北师大版四年级上册数学复习计划

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数北师大版四年级数学复习计划四年级组　　一、指导思想根据本学期；结合班级学生及数学学习的具体情况；以素质教育为核心；以提高学生实际数学能力为重点；力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力；提高学生的数学成绩。二、学期总复习教学目标本册教学包含数与代数、空间与图形、统计与可能性、实践与综合应用四个领域的内容；所以在复习阶段就针对性地对以上四个方面进行拓展性地复习。（一）数与代数。复习内容复习目标1．第一单元“认识更大的数”①进一步了解大数的实际意义；②熟练大数的读写、改写；求近似数的方法。2．第三单元“乘法①使学生能熟练掌握三位数乘两位数乘法的笔算方法；提高计算正确率；②能比较灵活地运用运算定律进行简便计算；③培养学生认真写、认真计算的好习惯。3．第五单元“除法”①使学生能熟练掌握除数是两位数除法的计算方法；提高计算正确率；②正确地、熟练地进行带有中括号、小括号的三步整数四则混合运算；③能灵活地运用商不变性质进行除法计算中的一些计算；使计算简便；④进一步巩固“路程、时间和速度”三者之间的关系；并能运用所学的知识解决生活中的简单问题。4．第七单元“生活中的负数”①对正负数的相关知识做比较系统地整理；进一步认识和理解正负数的实际意义；②引导学生用数学的眼光看待身边的问题；培养并提高学生解决实际生活问题的能力。（二）空间与图形复习内容复习目标1．第二单元“线与角”①经历整理与复习的全过程；发展初步的归纳、整理知识的能力；②对“线与角”有更深刻地认识；③提高学生的动手操作能力；会正确地画出指定度数的角；会量指定角的度数；会正确地画出已知直线的垂线和平行线。2．第四单元“图形的变换”①能正确描述图形的平移或旋转的变化过程；要求学生说出旋转的三要素；②能在方格纸上画出一个简单的图形；并将其进行平移或旋转；设计成一个美丽的图案。3．第六单元“方向与位置”①能在方格纸上用数对确定具体情境的位置；②提高学生的识图能力；能根据指定的观测点说出某一事物的具体方向与位置；③能正确描述简单的路线图。（三）统计与概率复习内容复习目标第八单元“统计”①会正确地制作条形统计图和折线统计图；②增强学生的统计意识；提高学生从图中获取信息的能力；③提高学生解决实际问题的能力；加强学生的应用意识。(四）综合应用结合生活实际；将数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的内容进行综合性地运用；鼓励学生初步树立运用数学知识解决问题的信心；积累解决简单实际问题的经验；感受数学知识间的相互联系；逐步理解数学在实践中的作用；提高学生的综合应用能力。三、复习重、难点重点：梳理数与代数的内容；注意查缺补漏。难点：提高解决问题的能力；梳理知识。四、总复习的教学设想1．在进行总复习时；教师要引导学生主动整理知识；回顾自己的学习进程和收获；逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习；帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解；沟通各部分知识的联系；进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。2．教师在组织学生复习时；要重视学生的情感体验；采用多种方式调动学生的学习积极性；如变换练习的方式；开展游戏活动；进行操作活动等；而不只是进行机械枯燥的训练。3．在复习中；教师要特别重视学生的个体差异；对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导；帮助他们解决学习上的困难；树立学习的信心；使所有学生通过复习都得到进一步的发展。4．灵活运用总复习中的练习题；提高练习效率；并根据班级学生的实际；补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题；突出重点；使总复习尽可能全面、系统。5．在复习过程中；要进一步关注学生的习惯养成教育；如认真书写、认真审题、认真计算等方面；努力想要通过这一阶段的复习；让学生在读题能力、审题能力上能有明显地进步与提高。五、总复习的注意事项1．避免盲目地进行综合的练习；不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习。2．复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么；学生在知识技能、数学思考、问题解决、态度情感等方面有哪些提升；然后再组合复习内容。3．应注重趣味性、活动性、操作性；注重知识的归纳、梳理；做到回顾知识、整理知识、应用知识。4．活动过程中注重指导。如教师创设情境；学生根据情境提出数学问题时；教师应心中有数；哪些问题是有价值的；哪些问题是偏离学习目标的；如何把提出的问题进行归类；用什么方法解决这些问题；以体现教师在总复习中的主导作用。5．复习中应逐步培养学生客观地评价自己或他人；教师也要在肯定学生长处的前提下；提出不足或努力方向；不能一味地肯定或批评。因此在学生互评中注意引导学生如何正确地评价。