部编七历史上册提升训练中国早期人类的代表北京人

第1课中国早期人类的代——北京人一、选择题1．2015年5月5日，“元谋人”化石发现50周年纪念活动举行，来自全国各地的专家学者齐聚元谋人遗址，为“元谋人”文化保护和挖掘献计献策。下列关于元谋人的说法正确的是()A．元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类B．元谋人生活在北京西南周口店地区C．元谋人已经学会了人工取火D．元谋人懂得用小石珠等装饰品装饰自己2．小敏听生物老师说人是高级动物，她举起手问老师：“那人和动物的根本区别究竟是什么？”请你帮生物老师回答()A．有无语言B．会不会使用火C．会不会制造工具D．能否直立行走3．在北京周口店遗址生活过的早期人类是()①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人A．①②B．②③C．③④D．②④4．请你根据下面表格中的提示信息，为空白处选择适当的内容()远古人类距今年代体质特征工具制造约70万年至20万保留了猿的某些特打制石器年征，但手脚分工明显A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人5．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．北京人和山顶洞人的相同点是()A．体质特征B．取火方式C．社会组织D．居住地区7．今天，人们已学会利用多种能源改善生活质量。远古时期“元谋人”“北京人”早就知道利用的一种能源是()A．天然火B．自然风C．雷电D．水力8．古人类学家说：“它使我们有机会看到我们祖先的脸，并将我们与远古时代相连。”这里的“它”最有可能是()A．牙齿化石B．头骨化石C．打制石器D．用火遗迹二、非选择题9．对比一下，北京人和现代人的头部有什么区别。10．想一想：北京人是怎样得到火的？火的使用有什么意义？11．阅读下列：材料—“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，其中埋着烧裂的石头、兽骨和树叶……”材料二见下图请回答：(1)北京人遗址位于哪里？北京人的发现有何意义？(2)上述材料反映了什么？(3)材料所证明的事实有什么意义？12．阅读材料，回答问题。材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？(2)材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？三、能力拔高13．下图选自“中国文物与学科丛书”中的《文物与历史》一书，该书遵从中国历史发展的基本线索和总体规律，借助实物资料，重点介绍中国文明（史前文明）的产生、国家的形成和统一多民族国家的建立，以及中国先民所创造的一些比较典型的、有代表性的物质文明和精神文明。请你结合所学的史前文明知识，回答下列相关问题。观察下列图片：[图片归类](1)参照此书中的部分目录，将上面列出的文物图片归类。（填写图序号并写出符号所代表的文物名称或原始人类）走向文明的原始人类：________________________工具是人类征服自然的武器：__________________[图片解读](2)结合图片中的工具文物，说一说人类在征服自然的过程中，对生产工具的探究有着怎样的进步。(3)如果我们要进一步探究原始人类的生活情况，除了从出土文物中了解外，还有哪些途径？14．我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家之一。结合《中国境内主要古人类遗址分布图》，按要求回答问题。(1)在图中长方框中，填写我国早期人类的名称。(2)假如图中上方的两个早期人类能够穿越时光隧道遇到一起，他们会说什么呢？请你依据所掌握的历史知识描述一段他们的对话，对话中要体现出各自的体态特征和生产、生活状况。(3)从图上看，我国早期人类遗址在分布上有什么特点？看到祖国境内的这些早期人类遗址，你有哪些感想？参考一、选择题1．A解析：元谋人生活在距今约170万年前，是我国境内目前已确认的最早的古人类。故选择A项。2．C解析：此题根据教材内容可直接作出判断。会不会制造工具是人和动物的根本区别，故选C。3．D解析：此题考查学生对历史知识的识记归纳能力。北京人生活的地点在北京周口店。山顶洞人也生活在北京周口店。故正确答案是D。4．B解析：结合表格中的提示信息“距今年代¨‘约70万年至20万年”等可直接判断B项正确。5．A解析：链接所学知识可知，北京人保留了猿的某些特征，会使用天然火，使用打制石器，以采集和狩猎为生，过群居生活。