大班社会我是文明小市民教案反思

在大班社会，我反思文明小公民的教学计划。大班社会我文明小公民的教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养家乡之爱，积极参与游戏活动，大胆达自己的想法，适合幼儿园教师上大班。活动课，来看我作为一个文明的小公民教学案例。活动目标：1.培养爱家乡的感情。2.积极参与游戏活动，大胆表达自己的想法。3.提高判断社会道德的能力，培养文明公民的美好愿望。4.对有礼貌行为的儿童进行初步。5.培养幼儿的敏锐观察能力。活动准备：1.水彩笔，白纸，右卡，板，小红花。2.幼儿对我们所居住的地方有一定的了解，对某些公关礼仪也有一定的了解。活动程序：首先，观看视频并导入对话。1.播放蓟县最繁华的地方的视频，儿童经常去那里看孩子。老师：'你来过这里吗？这是哪里？我们家乡的名字是什么？你觉得你的家乡很美吗？美女在哪里？“2.老师继续播放视频，孩子喜欢它。老师：'电影中有哪些景点，你知道哪些景点？观看视频后你怎么看？“老师的美貌很美。（使用视频导入，会引起孩子的兴趣。活动中的适当问题可以培养孩子的思维，听力和口语表达能力。孩子们直观地欣赏和培养对家乡的热爱。）其次，观察行为图，孩子区分是非。老师：'看着视频，我觉得你越来越好了，那么你知道为什么你变得越来越漂亮了吗？“老师：'赣榆的美丽与我们每个人都是分不开的。只有我们每个人都喜欢这个城市，关心我们的环境卫生，是一个文明的好公民。通常，我见过很多人。我采取了他们的行动，并要求你做法官，看他们是否做得对吗？“3.显示图片，儿童小组讨论，并进行比赛。（老师介绍游戏规则，并要求孩子们严格遵守规则。）4.文明公民的标准。（遵守法律，谈论卫生，保护公共财产，以文明的方式行事，帮助他人，过上健康的生活等）（通过团体游戏竞赛的方式，社会道德中存在一定的区分是非的能力，并总结了争夺文明公民的标准。）第三，学会做一个好公民。1.讨论：如何成为文明公民。（通过讨论，孩子们更多地了解了成为文明公民的标准。）然后我们刚刚开始讨论结果，把它贴在我们的作业栏上，提醒别人是文明的公民！（儿童在纸上表达自己的想法，巩固以前的活动，并进行一些扩展。进一步了解和巩固现有的知识，概念，并培养适当的技能和技能，以形成良好的行为。）活动反映：这项活动，我根据孩子的年龄特点和学习规则，发展特点设计。这次活动的亮点在于我遵循《纲要》目前的水平，为幼儿和一些挑战。它不仅满足了幼儿的实际需求，而且有助于幼儿的长期发展。选择孩子感兴趣的事物和问题，接近幼儿的生活，有助于扩大幼儿的经验和愿景。'原则和精神满足儿童多方面发展的需要，使他们能够获得有利于儿童快乐时期身心发展的经验。当然，文明礼仪不可能一夜之间培养。社会道德不是可以在课堂上学到的东西。这要求我们的老师，家长和整个社会密切合作。我喜欢在孩子们心中种一朵礼仪之花。我相信在不久的将来，经过精心的培养，这朵美丽的花朵一定会更美丽，更华丽。