教师心理健康调查自评量表版介绍

教师心理健康检查自评量完满版介绍教师心理健康检查自评量表完满版介绍PAGE/NUMPAGES教师心理健康检查自评量表完满版介绍教师心理健康检查问卷尊敬的老师：您好!请您依照提示填写，选择最吻合自己实质情况的一个选项并在其编号上打“√”请不要赫掉任何一个问。所有的问题都没有对错之分．您所供应的资料我们将为您严格保密。感谢您的支持和配合！个人基本资料l、性别____A、男B、女2、您的出生年月：_________3、您的学历：__________________4、您的职称：__________________5、您日前的职位：A、一般敦师B、年级组长或教研组长C、其他6、您当前可否担当班主任：__________________7、您所任教的学科：_________8、您所任敦的年级；_________指导语：以以下出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，尔后依照近来一星期以内下述情况影响您的实质感觉，在每个问题后注明该题的程度得分。其中，“没有”选1，“很轻”选2，“中等”选3，“侧重”选4，“严重”选5。_________________________________________________________________题目选择_________________________________________________________________1.头痛。1-2-3-4-52.神经过敏，心中不扎实。1-2-3-4-53.脑筋中有不用要的想法或字句盘旋。1-2-3-4-54.头昏或昏倒。1-2-3-4-55.对异性的兴趣减退。1-2-3-4-56.对旁人责备求全。1-2-3-4-57.感觉别人能控制您的思想。1-2-3-4-58.责备别人制造麻烦。1-2-3-4-59.忘记性大。1-2-3-4-510.担忧自己的衣饰整齐及仪态的正直。1-2-3-4-511.简单烦恼和激动。1-2-3-4-512.胸痛。1-2-3-4-513.惧怕空旷的场所或街道。1-2-3-4-514.感觉自己的精力下降，活动减慢。1-2-3-4-515.想结束自己的生命。1-2-3-4-516.听到旁人听不到的声音。1-2-3-4-517.发抖。1-2-3-4-518.感觉大多数人都不能够相信。1-2-3-4-519.胃口不好。1-2-3-4-520.简单哭泣。1-2-3-4-521.同异性相处时感觉害羞不自在。1-2-3-4-522.感觉受骗，中了骗局或有人想抓住您。1-2-3-4-523.无缘无故地突然感觉惧怕。1-2-3-4-524.自己不能够控制地大发性情。1-2-3-4-525.怕单独出门。1-2-3-4-526.经常责备自己。1-2-3-4-527.腰痛。1-2-3-4-528.感觉难以完成任务。1-2-3-4-529.感觉孤独。1-2-3-4-530.感觉烦闷。1-2-3-4-531.过分担忧。1-2-3-4-532.对事物不感兴趣。1-2-3-4-533.感觉惧怕。1-2-3-4-534.您的感情简单碰到伤害。1-2-3-4-535.旁人能知道您的私下想法。1-2-3-4-536.感觉别人不理解您、不同样情您。1-2-3-4-537.感觉人们对您不友好，不喜欢您。1-2-3-4-538.做事必定做得很慢以保证做得正确。1-2-3-4-539.心跳得很厉害。1-2-3-4-540.恶心或胃部不愉快。1-2-3-4-541.感觉比不上别人。1-2-3-4-542.肌肉酸痛。1-2-3-4-543.感觉有人在监察您、议论您。1-2-3-4-544.难以入睡。1-2-3-4-545.做事必定屡次检查。1-2-3-4-546.难以作出决定。1-2-3-4-547.怕乘电车、公共汽车、地铁或火车。1-2-3-4-548.呼吸有困难。1-2-3-4-549.一阵阵发冷或发热。1-2-3-4-550.因为感觉惧怕而避开某些东西、场合或活动。1-2-3-4-551.脑子变空了。1-2-3-4-552.身体发麻或刺痛。1-2-3-4-553.喉咙有拥塞感。1-2-3-4-554.感觉前途没有希望。1-2-3-4-555.不能够集中注意。1-2-3-4-556.感觉身体的某一部分柔弱无力。1-2-3-4-557.感觉紧张或简单紧张。1-2-3-4-558.感到手或脚发重。1-2-3-4-559.想到死亡的事。1-2-3-4-560.吃得太多。1-2-3-4-561.当别人看着您或议论您时感觉不自在。1-2-3-4-562.有一些不属于您自己的想法。1-2-3-4-563.有想打人或伤害别人的激动。1-2-3-4-564.醒得太早。1-2-3-4-565.必定屡次洗手、点数目或触摸某些东西。1-2-3-4-566.