犬细小病毒病的诊断与治疗-畜牧兽医职业学院毕业论文开题报告

江苏农牧科技职业学院毕业设计（论文）题目：犬细小病毒病的诊断与治疗姓名：胡金胜学号：201310825二级院系部：动物科技学院班级:牧医134专业：畜牧兽医指导教师：王冬梅职称：讲师指导教师：职称：二0一六年六月江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）诚信承诺书论文题目学生姓名学号所属专业班级指导教师姓名职称学生承诺我承诺在毕业设计(论文)活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业设计(论文)内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况，如果有违规行为，我愿意承担一切责任，接受学校的处理。学生(签名)：年月日指导教师承诺我承诺在毕业设计(论文)活动中，遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业设计(论文)内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。指导教师(签名)：年月日江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）材料目录序号名称备注1毕业设计（论文）全文全文2毕业设计（论文）任务书3毕业设计（论文）开题报告或实施4毕业设计（论文）指导记录5毕业设计（论文）中期检查记录表6毕业设计（论文）指导教师表7毕业设计（论文）评阅教师意见表8毕业设计（论文）答辩记录9毕业设计（论文）成绩评定表江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）任务书论文题目学生姓名学号专业指导教师职称文化程度设计（论文）起止时间1．毕业设计（论文）课题来源及应达到的目的：2．毕业设计（论文）课题任务的内容和要求：3．进度安排：4．参考文献指导教师签名：2014年11月20日江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）开题报告论文题目学生姓名学号专业指导教师职称文化程度开题报告内容：研究课题：随着我国经济的发展，城市的生活水平的逐渐提高，越来越多的家庭养起了宠物犬来陪伴自己，且大多都是较为名贵的纯种犬，而随之则面临这一个问题——宠物犬的疾病，而这其中，犬细小病毒病的患病率又尤为之高，纯种犬的患病率尤其惊人。本文根据此病的流行性病学、临床症状、诊断治疗及预防等方面系统完整的阐述了此病，希望能帮助广大的爱狗认识及犬舍。本课题的历史背景、现状和发展趋势：犬细小病毒病最早在1978年由美国学者Engster和Nairn从出血性肠炎的犬粪便中分离出，1982年，我国梁世哲等最早报道了类似CPV所致的犬出血性肠炎，1983年，徐汉坤等正式确认本病的流行。犬细小病毒的发现只有30多年时间，但该病毒对犬的感染危害严重，若不及时治疗，死亡率高达80%，而如今，随着医疗科技的发展，早期发现，使用CPV抗原快速检测试纸检测是否患病，再及时对症治疗，治愈此病的成功率还是极为之高。不仅如此，人们发现越来越多的治疗手段来针对此病，比如抗病毒疗法，给病犬注射犬高免血清或痊愈过犬的血，都能起到不错的效果。也有不少人发现中国传统的中药疗法也有显著的效果。总体来说，针对犬细小病毒病，以现代的医疗水平来说，它不再是不可战胜的，关键是把握时机，越早治疗痊愈的可能性越大。对于犬细小病毒病，所有的人都认为以预防为主，国内外已经研制出各种不同的疫苗，主要有灭活苗和弱毒苗两种，但由于CPV灭活苗和弱毒苗都有各自的不足，免疫全未能起到完全有效的保护作用，许多国家均有犬群免疫后爆发CPV的报道，引起了世界各国的重视，国内外学者纷纷对此进行了深入研究，致力于寻求更安全有效的疫苗，当前，基因工程疫苗及核酸疫苗的研究已经取得了极大的进展。用含CPVVP1基因的真核表达质粒免疫犬，攻毒保护实验证明基因疫苗能够保护免疫犬不被CPV感染。相信在不久的将来，基因疫苗的诞生，人类将会克服犬细小病毒病，为其临床应用奠定了基础！研究课题的步骤：在宠物医院实习的这段时间，接触了不少犬细小病毒的案例，逐渐熟悉了解了犬细小病毒病的治疗方法，因此，本文详细介绍了犬细小病毒病的诊断与治疗，希望更多人将不再为爱犬患此病而烦恼。学生签名：年月日指导教师评语：指导教师签名：年月日注：开题报告应根据教师下发的毕业论文（设计）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在第五学期完成。江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）指导记录论文题目学生姓名学号专业指导教师职称文化程度第一阶段指导记录(月至月)检查开题报告、论文初稿完成情况[开题报告未完成者不得进入下一阶段工作]1．基本评价及主要问题(见“说明栏”)：2．