天津市基础教育2019年教育创新论文评选统计表

天津市基础教育2019年教育创新论文评选统计表武清区(直属单位）年月日学科及编码报送数量一等奖二等奖三等奖建议区级不予评审诚信违规zy中学语文5322427zs中学数学5023018zw中学外语49113323wl物理221111hx化学34217141sw生物1688ls历史13292dl地理13355zz政治171061xy语文80142325xs小学数学60130281xw小学外语451728sh道德与法治/413品社kx科学4112xx信息技术1376tj通用技术4211ty体育37312148yy音乐1055ms美术2421462dy德育312gl劳技zj职教624yj幼教3932412gl管理312qt其它321合计6022028626927百分比2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：中学语文评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-zy-004诵读经典课文写好作文开头曹文英南蔡村镇3等奖“小”微课、“大”作用浅谈微课在语文教学中cx-2019-014-zy-006齐麟杨村四中3等奖的应用cx-2019-014-zy-015开发名著拓展课程，创新名著阅读形式田忠秀杨村第五中学3等奖cx-2019-014-zy-016浅析如何提高中学语文阅读能力田文强杨村第五中学3等奖cx-2019-014-zy-018“思辨性阅读与表达”的思考与实践赵学良杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-019《红楼梦》整本书阅读实践浅谈荆帅帅杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-020高中语文课本中谦敬词教学策略探析赵思杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-021批判性思维在任务驱动型作文中的应用与实践张洁杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-023探索人工智能与核心素养视域下的语文教学新模式吴彩芸杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-024指向批判性思维培养的写作教学策略的转变张影杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zy-026批判性思维在议论文事例论证中的应用王振平杨村第一中学3等奖好风凭借力，阅读正当时cx-2019-014-zy-031——谈新课改下，链接阅读的重要性许海云南蔡村中学3等奖cx-2019-014-zy-034关于整本书阅读教学的思考与实践石明武清区大良中学3等奖cx-2019-014-zy-035如何让核心素养“动”起来--在经典文化中的实例剖析吉莹武清区大良中学3等奖cx-2019-014-zy-036研课改增人文素养，探情感品语文魅力王素英天和城实验中学3等奖cx-2019-014-zy-038利用多媒体技术生色作文教学邹文婷大黄堡3等奖cx-2019-014-zy-039《关于初中语文“名著导读”教学方法的思索和探究》罗晶徐官屯3等奖cx-2019-014-zy-041整本书阅读困境及解决策略浅析杨立娜杨村第三中学3等奖cx-2019-014-zy-042浅谈诗歌教学中的试探性写作杜伟黄花店中学3等奖cx-2019-014-zy-043初中语文的创新能力培养苏晓莲下朱庄3等奖cx-2019-014-zy-045浅析语文课程之文本拓展张晓婧杨村九中3等奖cx-2019-014-zy-047摭谈在新时代语文教育教学中渗透感恩教育黄靖懿大良镇3等奖《有效.和谐.厚重--语文课堂教学中深入对话的策略研cx-2019-014-zy-049杜东海天津英华国际学校3等奖究》cx-2019-014-zy-050《语文教学中的传统文化与爱国主义创新教育》韩冰天津英华国际学校3等奖基于语文核心素养批判性思维培养的写作教学思考与实cx-2019-014-zy-052李桂云武清区教研室2等奖践用“活动态”理念致敬经典文本cx-2019-014-zy-053——评析杨明山老师执教的《中国石拱桥》曹海红武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：中学数学评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-zs-001如何在数学教学中培养学生的应用意识孙德旺南蔡村镇3等奖cx-2019-014-zs-004在“变”中抓“不变”，溯其源李丽君天津市雍阳中学3等奖cx-2019-014-zs-005数学课堂中学生创新意识的培养王海艳天津市雍阳中学3等奖cx-2019-014-zs-007浅谈如何开始中学数学课堂的教学赵灵燕崔黄口镇2等奖cx-2019-014-zs-009打造竞争意识，提高核心素养王灵丽王庆坨镇3等奖cx-2019-014-zs-010开展自主学习模式构建高效数学课堂王莹王庆坨镇3等奖cx-2019-014-zs-011遵