睡得不稳不深。1-2-3-4-567.有想摔坏或破坏东西的激动。1-2-3-4-568.有一些别人没有的想法或念想。1-2-3-4-569.感觉对别人神经过敏。1-2-3-4-570.在商店或电影院等人多的地方感觉不自在。1-2-3-4-571.感觉任何事情都很困难。1-2-3-4-572.一阵阵惧怕或慌张。1-2-3-4-573.感觉在公共场合吃东西很不愉快。1-2-3-4-574.经常与人争论。1-2-3-4-575.单独一个人时神经很紧张。1-2-3-4-576.别人对您的成绩没有作出适合的议论。1-2-3-4-577.即使和别人在一起也感觉孤独。1-2-3-4-578.感觉坐立不安心神不定。1-2-3-4-579.感觉自己没有什么价值。1-2-3-4-580.感觉熟悉的东西变成陌生或不象是真的。1-2-3-4-581.大叫或摔东西。1-2-3-4-582.惧怕会在公共场合昏倒。1-2-3-4-583.感觉别人想占您的低价。1-2-3-4-584.为一些有关性的想法而很烦恼。1-2-3-4-585.您认为应该因为自己的过错而遇各处分。1-2-3-4-586.感觉要很快把事情做完。1-2-3-4-587.感觉自己的身体有严重问题。1-2-3-4-588.从未感觉和其别人很亲近。1-2-3-4-589.感觉自己有罪。1-2-3-4-590.感觉自己的脑子有弊端。1-2-3-4-5SCL-90测评纸统计表F1(12)F2(10)F3(9)F4(13)F5(10)项目评分项目评分项目评分项目评分项目评分13652492114171210341523272836203340383722394245412657484661297249516930785255733180536532865654587179总分总分总分总分总分F6(6)F7(7)F8(6)F9(10)F10(7)项目评分项目评分项目评分项目评分项目评分1113871924251816446347433559675068626074707677648175838466828589878890总分总分总分总分总分结果办理因素F1F2F3F4F5F6F7F8F9F10分÷项T分阳性项：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）阳性项目总数：诊断结果解析：签字：症状自评量表(SCL-90)使用说明一、简介症状自评量表(Theself-reportsymptominventory，Symptomchecklist，90，简称SCL90)有90个评定项目,每个项目分五级评分,包括了比较广泛的精神病症状学内容，从感觉、感情、思想、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有涉及，能正确刻划被试的自觉症状，能较好地反响被试的问题及其严重程度和变化，是当前研究神经症及综合性医院住院病人或心理咨询门诊中应用最多的一种自评量表。SCL－90主要供应予下解析指标：总分和总均分总分是90个项目各单项得分相加，最低分为90分，最高分为450分。总均分＝总分÷90，表示总的来看，被试的自我感觉介于1－5的哪一个范围。阴性项目数表示被试“无症状”的项目有多少。阳性项目数表示被试在多少项目中表现“有症状”。阳性项目均分表示“有症状”项目的平均得分。能够看出被试自我感觉不好的程度终归在哪个范围。因子分SCL－90有10个因子，每个因子反响被试某方面的情况，可经过因子分了解被试的症状分布特点以及问题的详尽演变过程。下面是10个因子的定义：(1)躯体化因子：该因子主要反响主观的身体不适感，包括心血管、肠胃道、呼吸道系统主诉不适和头痛、脊痛、肌肉酸痛、以及忧愁的其他躯体表现。(2)强迫症状：该因子主要指那种明知没有必要，但又无法摆脱的没心义的思想、激动、行为等表现，还有一些比较一般的感知阻挡(如脑子变空了，“记忆力不能够”等)也在这一因子中反响。(3)人际关系敏感：该因子主若是反响某些个人不自在感与自卑感，特别是在与其别人对照较时更为突出。自卑感、丧气、以及在人事关系明显相处不好的人，经常这一因子得高分。(4)愁闷因子：反响的是临床上愁闷症状群相联系的广泛的看法。愁闷烦闷的感情和心境是代表性症状，它还以对生活的兴趣减退，缺乏活动的梦想、丧失活动力等为特点，并包括无望、哀叹、与愁闷相联系的其他感知及躯体方面的问题。(5)忧愁因子：包括一些平时临床上明显与忧愁症状相联系的症状与体验。一般指那些无法静息、神经过敏、紧张、以及由此产生躯体征象(如震颤)。那种游离不定的忧愁及慌张发生是本因子的主要内容，它还包括有一个反响“解体”的项目。(6)敌对因子：主要以三方面来反响病人的敌对表现、思想、感情及行为。包括从厌烦、争论、摔物、直至争斗和不能够控制的激动暴发等各个方面。