修改意见：第二阶段指导记录(月至月)1．主要问题：2．修改意见：第三阶段指导记录(月至月)1．主要问题：2．修改意见(包括摘要、格式与规范、正文要求、参考文献等)：说明：“指导记录”用以检查、记录学生论文工作情况，应包括论文在内容、观点、分析与论证、层次结构、语言和规范、长度等方面存在的问题及修改意见。指导教师签名：2015年2月28日江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）中期检查记录表论文题目学生姓名学号专业指导教师职称文化程度计划完成的时间毕业设计（论文）的进度计划：毕业设计（论文）已经完成的内容：毕业设计（论文）存在的问题或需要解决的困难：检查人意见：检查人签名：2015年3月25日教研室意见：教研室主任签名：2015年3月28日院系部意见：部门签章：2015年3月31日江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）指导教师意见表论文题目学生姓名学号专业指导教师职称文化程度指导教师评语：是否同意答辩：　　□同意　□不同意指导教师初评成绩（满分100分）：评分项目权重评定成绩评分项目权重评定成绩开题报告15%写作水平20%理论与实用价值15%态度与规范20%分析论证30%合计指导教师签名：　2015年4月30日说明：1．学生毕业论文材料齐备（包括任务书、开题报告、论文定稿、中英文摘要等），并且无抄袭现象才可进入答辩环节；2．指导教师应参照评分评定学生成绩。江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）评阅教师意见表论文题目学生姓名学号专业评阅教师职称文化程度评阅教师评语：是否同意答辩：　　□同意　□不同意评阅教师评定成绩（满分100分）：评分项目权重评定成绩评分项目权重评定成绩开题报告和任务书15%写作水平20%理论与实用价值15%态度与规范20%分析论证30%合计评阅教师签名：　2015年5月8日说明：1．评阅人职责：负责答辩资格审查，评阅毕业论文（设计）的质量与水平，检查毕业论文材料是否齐全，如：论文材料中是否包括任务书、开题报告、论文定稿、中英文摘要等；2．如果评阅人认为该篇论文不符合答辩资格或与指导教师意见不符，应明确指出，并交由论文答辩委员会最终定夺该论文是否具有答辩资格。江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）答辩记录论文题目答辩时间学生姓名学号专业指导教师职称文化程度答辩题目内容：答辩要点：答辩小组评语：答辩小组组长签名：记录人签名：答辩小组成员签名：江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）成绩评定表论文写作成绩（占总分70%）论文答辩成绩（占总分30%）评分项目答辩小组复评成绩评分项目答辩小组评定成绩开题报告15%报告内容50%理论与实用价值15%答辩情况50%分析论证30%写作水平20%态度与规范20%合计（满分100分）合计（满分100分）总分（百分制）：答辩小组组长签名：年月日论文最终成绩答辩委员会审核意见：最终成绩（等级）：答辩委员会主任签章：年月日江苏农牧科技职业学院学生团队毕业设计（论文）二级院系部名称：设计总题目团队类型□跨学科型（跨___个学科）□跨专业型（跨___个专业）□同专业型团队指导教师情况姓名所属二级学院、系（部）行政职务职称研究方向组长成员成员成员成员成员团队学生情况姓名学号专业班级设计（论文）题目团队中承担的任务指导教师姓名毕业设计（论文）的选题依据、主要涉及研究方向二级学院系部意见（部门公章）年月日教务处审核意见（部门公章）年月日江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）指导教师任务安排表二级学院、系（部）：专业：部门签章：年月日序号指导教师被指导学生论文（设计）题目备注姓名职称学号姓名江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）成绩汇总表二级学院、系（部）：专业：班级：答辩委员会主任签名：学号姓名毕业设计（论文）题目指导教师初评成绩评阅成绩复评成绩最终成绩姓名职称江苏农牧科技职业学院届学生毕业设计（论文）情况表二级学院、系（部）：部门签章：年月日序号专业名称学生姓名学号毕业设计（论文）题目毕设类型注：毕设类型填写“毕业设计”、“毕业论文”、“毕业实习”、“不做毕设”四种类型。如果是“毕业实习”、“不做毕设”，其毕业设计（论文）题目栏也不能空缺，相应地填写“毕业实习”或“不做毕设”。