关于课堂的作文（10篇）

关于课堂的作文（10篇）关于课堂的作文(10篇)2017-10-09生活处处是课堂同心协力的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。　　大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。　　春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。　　看：一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，（是他身体的若干倍）它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。　　小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。　　在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。　　多么可爱的蚂蚁！多么可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。　　难道这不是给我们上了很好的一课吗？夏天来了。　　郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气，遮挡骄阳。　　任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。　　默默无闻的大树告诉我们：做人重在奉献。　　难道不是给我们又上了很好的一课吗？秋来了，在希望的田野上，稻穗黄灿灿的。　　一阵微风吹过，他们翩翩起舞，在庆祝丰收的喜悦。　　可稻穗并不骄傲，而是谦虚地低下了头。　　多么崇高的稻穗！他在启示我们：做人要谦虚！难道不是又给我们上了很好的一课吗？冬天来临，大地和天空仿佛都在沉睡，没有一点生气。　　在瑟瑟的寒风中，我看见了一棵努力成长的梅花树。　　在风雪的洗涤下，梅花开得更鲜艳了。　　梅花香自苦寒来”，古代大诗人启迪我们：阳光总在风雨后。　　在逆境中，我们应该奋力拼搏，有不屈不饶的精神。　　……在神奇的大自然中，只要你留心，我们就会看到更多的启示，就会学到更多的东西。　　因为生活处处是课堂！桃江七中高一:吴慧彬关于课堂的作文：课堂的颜色万千世界，种种东西都包含着颜色，就连课堂也不例外。　　一、红色的课堂--数学课。　　为什么说数学课是红色的课堂呢？因为我们对数学课是像圣火一样热情。　　数学老师是一位优秀的老师，她上课幽默生动。　　看到有同学在开小差，决不会用骂的方式去说他们，总会用婉转的去提醒他们。　　你说，这样好的老师上的课，我们怎么会不喜欢？二、橙色的课堂--课。　　你可别看语文老师平时总板着脸，一副极其严肃的样子。　　其实，她上课也挺幽默的，但幽默的程度却次于数学老师。　　每当我们班的同学开小差的时候，她总会讲一个故事，以从故事的道理教育教育‘他们。　　日长天久，同学渐渐地爱上了语文课。　　三、白色的课堂--英语课。　　对于上英语课，我们班的同学的意见大同小异。　　总的来说，我们对于英语，一个字就是闷，两个字就是很闷，三个字就是非常闷。　　上英语课，就像一张白纸，既没图画，又没颜色，简直是活受罪。　　我们班的课堂颜色是这样的，你们班的呢？关于课堂的作文：爆笑课堂今天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，不知道怎么玩。　　我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。　　老师宣布规则了。　　先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的组长先来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○！第一组上场了。　　组长抽中了写歇后语。　　他不假思索的写了一个兔”字。　　哈哈，这也太太太简单了一点吧！这分明就是：兔子的尾巴——长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就那么简单呢？下面全部议论纷纷。　　不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。　　全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：快点，快点，我们还要玩呢！”于是，老师不得不开始倒数计时，全班同学都一起倒数计时：5——4——3——2——1——！”于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴——长呀了！终于轮到我们第四组了。　　我们抽中了写一句歌词。　　虽然在空调间里，但是所有我们组的成员都流了汗。　　我们的情况再离谱不过了，原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。　　被我们这些作家”改成：明月日大小，把我问青天。　　全班同学哄堂大笑。　　教室里顿时变成了一片欢乐的海洋……关于课堂的作文：一次作文课记得有一次作文课，老师布置的目是《我的双休日》，我很快就写完了，看到同桌一直在奋笔疾书，我感到很奇怪，想和同桌换作文本，互相借鉴一下，可他却死死护住本子，一副宁死不屈的样子。　　这更加激起了我的好奇心，趁他不注意，我一把抢过了作文本：早晨，我写了一上午作业……（省略两百字）中午，我好饿，因为妈妈不在家，我便去煮泡面……（省略三百字）下午，我去找哥玩……（）省略四百字”这作文让我笑的肚子疼。　　我觉得，要想改变写作文，话痨”的习惯，就要想办法抓住重点，抓住最深刻的一件事去写，做到主次分明。　　山西太原清徐县县城二中初二:侯翔关于课堂的作文：快乐的课堂每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。　　当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。　　我就从其中找到了课堂的见闻。　　让我们一起来体验其中的乐趣吧！叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。　　他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。　　我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。　　老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。　　我们惊奇的说：哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。　　然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。　　只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。　　我们异口同声地说：奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。　　成功了，成功了！”我们高兴地大叫。　　随着时间的流逝，叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。　　在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。　　让我们感到有趣。　　科学让我慢慢地喜欢上了。　　因为它的有趣。　　也增长了我们不知道的见闻！关于课堂的作文：生活处处是课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。　　课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是课堂”。　　而社会公德则是人生中的特殊课堂”。　　最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。　　中央电视台播出的这则公益广告，标题是：抛弃陋习，崇尚文明。　　”第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。　　这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。　　这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。　　而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。　　这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。　　看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。　　要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。　　当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。　　小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。　　开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。　　