循学生认知规律激发学生深入思考实例分析麻付尧武清区职业教育中心3等奖cx-2019-014-zs-012中学阶段的《命题》不容小觑王增新汊沽港镇3等奖cx-2019-014-zs-013多媒体在初中数学课堂教学中的开展策略陈广月汊沽港镇3等奖cx-2019-014-zs-014数学建模在初中教学中的应用刘凯上马台3等奖cx-2019-014-zs用-0数19学的方式“立德树人”---以“随机事件的概率”一王课金为凤例杨村第一中学2等奖cx-2019-014-zs-020高中数学建模的内涵及实例研究韩笑杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-021核心素养背景下论渐近线对位置关系的影响周颖杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-024基于数学核心素养的高中习题教学的实践与思考王玲杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-025浅谈高中数学核心素养的铺路石--自然式教学曹文红杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-026如何在数学课堂中培养高中生的数学核心素养李志伟杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-027新高考改革下对学生数学建模思想培养的探究张志华杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-028新课改背景下关于高中数学建模教与学的思考郭佳雯杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zs-029数学课堂中的引导艺术杨立志下伍旗镇3等奖cx-2019-014-zs-030初中数学应用意识培养的几点尝试张俊伟城关镇3等奖cx-2019-014-zs-031“三四一”目标教学模式下初中数学高效课堂教学研究徐秀萍杨村十中3等奖cx-2019-014-zs-033浅谈高中数学解题过程中化归思想的应用田文静河西务中学3等奖cx-2019-014-zs-034高中数学教学中的德育探究乔丽华河西务中学3等奖cx-2019-014-zs-036浅谈翻转课堂问题探究活动的几点尝试王亚娟武清区大良中学3等奖cx-2019-014-zs-037基于数学学科核心素养培养下的圆锥曲线教学探究李丽天和城实验中学3等奖cx-2019-014-zs-038核心素养下高效课堂创设的进一步探讨罗学礼天和城实验中学3等奖cx-2019-014-zs-039浅谈如何在数学课教学中培养学生语言表达能力李春艳大王古庄3等奖cx-2019-014-zs-040数字化教学之多媒体在数学教学中的应用邢海燕杨村第三中学3等奖cx-2019-014-zs-041Geogebra软件辅助高中数学教学的应用张苓杨村第三中学3等奖cx-2019-014-zs-044有效情境的创设在数学课堂中的应用李晓臣杨村八中3等奖cx-2019-014-zs-048《关于以问题驱动数学教学的思考》李巍天津英华国际学校3等奖cx-2019-014-zs-049《浅谈PDC理念下如何上好数学复习课》李胜平天津英华国际学校3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：中学外语评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-zw-002多维有效互动模式在高中英语课堂中的探究徐倩杨村四中3等奖培养思辨能力，助力学生cx-2019-014-zw-004王姝粘天津市雍阳中学3等奖发展核心素养cx-2019-014-zw-006浅谈如何培养农村中学生学习英语的兴趣高田汊沽港镇3等奖cx-2019-014-zw-015高中英语教学中中国文化的渗透李炎杨村第一中学3等奖践行英语“核心素养”思维品质的校本课程开发cx-2019-014-zw-017黄贵平杨村第一中学3等奖实践cx-2019-014-zw-020合作学习在初中英语教学中的应用初探田云燕杨村十中3等奖cx-2019-014-zw-029《多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用》张美娟徐官屯3等奖cx-2019-014-zw-031如何在英语阅读课中培养学生的思维品质房雪杨村第三中学3等奖cx-2019-014-zw-036论高中英语学科素养中思维品质的提高策略王丹杨村第三中学3等奖cx-2019-014-zw-037精益求精—浅谈中学英语教学中的创新教育侯月容黄花店中学3等奖cx-2019-014-zw-040分层教学策略在初中英语阅读教学中的应用研究吕树娜下朱庄3等奖cx-2019-014-zw-047浅谈中职英语词汇教学模式的应用郭洪斌武清区职业教育中心3等奖聚焦英语阅读教学，培养学生思维品质的广阔性cx-2019-014-zw-048谢万美武清区教研室3等奖和批判性工作室“以产出为导向”的教师人才培养策略探cx-2019-014-zw-049路秀敏武清区教研室2等奖究2