江苏农牧科技职业学院优秀学生毕业设计（论文）推荐表二级院、系（部）：填表日期：年月日学生姓名性别类别入学年级专业名称专业所属一级门类专业所属二级类指导教师毕业设计（论文）总周数姓名专业技术职务年龄所在单位毕业设计（论文）题目毕业设计（论文）主要涉及研究方向毕业设计（论文）选题依据及背景中期检查情况毕业设计（论文）的水平与特色毕业设计（论文）有何实验、实践或实习基础学生毕业设计（论文）期间的研读书目指导教师评语及推荐意见（包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计（论文）质量等几方面）指导教师签字：年月日指导教师对申报材料真实性的意见指导教师签字：年月日毕业设计（论文）获奖后，指导教师是否同意公开交流?同意请指导教师签名：二级院、系（部）推荐意见（部门公章）年月日注：1.“类别”栏请填写“专科毕业设计”或“专科毕业论文”。2.专业名称和所属门类请按教育部公布的专业目录填写。3.“指导教师”栏，毕业设计团队请填写实际指导教师情况。江苏农牧科技职业学院优秀学生团队毕业设计（论文）推荐表二级院、系（部）：填表日期：年月日团队名称专业名称专业所属一级门类专业所属二级类团队内学生数团队指导教师总数指导教师情况姓名专业技术职务年龄所在单位承担指导任务与工作分工团队设计（论文）总题目序号二级院、系（部）名称团队内学生姓名性别专业年级/班级在团队中承担的任务指导教师姓名团队设计（论文）主要涉及的研究方向团队设计（论文）的选题依据及背景团队设计（论文）的主要内容、团队详细分工和各成员协作互助情况团队设计（论文）有何实验、实践或实习基础学生在团队设计（论文）期间的研读材料中期检查情况团队设计的整体水平与特色指导教师评语及推荐意见（包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计质量等几方面）第一指导教师签字：年月日指导教师对申报材料真实性的意见第一指导教师签字：年月日设计团队获奖后，指导教师是否同意将成果公开交流?同意请指导教师签名：二级院、系（部）推荐意见（部门公章）年月日江苏农牧科技职业学院优秀学生毕业设计（论文）推荐排序表二级学院、系（部）公章：二级院系部名称应届毕业生总数推荐总数推荐排序编号推荐毕业设计（论文）名称学生姓名指导教师姓名江苏农牧科技职业学院优秀学生团队毕业设计（论文）推荐排序表二级学院、系（部）公章：二级院系部名称应届毕业生总数推荐团队总数推荐团队排序编号推荐团队毕业设计（论文）总名称学生姓名指导教师姓名附件六：江苏农牧科技职业学院优秀学生毕业设计（论文）评选标准评价项目评价要素评价内涵（优秀级）评价等级ABCD选题质量（15分）01选题方向和范围（6分）符合本专业的培养目标，能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。02难易度（4分）满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，难易适中，工作量适当。03理论意义和实际应用价值（5分）选题符合本专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，能够理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。能力水平（40分）04查阅和应用文献资料能力（10分）能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。05综合运用知识能力（10分）能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。06研究方法与手段（8分）熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。07实验技能和实践能力（10分）论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法，实践能力较强。08计算机应用能力（2分）能独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入和排版。撰写和规范（30分）09内容与写作（16分）能够完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信。10结构与水平（7分）结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。11要求与规范化程度（7分）符合学院的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、、引用、标注及参考文献均符合规范。创新与成果（15分）12创新意识（7分）能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。13成果与成效（8分）论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；已经得到应用或具有应用前景的成果。团队请增加填写此栏（20分）协作性（6分）整个课题能够覆盖本专业的重要概念、特有研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题，各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又有一定的区分度。