理想的阶梯(H)

理想的阶梯陈群肇庆市颂德学校九年级语文备课组欣赏一场辩论赛课上，某中学九1班围绕“是否应以成败论英雄”的辩开展了一次辩论赛。正方观点——当以成败论英雄，反方观点——不当以成败论英雄”，现场气氛非常热烈……最后，甲方（正方）以充分的理据胜出：我方认为“当以成败论英雄”，原因有四：第一、凡是英雄身上都有“成”的因素，这个因素是“成功”。抗倭英雄戚继光，民族英雄郑成功，航天英雄杨利伟，他们都用成功诠释了英雄的含义。第二、凡是英雄身上都有“成”的因素，这个因素是“成仁”。孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”这里的仁，是儒家道德的最高。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。从古到今，舍生取义，杀身成仁的英雄枚不胜举。文天祥、谭嗣同、李大钊、秋瑾，他们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，他们能与日月争辉的巍巍人格感召着一代又一代炎黄子孙！第三、凡是英雄身上都有“成”的因素，这个因素是“既成功又成仁”。夏明翰“杀了夏明翰，还有后来人”；刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，他们以“惊天地泣鬼神”的英雄壮举而名留青史！第四、既不成功又不成仁的英雄是不存在的。如果一生从来没有成功过，生命中充满了失败，还能被当作英雄，翻遍天下书籍恐怕也找不到一个人。因此我方认为：要因豪情评壮士，当以成败论英雄！同学们甲方之所以胜出，是因为他们有明确的观点、充分的理由、准确的事例、严密的逻辑。你知道吗，这与我们议论文的要求非常相似：“明确的观点”相当于议论文中的“中心论点”，“充分的理由”就是中心论点的“分论点”，“准确的事例”在议论文中可以充当“论据”，“严密的逻辑”则适用于议论文中“论证”的和过程议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。一、定义：二、议论文三要素论点、论据、论证是议论文的三要素。阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。此外，还要把握文章的结构和语言。（一）论点论点——是作者对所论述问题的见解和观点，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来证明或补充中心论点的。准确把握文章的中心论点，是阅读议论文关键的一步。（二）论据论据——是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料、事实和道理。事实和道理是论据的两种基本形式。事实论据是指有代表性的确凿的事例、史实、统计数据等；道理论据是指名人名言、格言警句，尤其是马列主义的原理、自然科学的原理、定律、公式等。（三）论证论证——是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法：举例论证：指列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：指用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点三、学习范文：《理想的阶梯》一）阅读陈群《理想的阶梯》，回答：1、理解下面的词语1）碌碌无为：平平庸庸，无所作为。碌碌，平庸，无特殊能力。2）怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。尤，归咎，怨恨。3）笔耕不辍（ｃｈｕò）坚持写作，从不因为任何外在原因而停止。流逝：像水一样流去。亦形容势不可当，或形容迅速消逝。攫住jué：抓住，掠夺，夺取硕果：本意是大的果实，也比喻难得而仅存的人或物或比喻巨大的成绩。2、请找出本文的论点，其中中心论点是什么？分论点是哪些？奋斗，是实现理想的阶梯（）理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人（）理想的阶梯，属于珍惜时间的人（）（时间的流逝是无情的，可怕的）理想的阶梯，属于迎难而上的人（）中心论点分论点分论点分论点3、第六段第一句是不是本段的论点？为什么它不是中心论点下的又一个分论点？这句是本段的论点，但它不是总论点下的又一个分论点，因为这段的内容说明时间为什么应该珍惜，这是第二个分论点所说的有理想的人“珍惜时间”的原因。归纳：把握文章论点题型：本文的中心论点是什么？答题技巧：从位置上。（1）看题目（论点型）（2）看开头（开篇点题，开门见山，许多文章的中心论点就出现在开头部分。）（3）看结尾（在结尾得出论点，常有“总之”、“综上所述”、“所以”等词语，结论有太多分析语言的要概括为简明扼要的句子。）（4）看中间（承上启下的句子）4.把握文章的结构议论文的结构是作者思路的体现。议论文的基本思路是：提出问题（引论）－分析问题（本论）－解决问题（结论）。分析结构首先弄清各段落层次的内容及其内在的联系，还要注意文章中起承上启下作用的过渡词、过渡句和过渡段。根据以上提示，将文章分为三部分：第一部分（第①-段）是部分，有针对性地提出本文要谈论的问题，引出中心论点： 第二部分（-⑦）是部分，针对第一部分提到的三个方面的问题，把中心论点剖分为三个分论点：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人\属于珍惜时间的人\属于迎难而上的人。 　　第三部分 （⑧）是部分，重申和深化引论部分提出的中心论点。引论奋斗，是实现理想的阶梯。结论本论34 5、作者提出中心论点后，从哪几个方面进行了论述？论述部分与课文第2段有什么联系? 