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：物理评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-wl-002聚焦物理核心素养培养学生全面发展甄祖辉杨村第十二中学3等奖cx-2019-014-wl-003实验承载知识，知识服务生活王加臣黄花店3等奖基于学生物理核心素养提升的教学探索—以高三cx-2019-014-wl-004彭丽芬梅厂中学3等奖复习课“力与物体的平衡”为例cx-2019-014-wl-009浅谈求异思维在物理实验中的实践王明明河北屯3等奖cx-2019-014-wl-011仿真物理实验与传统物理实验的革命刘丽杨村第一中学3等奖“小智慧”中的“大能量”——微课教学助力物cx-2019-014-wl-013张君曹子里3等奖理高效课堂cx-2019-014-wl-015对核心素养下的高中物理课堂教学思考未欢武清区大良中学3等奖cx-2019-014-wl-017力学简易教具的研究杨皓麟城关中学3等奖cx-2019-014-wl-018高中物理在新高考中的机遇与挑战陈亮天和城实验中学3等奖cx-2019-014-wl-020谈物理教学过程中的信息反馈宋俊峰泗村店镇3等奖cx-2019-014-wl-021浅谈在物理实验教学中对学生创新思维地激活耿学敏泗村店镇3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：化学评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-hx-001浅析核心素养下的课堂教学策略梁爱华白古屯3等奖cx-2019-014-hx-008初中化学教学中如何培养学生核心素养钟莉杨村第十二中学3等奖cx-2019-014-hx-009开放性小组实验在初中化学教学中的作用付会芳黄庄3等奖cx-2019-014-hx-012新课改理念下高中化学作业设计的把脉冯丽梅厂中学3等奖cx-2019-014-hx-013微课在高中化学教学中的应用探索闫学娟梅厂中学3等奖cx-2019-014-hx-019化学学科素养引导高中化学教学白建新杨村第一中学3等奖基于化学学科核心素养的天津卷高考电化学cx-2019-014-hx-020鞠明亮杨村第一中学3等奖解析cx-2019-014-hx-021以科学拯救环保——环保教育在化学课堂的渗透张娜曹子里3等奖cx-2019-014-hx-022浅析如何在高中化学实验教学中渗透核心素养姚伟河西务中学3等奖基于核心素养和新高考下的高中化学课堂教学设cx-2019-014-hx-024耿书华武清区大良中学3等奖计的重构实践与新思考cx-2019-014-hx-025基于核心素养下高中生社会责任感的培养张莹武清区大良中学3等奖cx-2019-014-hx-026翻转课堂在新课改下的应用高雪凤城关中学3等奖cx-2019-014-hx-028关于高中化学核心素养教学策略的研究戴景元城关中学3等奖cx-2019-014-hx-029在核心素养视域下对手机同屏技术的应用研究孙宝红天和城实验中学3等奖cx-2019-014-hx-030核心素养下的课堂教学创新思考与实践刘岩黄花店中学3等奖《二氧化碳的性质和用途》教学中实施探究性教cx-2019-014-hx-031宗丽丽下朱庄3等奖学促进化学学科能力和学科素养发展——探究式教cx-2019-014-hx-032李乃莲杨村八中2等奖学策略cx-2019-014-hx-033创设高效化学课堂张婕大良镇3等奖cx-2019-014-hx-034初中化学学科核心素养培养的方法研究杨士祥纪春涛温智武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：生物评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-sw-001VR技术在生物教学中应用的初探张妍妍梅厂中学3等奖cx-2019-014-sw-004让核心素养在教学中落地生根祖学颖杨村第一中学3等奖cx-2019-014-sw-005《浅谈任务驱动启发学生质疑的几点尝试》李振红豆张庄3等奖cx-2019-014-sw-006引电子白板互动，创高效生物课堂于跃杨村十中3等奖cx-2019-014-sw-007运用简图巧解基因工程中的疑难杂症王美宏南蔡村中学3等奖cx-2019-014-sw-008新课改互动化课堂协作的教学案例郑淑琴南蔡村中学3等奖cx-2019-014-sw-009《浅谈我在核心素养导向下的情境化教学》肖秀云陈咀镇3等奖导学三案复习模式践行生物核心素养—以“细胞cx-2019-014-sw-010卢雪英天和城实验中学3等奖分裂的复习”为例2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：历史评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-ls-001浅析如何提高初中历史课堂教学的有效性朱金淑河西务镇3等奖cx-2019-014-ls-002基于核心素养的历史想象高玲玲杨村四中3等奖cx-2019-014-ls-003初中历史教学中的有效提问郭海黄庄3等奖cx-2019-014-ls-