课题实施过程中团队成员相互之间有实质性协作与配合，能共同设计、研究、实验、交流及共同学习等，能反映较强的合作意识和团队精神。组织性（4分）教师形成指导小组，有分工，并有一定的指导计划和实施团队课题的方案，能保证学生间的相互交流、协作和帮助。成效（10分）各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用，整个课题的总成果是一个自然、有机的整体，整体质量高，成效明显。专家推荐等级一等奖（）二等奖（）三等奖（）淘汰（）备注注：1.评价等级权重：A(100%)、B（85%）、C(75%)、D（65%）；2.对于推荐为一等奖或决定淘汰的毕业设计（论文）请结合该标准的参考点在备注栏内给出较为详细的说明（100字以内）。附件七：江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）抽检评审标准评价项目评价要素评价内涵成绩评定合格基本合格不合格毕业设计（论文）工作规范情况01二级学院、系（部）规范性文件根据学院定位、培养规格和目标制定了配套的指导毕业设计（论文）工作的规范性文件。02毕业设计（论文）规范性要求出题、任务书、开题报告、中期检查、论文撰写、图纸、外文翻译、评语、答辩意见和成绩评定符合学院规范性要求。毕业设计（论文）质量选题质量03选题方向和范围符合本专业的培养目标，基本达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。04难易度满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量适当。05理论意义和实际应用价值选题符合本专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，解决理论或实际工作中的问题，并能理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。能力水平06查阅和应用文献资料能力基本掌握检索中外文献资料的方法，对资料进行初步分析、综合、归纳等整理，并能适当应用。07综合运用知识能力能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。08研究方法与手段较熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的分析、设计和实施工作。09实验技能和实践能力已基本掌握了专业技能和研究设计方法，实践能力较强。10计算机应用能力能独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入和排版。11创新意识能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出问题，探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。论文（设计）质量12内容与写作较完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容基本正确，数据可靠，结果可信。13结构与水平结构较严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，分析较深入，结论基本正确。14要求与规范化程度符合学院的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。15成果与成效论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的原型系统；初步得到应用或具有应用前景的成果。总体评价□合格□基本合格□不合格对不合格的请说明原因注：请在“成绩评定”、“总体评价”栏中“合格”、“基本合格”、“不合格”相应位置打“√”。江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）抽检专家评审意见抽检的二级学院、系（部）抽检专业抽检毕业设计（论文）篇数对二级学院、系（部）毕设工作的意见（请详细列出）对二级学院、系（部）毕设工作的建议附件八：江苏农牧科技职业学院毕业设计（论文）课程标准参考格式××专业毕业设计（论文）课程标准课程编号：学时/学分：一、标准说明本标准根据××专业级人才培养方案制订。（一）教学对象（二）课程性质（三）课程目的与任务（四）主要先修课程和后续课程1、先修课程：2、后续课程：二、毕业设计（论文）主要研究要求与研究方向三、毕业设计（论文）主要研究内容及基本要求四、毕业设计（论文）教学方式与重点和难点五、毕业设计（论文）教学环节和时间分配六、毕业设计（论文）答辩与成绩评定七、其他制定人：教研室主任：二级学院、系（部）负责人：