二年级下册数学听课记录

二年级下册数学听课范文二年级下册数学听课记录范文PAGE/NUMPAGES二年级下册数学听课记录范文二年级下册数学听课记录范文一、创立情境，初步感知发言：看教师手中拿的是什么?(三角板)，你能找出它有多少个角吗?二、组织活动，研究新知认识角投影显示：投影课本里的图片发言：找一找，图片上哪些像角?(学生答复)追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个极点?几条边?能从我们身边的一些物体的面上找到角吗?找到后指出它们的极点和边。折一个角发言：我们已经认识了角，能用自己听话的小手折一个角吗?看谁折得快折得好。(用准备好的白纸折角)角的大小比较发问：能使你折的角变得再大一些吗?你是怎么办的?能把它变得小一些吗?又是怎么做到的?钟面上的时针和分针转动时，形成了大小不相同的角，同学们能比较出哪个角大些吗?用什么方法比较?发言：观察教师手上的这两个三角形(两个纸做的一大一小的三角形)，哪个三角形大些呢?还是相同大呢?你知道角的大小和什么有关吗?三、固应用，拓展延伸课本练习第1习。发言：灵便的小猴找来了一些图形，想考考小朋友，敢接受它的挑战吗?投影显现图形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的极点和边吗?指名答复。课本练习第2习题。发言：好学的小猫感觉小朋友学得不错，于是来请教我们了。投影显现，图中各有几个角，说给同桌听。课本练习第⑶第5习题。发言：聪慧的小兔看到大家的本领这么棒，终于忍不住也要来考考我们，投影显现标题。同桌谈论后在班内交流。课本练习第4习题。发言：山羊教师对大家很满意，决定带小朋友玩一玩。着手拉、合剪刀。说说你看到的角有什么变化四、总结概括全课，部署作业发言：经过这节课的学习，你有什么收获?回家给爸爸妈妈显现一下你今天学到的本领，找找你们家哪些物体上有角。谈论：引导学生善于从平常生活中发现授课识习题，激活生活经验。让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。经过“在生活中常有的物体身上找角”，使学生感觉数学与生活亲密联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。引导学生着手实践、自主研究，促进数学思虑。1/2侧重引导学生着手实践，在操作中理解知识，睁开思想。一改老师主宰课堂的场面，英勇放手，变过去的单纯看老师演示为学生自己着手，调动学生的主动性。本节课“找”、“说”、“做”的环节，帮助学生在数学活动中认识角、心得角的大小，使得学习兴趣较为浓重，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及、概括能力。2/2