多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。　　恐怕这份工作就会属于他们。　　这也是课堂，是人们一生的课堂。　　要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。　　关于生活处处是课堂作文：华山，你好华山，你好！飞瀑选择险绝的悬崖，因为它要成就壮观；雄鹰选择广阔的蓝天，因为它要搏击长空；而我选择惊险的华山，因为我要挑战人生！————题记渭水绿溶溶，华山青崇崇。　　”十月国庆大假，我们全家兴冲冲地去爬华山。　　听说整座华山只由一个大岩石构成，光滑得像小孩坐的滑滑板，可以从山顶直接滑到山脚。　　只要一不小心，人就会像断线的风筝一样飘落下来。　　我心里的得意劲顿时少了几分，不由得充满了敬意，向它打声招呼：华山，你好！”清晨，烟雾缭绕，我们先坐索道上了北峰顶，然后向东峰顶（2019米）进发。　　窄窄的山路上人们一个挨一个，抓着铁链一步接一步地向上爬。　　一轮红日当天，没半点云彩，我早已汗流浃背，想要登上东峰顶的决心也渐行渐远。　　过几分钟，我就要休息一下，不想爬的念头不断纠缠我。　　终于，我一屁股坐在了石头上，直喘粗气。　　抬眼望去，苍翠的树木高高低低，层层叠叠，越发茂盛清幽。　　突然一只小松鼠从树林里钻出来向我瞥一眼，似乎在嘲笑我：你连山顶都爬不上去！”然后蹦蹦跳跳地跑远了，好像在显示它矫健的身姿。　　我心想：连小小的松鼠都这样敏捷，不就是爬到山顶吗！谁怕呀！哼！”于是我咬咬牙站起来，狠下决心：华山，我一定要战胜你！就快到山顶了，可是我们遇到了一个大困难——云梯！它的坡角大于90°！从下往上看，光秃秃的岩石奇形怪状，直耸云端！沿途只有两根铁链作扶手。　　每个落脚处只有脚尖能放进去。　　妈妈越看越紧张，眼睛瞪得大大的，不住地摇头叹气，直打退堂鼓：太可怕了！算了，下山吧！问我要不要放弃？我果断而坚定地回答：我要去！”于是伴着爸爸的保护，我抓紧铁链奋力往上爬。　　刚上几级台阶，我不由得俯视下面突兀嶙峋的怪石，深不可测的峡谷，担心一失手的可怕后果；再望望上面遥远艰难的路程，一种惧怕感油然而生，放弃的念头无比强烈鲜明；但是，我既然选择了挑战艰险就要坚强向前！此刻，我才明白人生中困难时刻多么需要精神支柱！于是我暗暗鼓励自己，决不放弃，咬牙挺住，一步一步攀登，……时间似乎停住了……我气喘吁吁，汗如雨下……终于，熬过了令我心惊胆战的漫长阶段。　　站在云梯顶上，我如释重负，感到了一种前所未有的轻松和巨大的成就感。　　一鼓作气，很快我们便登上了东峰顶。　　向四周望去，真是会当凌绝顶，一览众山小。　　”我不禁放声大喊：华山，你好！”感谢你让我领略了无限风光在险峰，懂得了坚强面对困难，成功就在不远处等着我！华山，你好！你让我经历了一次大汗淋漓的锻炼，给予了我心灵的启迪！自古华山一条路，而人生之路一样奇险无比，我明白惟有坚强可以战胜困难，抵达成功的峰顶！四川成都树德中学高一:淡如清水关于课堂的作文：课堂趣事今天很倒霉呀！！！！这件事要从头说起。　　在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。　　我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。　　急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪！也别说，我急中生智。　　一边想着一边向后门徘徊。　　嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。　　跑到一半，一个熟悉的红色身影映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。　　可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。　　刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼------物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊。　　再仔细看一眼，原来如此。　　他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。　　唉，都是红羽绒服惹的祸呀。　　没办法，只能服从老师的惩罚啦！！！！！自己的脚颤抖的想门外走去……关于课堂的作文：自然，便是课堂我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。　　我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。　　我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。　　每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。　　它象征着一种终结。　　无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。　　我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。　　每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。　　是日落让我懂得惜时。　　我也喜欢草。　　它们顽强、蓬勃、生生不息。　　我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。　　那是一种让人敬佩的勇敢与执着。　　当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。　　是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！还有蚂蚁。　　一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。　　蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。　　我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。　　团结从一个个细节中得到体现。　　这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。　　自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。　　关于课堂的作文：人生的课堂自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。　　曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂……乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。　　睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。　　柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。　　枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。　　生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？一笑置之。　　我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。　　不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。　　蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。　　沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。　　本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。　　带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。　　一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。　　然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。　　自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，适者生存”是唯一的法则。　　看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。　　有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。　　天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。　　时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。　　生活的课堂，你要告诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！