(7)惧怕因子：与传统的惧怕状态所反响的内容基本一致，惧怕的对象包括出门旅行，空旷场所、人群、或公共场合及交通工具。其他还有反响社交惧怕的项目。(8)偏执因子：偏执是一个十分复杂的看法，本因子可是包括了它的一些基本内容，主若是指思想方面，如投射性思想，敌对、猜疑、关系企图、忘想、被动体验和夸张等。(9)精神病性：其中有想象、思想播散、被控制感、思想被插入等反响精神分裂症择定状项目。(10)其他：该因子是反响睡眠及饮食情况的。SCL-90症状自评量表－简介一归纳：SCL-90是由美国Derogatis.L.R.在1975年编制的。本量表共90个项目，包括有较广泛的精神症状学内容，从感觉、感情、思想、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及。适用范围：它对有可能处于心理阻挡边缘的人有优异的区分能力，适用于测查人群中哪些人可能有心理阻挡、有何种心理阻挡及其严重程度如何。在临床上常用，可广泛应用于精神科和心理咨询门诊中以认识求询者的心理卫生问题，可作为诊断参照，也能够用作初级的筛查工具，不适合于躁狂症和精神分裂症。施测时间建议：约15-30分钟二SCL-90的结构及简要讲解SCL-90量表包括以下10个因子：躯体化该因子主要反响被试者的主观的身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸等系统的不适，及头痛、背痛、肌肉酸痛及忧愁等其他躯体表现。２：强迫症状：主要指那种明知没有必要，但又无法摆脱的没心义的思想、激动、行为等表现，反响临床上的强迫症状群。３：人际关系敏感：主要反响人际交往阻挡如个人不自在感，自卑感，特别是在与别人对照较时更突出。４：愁闷：主要指愁闷烦闷的感情和心境，反响与临床上抑郁症状群相联系的广泛的看法。５：忧愁：主要指游离不定的忧愁及慌张发生，反响临床上明显与忧愁症状相联系的精神症状及体验。６：敌对：主要指愤慨，发性情和激动的特点，从思想、感情及行为三个方面来反响病人的敌对表现。７：惧怕：与传统的惧怕状态或广场惧怕所反响的内容基本一致，也包括社交惧怕的项目。主要反响对孤独和公共场合的惧怕。８：偏执：主要指对别人不满和招惹是非的程度，反响猜疑和关系企图。９：精神病性：主要反响神经质的强烈程度，其有中幻听、思想播散、被洞悉感等精神分裂样症状项目。：其他项目：主要反响睡眠及饮食等情况。SCL-90的评分每一个项目采用五级评分制（五个等级），分别是1、没有：自觉无该项症状（问题）。2、很轻：自觉有该项症状，但影响略微。3、中度：自觉有该项症状，有必然影响。4、侧重：自觉常有该项症状，有相当程度的影响。5、严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。由自评者自己领悟。没有反向评分项目。SCL-90的计分SCL-90的主要统计指标：统计指标主要为两项，即总分与因子分。总分：90个项目单项分相加之和，能反响其病情严重程度。因子分：共包括10个因子，每一因子反响受检者某一方面的情况。因子分分值的意义1-2提示心理健康2-3提示亚健康心理状态3-4提示存心理健康问题4-5提示有严重心理健康问题按全国常模结果，满足以下任一，可考虑筛查阳性，需进一步检查。总分高出160分；或阳性项目数高出43项；或任一因子分高出2分。SCL-90的施测注意事项向受检者交待清楚评定，见告其所选结果没有对错之分，让其作出独立的，不受任何人影响的自我评定。2评定的时间范围：是“现在”也许是“近来1周”。评定结束时，应检查有无遗漏或重复评定。量表的限制性：是依照精神病学症状编制，因此，在对一般人的心理健康评估上，其适用性碰到了必然的思疑。六解析：某女，35岁，职员，因“头痛、腰痛、胃部不适、心情不好、睡眠差、无力6月余”来诊。体格检查、实验检查及其他仪器检查未见异常，建议SCL-90检查。．测试结果总分：161阳性项目数：42阳性症状均分：2.69因子分：(1)躯体化：2.50(2)强迫：1.30(3)人际关系：1.21(4)抑郁：3.35(5)忧愁：1.30(6)敌对：1.00(7)恐怖：1.14(8)偏执：1.33(9)精神病性：1.20(10)其它：2.43试对此结果进行讲解并供应报告。综合解析：该测试结果总分161＞160；躯体化、抑郁、其他项目的因子分均高出2分，提示有阳性意义。其中抑郁因子分最高，显示患者对事物的兴趣下降，感觉精力降低，活动减慢，经常责备自己，感觉烦闷和担忧。其它因子显示，患者常想到死亡的事，胃口、睡眠较差，有早醒的现象。躯体化的项目显示，患者常感觉有胃部不适，头疼、腰痛，肌肉疼以及心慌、发热等症状。依照以上解析，患者存在抑郁的倾向并伴有一些躯体化的症状，建议进一步检查，要关注患者有自杀的念想。参照以下的SCL—90轮廓图