004核心素养下的历史教师专业成长路径梁春雨杨村第一中学3等奖基于核心素养的高三历史复习课教学设计—以《cx-2019-014-ls-005王永琴杨村第一中学2等奖新文化运动与马克思主义的传播》一课为例cx-2019-014-ls-006践行在课堂教学中培养学生的历史学科核心素养王珊珊杨村第一中学3等奖历史学科核心素养之实践初探——以人教版《英cx-2019-014-ls-007蓝景羽杨村第一中学3等奖国君主立宪制的建立》为例“素养教学”需要素养cx-2019-014-ls-008魏鹏扬杨村第一中学3等奖——核心素养背景下历史教师应对策略初探cx-2019-014-ls-009浅谈高中历史教学中的家国情怀教育靳福元武清区大良中学3等奖《史料教学在培养学生历史核心素养中的应用cx-2019-014-ls-010滕莺莺天和城实验中学3等奖——以<申报>国货运动史料为例》cx-2019-014-ls-013人工智能时代历史教师的角色任洪来武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：地理评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-dl-002对新课改中初中地理教学方法的探讨曹作顺王庆坨镇3等奖核心素养下的高中地理课堂cx-2019-014-dl-003闫俊莉崔黄口中学3等奖——以“中国黄土高原水土流失的治理”为例cx-2019-014-dl-006浅谈新时期高中地理教学中的“小题大做”金玉玲杨村第一中学3等奖浅谈培养核心素养背景下的地理教学——以人地cx-2019-014-dl-008程春华杨村十中3等奖协调观为例cx-2019-014-dl-009利用时事材料促进地理教学张留东天和城实验中学3等奖巧用教材，有效提升中学生地理实践力的案例分cx-2019-014-dl-011冯丽蓉杨村九中2等奖析cx-2019-014-dl-012地理核心素养之地理实践力培养实施策略探究张震武清区教研室2等奖cx-2019-014-dl-013基于新课程标准的高中地理课程资源开发毕砚苓武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：政治评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-zz-001浅析微视频资源在高中政治教学中的应用吴永强崔黄口中学3等奖新高考改革背景下如何打造趣味高效的高中政治cx-2019-014-zz-004刘利娟杨村第一中学3等奖课堂高考改革背景下高中思想政治核心素养培养策略cx-2019-014-zz-006杜振宁杨村第一中学3等奖初探cx-2019-014-zz-007走班制下高中政治活动型课堂的构建陈旭杨村第一中学3等奖cx-2019-014-zz-008基于核心素养的高中政治教学探析汪虹丽河西务中学3等奖cx-2019-014-zz-009核心素养培养中的高中政治新授课教学设想吴宝娟天和城实验中学3等奖民主意识和法治精神的培养初探——以《参与民cx-2019-014-zz-012李志芹杨村六中3等奖主生活》为例民主意识与法治精神的培养——以《参与民主生cx-2019-014-zz-014于杰杨村八中3等奖活》cx-2019-014-zz-015浅谈微课在道德与法治教学中的应用郭永强大碱厂3等奖谈如何利用《道德与法治》课对学生进行“立德cx-2019-014-zz-016宋建勇梅厂镇3等奖树人”教育2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：小学语文评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-xy-001在预习中探寻“翻转课堂”教学模式新途径杨秀明杨村第十二小学3等奖cx-2019-014-xy-005浅谈小语课堂中提问的艺术谭向国南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xy-006小学高学生课外阅读方法的指导王桂香南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xy-008通过语文教学弘扬传统文化肖立丽南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xy-009低年级学生阅读兴趣培养方法初探宗妍杨村第十三小学3等奖cx-2019-014-xy-010立足核心素养---构建小学语文多元化教学新模式徐立清高村镇3等奖cx-2019-014-xy-011点化“陌生”的语言张浩高村镇3等奖浅谈交互式电子白板对小学语文课堂的影响及应cx-2019-014-xy-014张楠杨村第十一小学3等奖用cx-2019-014-xy-020素材意识下小学语文作文高效课堂的构建之我见夏爽杨村街3等奖浅谈有效运用多媒体培养学生乐学善学语文的核cx-2019-014-xy-021李春荣杨村街3等奖心素养cx-2019-014-xy-024语文教学中培养学生阅读兴趣与品质的策略研究徐术平王庆坨镇3等奖cx-2019-014-xy-030“翻转课堂”在小学语文教学运用中的几点尝试郭文苓汊沽港镇3等奖cx-2019