一句话的危害,起哄的危害等

1、板块一2、板块二3、一句话会令人高兴；一句话会引发误会；一句话会造成冲突；一句话能把人说笑；一句话也能把人说跳……骂人的话有时比刀子还厉害。可能我们无意间的一句话，就会引出很多设想不到结果。当我们试图搜索一句话引发的冲突时，才发现由此引发的血案是那么的多。或许有时这些仅是一个误会，但是世上那么多的误会谁又说得清呢？近年来，检察院受理的故意伤害案中，有7成是言语不当引起的。 4月份的一天，孙某约了几个好友到饭店庆祝生日。酒过三巡，几个人喝得醉醺醺到停车场准备驾车离开，一辆黑色别克突然停在了他们前面。孙某狂摁喇叭，示意黑色别克让路，但对方无动于衷。孙某借着酒劲冲到别克车前，用手指着车主骂道：“妈的，你会不会开车！”别克车主也是个“暴脾气”，拉开车门就下车，瞪着眼睛回骂：“你妈的，你骂谁妈呢！”两人指指戳戳，不一会儿扭打在一起，几人顿时陷入一片混战。直到孙某倒地不醒，众人才慌忙把他送进医院。孙某脑出血，做了开颅手术。别克车主也因犯故意伤害罪被判处有期徒4年。在我们生活中，这些事十分常见。而我们也可以防止它们的发生，所以请问：一个人在任何时候都可能犯错，如果在某一场合说了不合时宜的话或者做了不当的事，就应该设法加以补救，而且应该紧跟着就用后话去弥补。至于怎样补救，那就要根据具体情况随机应变了.下面分享一些补救的方法，以供参考。1、及时改口。在一些场合说错话了就要及时改口，当场承认错误也没有关系，丢点面子总比一错再错好，有时通过诙谐急智的语言，还能化解错误带来的尴尬，起到意想不到的效果。2、引申法迅速将错误言词引开，避免出错。就是接着那句错误的话之后说：“然而正确说法应是——”或者说：“我刚才那句话还应作如下补充—…”这样就可将错话抹掉。3、将错就错将错就错就是在错话出口之后，能巧妙地将错话续接下去，最后达到纠错的目的。其高妙之处在于能够不动声色地改变说话的情境，使听者不由自主地转移原先的思路，不自觉地顺着我之思维而思维。4、借题发挥借题发挥就是指错话—经出口，在简单的致歉之后立即转移话题，有意借着错处加以生发，以幽默风趣、机智灵活的话语改变气氛，使听者随之进入新的情境中去。曾有一个新毕业的大学生去某合资公司求职，一位负责接待的先生递过来名片。大学生神情紧张，匆匆一瞥，脱口说道：“藤野先生，您身为日本人，抛家别舍，来华创业，令人佩服。”那人微微一笑：“我姓滕，名野七，是地道的中国人。”大学生面红耳赤，无地自容，片刻后，他诚恳地说道：“对不起，您的名字使我想起了鲁迅先生的日本老师——藤野先生。他教给鲁迅许多为人治学的道理，让鲁迅受益终生。希望滕先生日后也能时常指教我。”滕先生面带惊奇，点头微笑，最终录用了他。当然，如果用这些方法都不恰当的话，那么就千万不要再作解释，那么可能会越来越混乱，更加令人产生误会。所以，关键时候我们也必要的学会说对不起爱心，是个笼统的词。它可以叫做关心他人，可以叫做爱护动物，也可以叫做不幸灾乐祸。爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍；爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃；爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。施以爱心，不图回报，爱心等于奉献。生活中，人与人之间的磕碰总是难免的。但当我们遇到别人有矛盾时，尽量大事化小，小事化了。化干戈为玉帛。至少不能起哄使事件升级，酿成难以挽回的恶果。这需要我们提高自身的修养，加强学习。便能遇事冷静，把握自己的情绪，也不会被“起哄”,何乐而不为呢？班级里的事生物课上，老师会经常说到生理问题，这时，总是会有一些同学大声发笑，还有的会重复说一遍老师所讲的话，给班级带来不良的学习氛围。班级里的事在课上，老师总会提问问题，也会有同学来回答，难免会回答错误。可是，也总会有几个人会时不时地发出几声笑，使发言的同学十分尴尬。这体现了什么？在生活中，你的行为，动作，语言…都体现了你的道德水准：你在别人发言时将其打断，弄得别人十分尴尬。在老师上课时大声喧哗，这种行为不好的。起哄的危害起哄者认为起哄涉及不到法律，则大声起哄，无疑是火上浇油，雪上加霜。将事情恶化，让事情“愈演愈烈”，最终导致不好的后果！影响班级秩序，扰乱同学们的正常学习，影响老师的正常授课，干扰老师和同学们的正常思路，使课堂的学习进度不能正常进行，甚至还会影响与老师之间的关系。有时候起哄是要负法律责任的！总结有时，人与人之间或许会发生矛盾，但我们也应该尽量做到言语适当。同时，如果你是个旁观者，那应该不起哄，不使矛盾升级，设身处地的换位思考，做个真正有爱心的人。