培训和专家老师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。　一学期来孩子们喜爱英语教学形式、训练内容，幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与老师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲取多元化的训练手段，更好地丰富幼儿园的训练活动。幼儿教研工作总结篇3　本学年，我依据学校的和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好训练教学工作，提高训练教学质量，而乐观参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：　一、加强理论学习，注意课堂实践。　1、坚持以《新课程》和课改理论为依据，制定个人教研活动方案。仔细学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。　2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立公平的师生关系，营造轻松的学习环境，促进同学自主进展。　3、乐观参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通争论，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。　二、勤于教研，提升素养。　1、按时参与语文教研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。　利用课余时间，学习、阅读相关的训练教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材讨论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文老师读书竞赛中，荣获学校组贰等奖；在第三届全国语文规范化学问大赛中，荣获老师组优胜奖。　2、能乐观、主动地参与各种理念培训学习，去年在三实参与了全县中学校班主任培训工作。　通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评比”，拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动，上示范课2节。　三、加强教改与教学科研，努力出成果。　在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，乐观撰写论文，取得了点滴成果。　1、两篇论文分别发表于《山东训练》；一篇发表于《滨州训练》；《重视课外阅读、提高教学质量》在学校语文新课程教学论文评比中，荣获二等奖；《以人为本、提倡语文课外阅读》在教职工“以人为本，教书育人”论文大赛中，荣获二等奖；被评为“先进德育训练工”荣誉称号。本学年，我被评为“七星级老师”；获得“优秀老师”荣誉称号。　2、教学教研之余，我还鼓舞和指导同学参与各类竞赛，取得肯定的成果。在第三届全国语文规范化学问大赛中，我荣获老师组优胜指导奖；孟维静同学的《有多少爱可以重来》和朱晓娜同学的《爱在每一个角落》发表在20xx年2月的《教学讨论》；朱晓娜同学荣获全省中学校生“中国人寿杯”交通平安征文二等奖。　在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。