-014-xy-031浅谈如何优化教学方法提高课堂效率陈国洪汊沽港镇3等奖cx-2019-014-xy-035小学语文古诗教学趣味性研究王亚楠河北屯3等奖“画”出我们的阅读世界cx-2019-014-xy-038张玲东豆张庄2等奖-----浅谈思维导图在小学语文阅读教学中的应用武清区杨村第八小cx-2019-014-xy-039小学语文写作创新能力的培养张铭娇3等奖学武清区杨村第九小cx-2019-014-xy-040小学作文书面评语有效性周光乐3等奖学cx-2019-014-xy-042浅谈学生问题意识的培养杨秀贤城关镇3等奖cx-2019-014-xy-043小学语文课堂提问的有效性丁艳城关镇3等奖cx-2019-014-xy-045《略谈“以读为本”的诗歌教学》石玉艳杨村第十小学3等奖武清区杨村第四小cx-2019-014-xy-047创新小学语文作业设计，提升学生的语文素养王青3等奖学如何在小学语文教学中融入社会主义核心价值观cx-2019-014-xy-050陈杨阳陈咀镇3等奖——以《桥》教学设计为例cx-2019-014-xy-051探索课堂教学新模式绽放语文学科鲜活魅力肖文陈嘴镇3等奖如何实现语文的个性化预习——四年级语文教学cx-2019-014-xy-054刘秀林杨村第十五小学3等奖实践中的探究天津市武清区特殊cx-2019-014-xy-055多媒体技术在培智语文识字教学中的应用策略李阳3等奖教育学校天津市武清区特殊cx-2019-014-xy-056信息技术与聋校语文课堂整合的优势例谈吴照凤3等奖教育学校cx-2019-014-xy-057新教法新应用陈苓杨村第七小学3等奖cx-2019-014-xy-058作文因生活而精彩刘娜杨村第七小学3等奖cx-2019-014-xy-059小学语文教学中提高学生创新能力的尝试张宝春大黄堡3等奖开启一年级语文教学之门的金钥匙——论一年级cx-2019-014-xy-061王欢徐官屯3等奖拼音、汉字的教学cx-2019-014-xy-062创新教育方式，让传统文化“活”起来范振丽杨村第六小学3等奖cx-2019-014-xy-066课文分析的几点方法杨敏大碱厂3等奖cx-2019-014-xy-067把学习细节描写贯穿在语文教学中刘秀文东马圈3等奖cx-2019-014-xy-069在小学语文教学中学生创新精神的培养解延淑石各庄3等奖cx-2019-014-xy-070新课改下提升学生语文素养的几点尝试王德俊石各庄3等奖cx-2019-014-xy-071小学语文综合性学习的常见问题与对策王曼琪石各庄3等奖童话给想象作文插上翅膀——以三年级上册习作cx-2019-014-xy-072赵秀凤杨村第十七小学3等奖“我来编童话”为例cx-2019-014-xy-073浅谈小学语文教学中美育教育的实施梅占军大良镇3等奖cx-2019-014-xy-075浅谈预测策略在小学语文教学中的应用马欢欢大良镇3等奖cx-2019-014-xy-076《浅谈小学群文阅读》郭玉红天津英华国际学校3等奖cx-2019-014-xy-078小学语文口语交际教学探讨郎晓云杨村第十六小学3等奖cx-2019-014-xy-079指导小学生形近字、易错字记忆方法的创新张建硕杨村第十六小学3等奖浅谈如何在略读课文中培养学生自主阅读能力的cx-2019-014-xy-080乔霞梅厂镇3等奖教学策略2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：小学数学评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-xs-002《浅谈微课在小学数学教学中的应用》王学斌河西务镇3等奖cx-2019-014-xs-003优化课堂设问提高教学效率崔雅宁杨村第十二小学3等奖cx-2019-014-xs-005数学课堂的信息技术透视抽象链接直观梁丽白古屯3等奖cx-2019-014-xs-009浅谈启发式语言在数学启发式教学中的应用肖海涛高村镇3等奖cx-2019-014-xs-015小学数学计算能力的培养之我见张明霞杨村街3等奖因材施教寓教于乐—小学数学课堂教学中的激趣cx-2019-014-xs-016邵丽杨村街3等奖艺术cx-2019-014-xs-019浅谈如何培养小学生的数学语言表达能力张凤丹王庆坨镇3等奖cx-2019-014-xs-020关于小学生解决问题能力的几点体会李静王庆坨镇3等奖让趣味性在小学数学课堂绽放光彩——浅谈数学cx-2019-014-xs-021刘会芳王庆坨镇3等奖教学的几点体会cx-2019-014-xs-022如何培养小学低年级学生学习数学的兴趣陈广芝王庆坨镇3等奖cx-2019-014-xs-023浅谈数学教学中如何培养学生的自主学习能力杜永祥汊沽港镇3等奖cx-2019-014-xs-025数形结合思想在小学数与代数教学中的应用研究李彤上马台3等奖cx-2019-014-xs-026学生参与课堂活动实现以学为主之浅见胡文奇上马台3等奖cx-2019-014-xs-027论在小学数学课中情境教学的运用郭殿波上马台3等奖cx-2019-014-xs-028浅谈小学数学课堂教学中学生操作能力的培养赵红梅上马台3等奖cx-2019-014-xs-029小学数学课堂中的练习要有趣味性兰海河北屯3等奖cx-