作者提出中心论点后，分别从“刻苦勤奋”、“珍惜时间”、“迎难而上”三个方面来阐明中心论点。另外，这三个方面又是与第2段中三个“有的……”相对应的，因此三个分论点又围绕中心论点针对青年中存在的三种现象提出来。（三）学习论证方法阅读第4自然段，思考：1、本段的论点是：“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”2、本段包含几层意思？三层：第一层（首句），提出本段的论点──“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”；第二层（“马克思……成功了”），用马克思和诺贝尔的事例作论据，证明本段的论点；第三层（“那些杰出的人物”到段末），分析论据，论证论点，联系实际，激励青年。3、本段写马克思、诺贝尔的事例运用了什么论证方法？有何作用？本段写马克思、诺贝尔的事例运用了举例论证的论证方法。举马克思、诺贝尔为实现自己的崇高理想而刻苦努力，忘我奋斗的事例，证明了“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”这个论点，从而使论证更具体更有说服力。答题格式：运用了的论证方法，举（概括事例）证明了（如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。4、找一找，文中还有哪些地方运用了举例论证的论证方法？举例论证：第5自然段:爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的事例第7自然段：伽利略、布鲁诺、高尔基、华罗庚的事例……阅读第6自然段，找出段中所运用的论证方法。“对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。”对比论证：运用了对比论证的论证方法，将____与____进行对比，突出____观点，从而使论证更全面更有说服力。作用：运用了对比论证的论证方法，将没有理想的人和有理想的人进行对比，突出对时间的态度，可以检验一个人的世界观的观点，从而使论证更全面更有说服力。你知道文中还有哪些地方也运用了对比论证吗？请找出来。“在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。”“无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。”“一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。”……引用论证：（道理论证）“朱自清在散文《匆匆》中说：‘洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……’”道理论证：运用了道理论证的论证方法，引用____，充分有力的证明了____观点，从而使文章更有说服力。论证作用题的答题方法1.举例论证：运用了举例论证的论证方法，通过____事例，具体有力地论证了____观点，从而使论证更具体更有说服力。2.对比论证：运用了对比论证的论证方法，将____与____进行对比，突出____观点，从而使论证更全面更有说服力。3.比喻论证：运用比喻论证的论证方法，把____比作____，形象生动、浅显易懂地证明了____观点，从而使论证更生动形象更有说服力。4.道理论证：运用了道理论证的论证方法，引用____，充分有力的证明了____观点，从而使文章更有说服力。论证思路答题指导分析论证思路时，要注意对文章的整体把握。首先要给文章或段落划分段落层次，概括出段意或层意，再分析出运用了哪些论证方法，对各部分内容进行准确概括和巧妙串联。步骤：划分层次，概括意思—分析论证方法—串联答题的基本格式为：文章先提出观点，然后运用了论证方法论证了，最后得出了结论。文章先提出奋斗，是实现理想的阶梯这一中心论点，然后用了举例论证、道理论证、对比论证三种论证发法论证了理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人、属于珍惜时间的人、属于迎难而上的人这三个分论点，最后得出了只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰的结论。首先，作者通过青年的现实与理想之间的矛盾这一问题，引出“奋斗，是实现理想的阶梯”这一中心论点；接着，作者通过“理想的阶梯，是属于刻苦勤奋的人、是属于珍惜时间的人、是属于迎难而上的人”三个方面来论证中心论点；最后，用“只有以不懈的韧劲才接近理想的高峰”一句来总结全文。*开头的作用1、第一：直截了当地提出中心论点或论题作用：开门见山引出论点或论题2、第二：引用名人名言、事例、寓言作为开头作用：引出……论点或引出……论题作为论据吸引读者*结尾的作用总结全文强调中心首尾呼应，照应开头（四）小结《理想的阶梯》是一篇立论文章。主体部分围绕中心论点，针对青年中存在的三种现象，从三个不同方面举例说明，层次分明地向人们阐述了“怎样实现理想”的问题。事实和道理是论据的两种基本形式。本文采用的是事实论据，这就要求在选择论据时，必须注意：（1）要真实。诊据是论点的基础，如果论据不真实，论点也就难以成立。（2）要典型。认证是否有力，不在于论据多少而决定于论据是不是有代表性，在能反映事物的本质，不是偶然的、个别的、片面的事实。（3）要充分。论据和论点之间要有逻辑关系，即论据能起到证明论点的作用，观点与材料必须统一。你还记得吗？议论文的三要素是：论点、论据、论证常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。议论文的结构是作者思路的体现，议论文的基本思路是：提出问题（引论）－分析问题（本论）－解决问题（结论）