体育室内课教案

2013年度黄陂区李家集中心小学低段体育室内课教案实际授课时间：2013-5-7调整时间：2013-5-9授课人签名：肖明教学内容1、体育常识 ：什么是体育课？为什么要上体育课？  2、游戏：教学目标明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的；人体形态的名称。导入语导入语：同学们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育界的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他同学上体育课？体育课的真正作用是什么？（学生作答，教师点评，纠正不足之处）老师述：体育课是由老师指导大家做游戏，如玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……基本导语：同学对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐、立、行姿势的要求，今天老师就让同学们来讨论讨论怎样才是正确的姿势。教师；（1.让学生分小组讨论，派代回答。（2.教师观察学生讨论。（3.学生，教师评价。（4▲让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。●师述：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。游戏猜中指（培养判断能力）这个游戏可由以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手或右手，让另一个同学来猜，以（左右手各藏五次）轮换角色，猜中次数多的为胜方。●教师最后评价：哪个小组在做游戏时的表现好、猜的猜中率高。　　结束教师进行评价。总结上课内容，宣布下课，师生告别。备注:肖明老师於2012-9-1至2013-7-10到黄陂区支教一年。