2019-014-xs-033如何提高小学低年级数学教学的趣味性齐立冬曹子里3等奖好习惯益终生——农村小学生数学学习习惯的培cx-2019-014-xs-034王立祥豆张庄3等奖养以激励促学生乐学善学—浅谈数学教学中的激励cx-2019-014-xs-035牟爱国豆张庄3等奖教育cx-2019-014-xs-036构建小学高年级数学生活化课堂模式高俊杰豆张庄3等奖武清区杨村第四小cx-2019-014-xs-042核心素养下，小学数学问题意识的培养唐欣3等奖学天津市武清区特殊cx-2019-014-xs-046巧用“代币制”，盘活智障低年级数学课堂赵雪静3等奖教育学校cx-2019-014-xs-048变错为对-小学数学课堂中的逆向思维田学艳杨村第六小学3等奖cx-2019-014-xs-049浅谈小学数学教学中学生思维品质的培养苏媛合下朱庄3等奖cx-2019-014-xs-050《现代化教育技术在小学数学教学中的应用》郎荣富下朱庄3等奖cx-2019-014-xs-055让学生在体验学习中成长刘乃君杨村第十七小学3等奖cx-2019-014-xs-056基于信息技术整合的小学数学教学思考张玉杨村第十四小学3等奖cx-2019-014-xs-057在数学课堂中培养学生的创新能力罗荟荟大良镇3等奖cx-2019-014-xs-058运用信息技术，实现多彩数学课堂周广义大良镇3等奖cx-2019-014-xs-059《趣味性教学在小学数学课堂中的运用策略》尹竹天津英华国际学校3等奖直观入手数形结合循序渐进发展思维cx-2019-014-xs-060－－《求比一个数多（少）几的数是多少》教学沈成国梅厂镇2等奖探究2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：小学外语评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-xy-001巧设语境提高小学英语词汇教学的有效性杨秋云杨村第十二小学3等奖cx-2019-014-xy-005浅谈小学英语情境教学的反思与改进孟庆瑞南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xy-007浅析如何提高小学英语语篇教学的有效性党俊龙高村镇3等奖浅谈小学英语课堂教学中学生创新思维培养的实cx-2019-014-xy-012石春玲杨村街3等奖践《养成良好书写习惯有效提高书写能力—让英文cx-2019-014-xy-018李春媛汊沽港镇3等奖书写成为漂亮的艺术品》cx-2019-014-xy-019《小学英语课堂中的跨文化教学及细节创新》杨承燃汊沽港镇3等奖cx-2019-014-xy-020“创设情境”在小学英语中的实践研究李杰大孟庄3等奖我的学习，我做主cx-2019-014-xy-024-—英语教学中培养学生的自主学习素养何娜娜豆张庄3等奖cx-2019-014-xy-025浅谈信息化教学手段在小学英语教学中的运用李雅婧豆张庄3等奖cx-2019-014-xy-026浅析小学英语阅读教学的有效方法张岩武清区杨村第八小学3等奖cx-2019-014-xy-028在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略王连宽武清区杨村第九小学3等奖cx-2019-014-xy-029《依托微课深化故事教学》王海英杨村第十小学3等奖cx-2019-014-xy-031移动资源在小学英语教学中的运用李佳静陈咀镇3等奖cx-2019-014-xy-038反转课堂拓展思维----让英语阅读教学"活"起来刘莉莉大碱厂3等奖cx-2019-014-xy-039混合式作业在英语教学中的实践与探索李楠泗村店镇3等奖cx-2019-014-xy-040让课本剧在小学英语课堂教学中开花宋丽娜杨村第十七小学3等奖cx-2019-014-xy-043《多学科交叉融合的小学英语教学》李俊飞天津英华国际学校3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：思品社会(道德与法制）评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-sh-004尊重教材提高课堂实效周金华杨村第十七小学3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：小学科学评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录信息化背景下，猜想与假设在小学科学教学中的cx-2019-014-kx-003王健下朱庄3等奖应用探究cx-2019-014-kx-004浅谈分类思想与小学科学课程的结合谢瑞佳、刘洋洋武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：信息技术评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-xx-001构建和谐课堂优化信息技术教学时文杰南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xx-002积累反思，提高信息技术课堂教学的实效性诸葛莉静南蔡村镇3等奖cx-2019-014-xx-006网络环境下高中生心理健康教育探究姚素青杨村第一中学3等奖武清区教师进修学cx-2019-014-xx-009《MOOC平台下教师培训课程的设计思维》杨兆兰3等奖校cx-2019-014-xx-010《浅谈人工智能时代教师如何适应教育的发展？》