二年级上册道德与法治1《假期有收获》教学反思3篇

1《假期有收获》教学反思篇一我讲授了《假期有收获》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了合理安排自己的假期生活，收到了较好的效果。在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。我很关注学困生,为他们设让了一些简单的问题,凤学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦，他们笑得是那样开心。我们要善于发现学生的闪光点，对他们要多表扬、少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。缺乏：.有个别学生发言不积极。.学生们的知识不够丰富。改进：.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。1《假期有收获》教学反思篇二二年级学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们一定非常想与同学交流与提供。有趣的活动对低年级学生来说具有吸引力，学生很乐于参与其中。漫长的暑假，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时间闲暇时间的安排，对他们还有一定难度。节假日自主时间较多，如何度过一个有意义的、有收获的假期，是每个学生都需要好好思考的。《假期有收获》教材内容结构由〃用心过，有收获〃和〃有打算，不忙乱〃两项活动内容组成。通过本课的学习，我们引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将运用到节假日中，从而为后面三课的学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光打好基础。在制订教学目标时，我很关注学生是否会反思自己和他人的假期安排。我们班有些学生比拟自由散漫，自控力较差，自觉性不高。因此，暑假前我布置了一项作业:制订一份假期安排计划，并能按照计划度过暑假。上这节课前，我充分了解了学生暑期计划的制订与实施情况，并根据班内存在的问题进行交流、展示。这样，暑期的学习活动，就顺理成章地成为了本课的教学内容，上得比拟顺手。除主体的教学目标外，我通常会制订一些长期的教学目标。本课落实的长期目标是培养学生善于倾听，能够在同伴发言时认真倾听，养成不随意插嘴的好习惯。这是因为我发现班级中有一局部学生不善于倾听，别人讲话时经常插嘴，影响交流的效果。这一长期目标并非一两次课能够完成，会倾听作为一种文明行为和习惯，它需要一个养成的过程。本课是讨论课，所以，我将“学会倾听”设为长期目标，引导学生在提供自己的假期生活的同时，还要特别注意培养学生倾听的好习惯，使本课教学有序开展，提高课堂教学的实效性。1《假期有收获》教学反思篇三在课堂上真正实施时，发现学生的积极性很高，但是效果不太理想，究其原因，学生只把它当做娱乐了，没有严肃对待这些小活动，这与课前没有准备工作有很大关系，临场发挥对他们而言还有点困难。今后再设计这些活动，课前一定组织好人，准备一下。让学生们在开怀大笑之后，有所思考，有所感悟，从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题。播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。在教学的路上任重而道远，需要不断的实践不断的进取。