④与河姆渡原始居民的生活情况一致，排除。所以A符合题意。6．D解析：北京人和山顶洞人的相同点是他们的居住地区相同。7．A解析：元谋人已经知道使用火，北京人已经学会使用火，并会长时间保存火种，故他们早就知道利用的一种能源是天然火。8．B解析：此题考查学生对史料的辨析与理解能力。题干中的有效信息“看到我们祖先的脸”是指根据化石复原的原始人类头像。二、非选择题9．北京人头部的特点是前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。10．北京人可以通过以下几条渠道得到火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶然的摩擦生火。意义：北京人用火烧烤食物、照明、驱寒，这样可以减少气候的限制，在严寒的冬季或寒冷的地带也能生存；使用火可以吓跑野兽，增强原始人的自卫能力；用火烧烤食物，促进了原始人体质的增强；火能照明，改善居住条件、生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。它使人类适应并支配自然的能力得到提高。11．(1)地域：北京西南周口店龙骨山上。意义：①它为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据；②它对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；③周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；④通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了直接证据。(2)反映出北京人已经学会使用火。(3)北京人用火烧烤食物、照明、防寒、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。解析：解答本题的关键是把文字材料和图片结合起来，主要抓住“灰烬堆”和图片中北京人用火的场景，知道北京人已经学会使用火。得到上述信息后，就可以结合教材所学内容回答本题。12．(1)群居生活。(2)证明：北京人已经学会使用火，并用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生活条件。意义：学会用火是人类进化史上的里程碑。解析：第(1)问考查群居生活的必要性。第(2)问考查北京人用火的情况及其意义。三、能力拔高13．(1)走向文明的原始人类：图1元谋人的牙齿。工具是人类征服自然的武器：图2打制石器或旧石器。(2)北京人使用打制石器。(3)在网上查找、去图书馆查找、参观历史博物馆等。解析：本题考查对知识的归纳和综合运用能力。第(1)问首先依据图片判断文物与哪些原始人类及其活动有关，然后联系相关知识，结合问题中的文字提示回答。第(2)问结合图片与所学知识，北京人使用的是打制石器。第(3)问可选途径很多，可通过网络、去图书馆查找、参观等途径来获取相关的资料。14．(1)A对应北京人，B对应山顶洞人，C对应元谋人。(2)此题可任意发挥想象，但一定要符合史实。体现出各自的体态特征和生产、生活状况。可参考以下对话：北京人：你好。我怎么没见过你啊？请问你住在哪里？山顶洞人：我就住在这个龙骨山的山顶上啊，你呢？北京人：真的吗？那我们还是邻居呢，我就住在山里的洞穴里。山顶洞人：咦？你怎么长得与我们不一样啊？身上穿树叶做的衣服啊！北京人：对啊，我们的模样还有些像猿呢，你们穿的衣服好漂亮啊！怎么做的呢？看样子你们生活得比我们好多了，请给我们介绍一下好吗？山顶洞人：好啊！我们是用骨针把兽皮缝制成衣服的，看我们脖子上挂着的装饰品，都是经过我们的磨制和钻孔而成的。我们还会人工取火。北京人：哇，太羡慕你们了。我们可是比你们差远了呢，我们只会打制一些粗糙的石器。我们虽然也会用火了，但是只会保留天然火，根本不会人工取火。我们离得这么近，真的应该多向你们学习才是。山顶洞人：好，欢迎你。(3)特点：我国早期人类遗址遍布南北，分布范围广，但主要集中在大江、大河流域，尤其是黄河流域和长江流域。感想：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，中华文明具有悠久的历史。解析：本题旨在引导学生“以图学史”，学会识图、填图的基本，并初步学会从图片中获取有效历史信息解决问题的能力及结合所学知识组织情境对话的能力。让学生发现我国原始人类分布的特点，理解我国是世界上发现原始人类遗址最多的国家之一，感悟中华文明的悠久历史，激发民族自豪感。