刘志环陈咀镇3等奖培养信息社会责任凸显学科育人价值——谈“互cx-2019-014-xx-012付秀超杨村第七中学3等奖联网+”背景下初中信息技术学科核心素养的培养cx-2019-014-xx-013创客背景下中学信息技术教学的创新探究肖丽杨村八中3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：通用技术、劳动技术评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-tj-001浅谈对高中通用技术学科进行层次化教学的思考王红迎下伍旗职业中学3等奖cx-2019-014-tj-004基于物化能力提升的阶梯式项目教学模式研究王国强武清区教研室3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：体育评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录针对我校体育与健康课实施“模块教学”的实践cx-2019-014-ty-001冯伟杨村第三中学3等奖与思考cx-2019-014-ty-006论初中体育课堂对学生篮球兴趣的培养时宗磊汊沽港镇3等奖cx-2019-014-ty-007克服畏难心理提升教学质量的实践研究李瑞华武清区教研室3等奖cx-2019-014-ty-008浅谈中学生铅球运动员训练的“速度”因素李欣杨村第一中学3等奖高中足球选项教学中使用联赛教学模式的实践研cx-2019-014-ty-012王学士天和城实验中学3等奖究初中体育课翻转课堂教学模式的实验cx-2019-014-ty-013王巍下朱庄2等奖研究与效果研究cx-2019-014-ty-016浅谈从学校体育教学到全民健身炼洪春武金旭南蔡村镇3等奖武清区杨村第四小cx-2019-014-ty-026浅谈VR技术在学校体育中的应用刘善强3等奖学cx-2019-014-ty-027浅谈体育教学中的德育渗透肖兴强陈嘴镇2等奖cx-2019-014-ty-028“小组教学”在体育教学中的实验初探吴海勇杨村第十五小学2等奖cx-2019-014-ty-029音乐在小学体育课堂的作用以及影响张艳杰大王古庄3等奖cx-2019-014-ty-030网络环境下体育课堂教学模式的研究岳立才徐官屯3等奖cx-2019-014-ty-032小学体育教学中的体育游戏浅论丁雪松东马圈3等奖cx-2019-014-ty-036浅谈体育教学中创设教学情境的必要性王淑贤杨村第十四小学3等奖cx-2019-014-ty-037浅谈小学体育教学创新--让体育课活跃起来李忠诚梅厂镇3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：音乐评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-yy-001新课改背景下初中音乐课堂教学的创新分析李亚坤杨村第二中学3等奖cx-2019-014-yy-004信息整合模式下小学音乐教学创新策略赵铁军南蔡村镇3等奖cx-2019-014-yy-007科学制定教学目标构建创新音乐课堂张丽下朱庄3等奖cx-2019-014-yy-008《由音乐课堂纪律引起的反思》周颖下朱庄3等奖cx-2019-014-yy-009《基于核心素养的小学音乐创编的开展策略研究》段黎娜天津英华国际学校3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：美术评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-ms-001初中美术教学中“低碳素材”的创新运用研究范菲菲杨村第十一中学3等奖cx-2019-014-ms-002浅谈美术教育中学生美育的培养吴海亮崔黄口镇3等奖cx-2019-014-ms-007设计·应用领域中如何培养学生的创意实践素养李雅梅杨村六中3等奖美术核心素养在“设计·应用”领域的初探——cx-2019-014-ms-008张敬宇杨村九中2等奖以《摆件巧安排》为例cx-2019-014-ms-010探讨美术教学全局意识与局部突破的良好把握何景辉梅厂镇3等奖cx-2019-014-ms-011交互式电子白板让美术课堂充满魔力陈莉杨村第十三小学3等奖cx-2019-014-ms-012开放式的美术教育贾丽娜黄花店3等奖cx-2019-014-ms-013寓教于乐美中育人杜维山杨村街3等奖cx-2019-014-ms-014浅谈农村留守儿童美术教育的困境和对策张慧超大孟庄3等奖cx-2019-014-ms-015巧用信息技术，激发小学学生的美术创意思维阎利伟豆张庄3等奖cx-2019-014-ms-016美术教学中小学生质疑能力的培养李建刚豆张庄3等奖cx-2019-014-ms-018谈小学美术课上对学生想象力的培养张波城关镇2等奖《美术教学中从教师“乐于教”