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2021年六年级语文上册第三单元试卷分析 (2)

2021-11-08 2页 doc 33KB 9阅读

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2021年六年级语文上册第三单元试卷分析 (2)可编辑修改欢迎下载2019年六年级语文上册第三单元试卷分析五河县小学语文六年级(上)单元质量监测试卷三从规范汉字书写、基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的具体情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 一、基本情况 本次检测参考人数26人,平均分,及格人数26人,及格率100%,优秀人数14人,优秀率%。 二、试题特点 本试卷分为四大板块,共16个大题。 1、内容结构稳中求变,稳中求新。与往年的试卷相比...
2021年六年级语文上册第三单元试卷分析 (2)
可编辑修改欢迎下载2019年六年级语文第三单元试卷五河县小学语文六年级(上)单元质量监测试卷三从规范汉字书写、基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的具体情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 一、基本情况 本次检测参考人数26人,平均分,及格人数26人,及格率100%,优秀人数14人,优秀率%。 二、试题特点 本试卷分为四大板块,共16个大题。 1、内容结构稳中求变,稳中求新。与往年的试卷相比,这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定,基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变,分值也保持不变,为符合新课标对写字的要求,在第一大题加入了将下列汉字规范地书写在田字格里。 2、阅读题,除了安排一篇课内阅读外,还外加了一篇课文阅读,开拓了对学生阅读的考查面。 三、试卷具体分析情具体情况如下: 尽管试卷的一、二部分都是一些基础题,但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 1、汉字书写“不精不诚,不能动人”这是“回顾·拓展三”中的“日积月累”里的一句话,要把这句话规范地写在田字格中,但大部分同学在写的时候,间架结构安排不到位,书写不规范,汉字书写水平亟待提高。2、字音、字词 试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。所以学生的得分情况比较好。但有个别同学“仪式”写成了“疑是”,“抱歉”写成了“报歉”,“溜走”写成了“遛走”。反映了学生对课文读得不太熟练。第3小题中要写带“然”的两个成语,有三分之一的同学虽写出了,但不是成语。3、课文内容我知道第(1)小题填写《穷人》一文的作者及作品,有二分之一左右的同学对列夫·托尔斯 3、积累 所考查的内容是第三单元课文内容和“日积月累”。学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。 4、阅读 学生对课外阅读题《最后一美元》第4题“这是我人生碰到的一次至关重要的考试”,联系上下文理解“考试”指的是什么?在答题时语言的达不够完善。5、作文(30分) 从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是想象巧妙、新奇,颇有创新意识;三是内容丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四。 附送:可编辑修改欢迎下载2019年六年级语文上册第三单元试卷解析小学六年级新课标人教版听写一段话。(6分)二、读拼音,写词语(8分)Rǎonuànxuánjīpiēxiàkānchēnɡ()()()()pìjìnɡcōnɡyùjiāoshuǐxiázǎi()()()()三、连线(6分)伴驯枯陡罕帐萎侣养峭篷见四、补充词语(6分)()()不安寥寥()()神()莫()()()而出龇()咧()()()鼎鼎五、填空(8分)(第1题2分,第2、3题各3分)1、玄奘看了两种树一种另一种2、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言:“。”事实上的确如此:以长篇小说一举成名的英国女作家夏洛蒂,她的生命像一朵。六、请用修改符号修改下面的句子(6分)1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。3、看了这本书,很受教育。HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.Xkb1.coM4、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。七、从下面词语中选几个(三个以上)写一段话。(5分)景仰节衣缩食要强好胜孜孜不倦冷酷逆境八、口语交际(5分)《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书,说说你为什么推荐它。九、阅读短文,完成练习。(15分)轮椅上的霍金(节选)我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,对了,我还有一颗感恩的心……心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。从霍金的话可以看出,他是一位怎样的人?(2分)如果你当时在现场,你会对霍金说些什么?(3分)平分生命男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新|课|标|第|一|网然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊!作为妹妹的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时,男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年!” 所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。1、联系上下文理解词语。(2分) 相依为命:_____________________________________ 郑重其事:______________________________________2、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是(2分) a、__________________________;b、_________________________。3、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题?(3分)__________________________________________________________ 4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么?(3分)HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"xkb1.com _______________________________________________________ 十、作文(35分)根据下面所给的词语,编个故事。考场小白兔山坡指南针狐狸要来:根据提供的材料自拟文题,展开合理想象,写一篇不少于40的作文,要把事情的起因、经过写具体。系列资料HYPERLINK"http://www.xkb1.com"不用注册,免费下载!
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