到学生“乐于学cx-2019-014-ms-019陈莉华杨村第十小学3等奖”》《以信息技术为依托，构建美术课堂多元化融合cx-2019-014-ms-020韩苗苗杨村第十小学3等奖》cx-2019-014-ms-023美术课堂“活动式教学模式”的研究张及第大碱厂3等奖cx-2019-014-ms-024关于培养小学生美术学习兴趣的教学研究李鑫杨村第十四小学3等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：德育评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录以创新教育内容为导向促进学校德育工作全面发cx-2019-014-dy-001崔彩艳黄庄3等奖展2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：职教评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录武清区职业教育中cx-2019-014-zj-001《机械制图与CAD》教学中任务驱动法的应用颜晓鸽3等奖心用信息化手段给课堂来一场“紧”“小”甚“微武清区职业教育中cx-2019-014-zj-003刘广云3等奖”式“精装修”心2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：幼教评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-yj-001如何将幼儿数学教育生活化、游戏化尤文彦河西务镇3等奖cx-2019-014-yj-002幼儿园保教结合及其管理的问题对策研究李红青武清区第八幼儿园2等奖cx-2019-014-yj-007浅谈如何开展幼儿纸浆粘贴画活动陈立侠崔黄口镇3等奖cx-2019-014-yj-008卡通动画片对幼儿教育的探析黄超杨村街3等奖cx-2019-014-yj-009中班幼儿同伴交往类型的分析研究黄昕杨村街3等奖cx-2019-014-yj-010幼儿园律动活动游戏化的策略研究邢振蕊杨村街3等奖cx-2019-014-yj-012农村幼儿园在幼儿体能活动中的创新与实践王晶苓杨村街3等奖浅谈家园共育中提高幼儿生活自理能力的创新方cx-2019-014-yj-013张兰兰上马台3等奖式cx-2019-014-yj-014益智区之思考探索创新赵晨菲大孟庄3等奖cx-2019-014-yj-016浅析如何让幼儿在游戏中学习数学高金艳豆张庄3等奖天津市武清区第一cx-2019-014-yj-017不同年龄段幼儿角色游戏特点及指导策略研究王玉玲3等奖幼儿园天津市武清区第一cx-2019-014-yj-018做幼儿的内心调控师，伴其快乐成长刘书英3等奖幼儿园天津市武清区第九cx-2019-014-yj-019浅谈E时代下的家园共育问题、需求与策略刘利华3等奖幼儿园天津市武清区第九cx-2019-014-yj-020浅谈区域游戏中幼儿规则意识的培养策略刘佳2等奖幼儿园天津市武清区第九cx-2019-014-yj-021浅谈绘本故事教学对幼儿成长的重要性任悦3等奖幼儿园天津市武清区第十cx-2019-014-yj-022关于引导新教师进行班级常规管理的新思考赵娜3等奖幼儿园cx-2019-014-yj-027浅谈过渡环节创意教育的应用与实践王欣徐官屯3等奖cx-2019-014-yj-028浅谈对幼儿美术作品的评价策略程景玉下朱庄3等奖cx-2019-014-yj-029幼儿园集体教学活动与游戏活动的整合研究李会东下朱庄3等奖cx-2019-014-yj-030区域活动中如何培养幼儿的交往与合作能力牛建超东马圈3等奖cx-2019-014-yj-031《浅谈幼儿好习惯养成教育》侯文萍泗村店镇3等奖cx-2019-014-yj-032《对幼儿园游戏化课程的初步探究》刘凤娟大良镇3等奖cx-2019-014-yj-033《在游戏活动中培养幼儿健康心理方法初探》黄占芳大良镇3等奖在“激发和培养学生学习动机的实践研究”课题cx-2019-014-yj-034研究背景下甘凤仙杨村第十六小学3等奖——“情景性游戏”在小班体育教学中的运用cx-2019-014-yj-035学龄前儿童自我服务意识培养情况的调查报告尚建双武清区第七幼儿园3等奖cx-2019-014-yj-037把良好的习惯融入幼儿的一日生活陈曦王庆坨镇3等奖cx-2019-014-yj-039有效开展户外体育活动，保障幼儿身心健康发展曹学文武清区教研室2等奖2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：管理评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录武清区杨村第八小cx-2019-014-gl-002全面培养理念下的特色教育李文和3等奖学2019年天津市基础教育“教育创新”论文评选登记表区：武清区学科：其他评审专家签字：复核签字：评选结果编号论文标题姓名工作单位违规记录cx-2019-014-qt-001浅谈中学校园心理危机干预现状及体系构建范小萍王庆坨中学3等奖cx-2019-014-qt-002关于在高一年级开设心理辅导课的理论与实践研究马宝兰杨村第一中学3等奖