初一英语听力指导课教案

初一英语听力指导课　　初一英语听力指导课教案1　　一、教师寄语　　Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试是成功的一半)　　二、学习目标　　知识目标：　　Words:　　milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,　　Phrases:　　junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof　　Sentences:　　1.Butmymotherwantsmetodrinkit.　　2.Shesaysit’sgoodformyhealth　　3.Itrytoeatalotofvegetables.　　4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?　　能力目标:　　学会谈论饮食习惯。　　能了解哪些饮食习惯是健康的。　　能阅读介绍饮食习惯方面的*。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。　　情感目标:　　培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，　　加强人际交往，以形成良好的人际关系。　　三、教学重、难点　　区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference　　四、学习过程　　Step1.Freetalk　　同桌练习Howoftendoyou……?及其回答　　Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a　　2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.　　Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers　　Step4.合作探究　　课文解析.3a3b　　1.WarmupandLeadin:Saysomethingaboutyoureatinghabits　　Talkabouttheireatinghabits.　　2.Playtherecorder.Listenandread3a　　3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions　　4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTextbook　　5.Readandfinish3bCompletethearticle　　讲解：　　1.pretty:adj.漂亮的，美丽的adv.很，相当　　2.when:conj.当…的时候.引导时间状语从句　　3.eatinghabits饮食习惯　　4.trytodosth.尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做….　　5.lookafter照顾=takecareof，关注，注重　　6.getgoodgrades:得到好的成绩　　7.helpsb.(to)dosth.　　8.thesameas和…相同　　9.different(adj.)-(n.)differencegood–better-best　　10.although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but同　　时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。　　11.maybe:或许，大概,常放在句首　　Step5.梳理归纳SectionB词组归纳：　　1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害　　3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事　　4)5)trytodosth尽量做某事　　6)comehomefromschool放学回家　　7)ofcourse=certainly=sure当然　　8)getgoodgrades取得好成绩　　9)someadvice　　10)hardly=notnearly/almostnot几乎不　　11)keep/beingoodhealth保持健康　　12)prettyhealthy相当健康　　13)myeatinghabits我的饮食习惯　　14)drinkmilk喝牛奶　　15)soyousee正如你所看到的　　16)lookafter照顾　　17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯　　18)helpsb.dosth帮助某人做某事　　19)thesameas和….一样　　20)bedifferentfrom与….不同　　Step6.达标根据汉语意思完成下列各句，每空一词。　　1.做眼保健操对你的眼睛有好处。　　Doingeyeexercises_____________________youreyes.　　2.我们尽量准时到达那里。　　We______________getthereontime.　　3.散步有助于保持健康。　　Walkinghelpstokeep_____________________.　　4.—你多长时间看一次电影?—我一个星期看两次。　　—_____________doyouwatchTV?　　—IwatchTVtwiceaweek.　　5.每天运动对我们的健康有好处。　　It’sgoodforourhealth_____________everyday.　　Step7.完成综训sectionB　　Step8.课后反思　　初一英语听力指导课教案2　　一、教学思路　　用真实衣物做道具模拟情境，帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深学生印象。　　二、教学目标　　(一)知识　　1.掌握如何谈论物品的颜色和价格：Howmuchis/are…?Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow　　2.掌握衣物的名称：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat　　3.掌握数字10-31　　4.掌握购物礼貌用语：CanIhelpyou?Illtake…Thankyou.Yourewelcome.　　(二)能力　　能够在生活中买必要的东西。　　(三)情感　　在生活中要应用礼貌用语。　　三、教学重点　　谈论价钱　　四、教学难点　　结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。　　五、教学媒体　　常见衣物;电脑;投影仪　　六、教学过程　　(一)巧妙导入　　方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇，进而引出衣物的话题。　　方法2:拿出不同种类的衣物引起学生注意，进入话题　　初一英语听力指导课教案3　　一、教学设计思路　　结合学生生活设计教学活动，帮助学生掌握日期和生日表达法;利用视频歌曲等辅助教学，提起学生兴趣，加深学生印象。　　二、教学目标　　(一)知识　　1.掌握日期表达法(月份、日期、序数词)：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st　　2.掌握生日的相关表达法：Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis…　　(二)能力　　能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。　　(三)情感　　学会合理地安排自己的时间，做时间的主人。　　三、教学重点　　日期表达法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st　　四、教学难点　　日期表达法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st　　五、教学媒体　　日历或挂历，电脑，投影仪　　六、教学过程　　(一)巧妙导入　　拿出日历或挂历展示，引入月份的话题。　　(二)结合生活，互动练习　　方法1:每次英语课上都与学生谈论一下和日期，这样会使学生不知不觉熟悉相关知识。　　方法2:带领学生听一些有关生日和日期的歌曲，使学生通过唱歌熟悉日期表达法。(参考“视频资源”和“优秀”)　　方法3:提前让学生每人带一本日历。学生两人一组，指着日历上的一天询问对方日期，一人连问对方五个问题，看看谁答上来用的时间最短。　　方法4:统计学生生日，并比较谁和谁的生日最近，谁的年龄最小等。　　方法5:带领学生设计班级活动的时间表。　　初一英语听力指导课教案4　　一、教学设计思路　　将课文内容与多媒体紧密结合，激发学生兴趣，设计活动，鼓励学生表达，使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。　　二、教学目标　　(一)知识　　1.掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…　　2.掌握相关的电影词汇：actionmovie,romance,thriller,comedy　　3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…　　(二)能力　　能了解电影的基本知识。　　(三)情感　　培养、表达、交流自己的爱好。　　三、教学重点　　谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…　　掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad　　四、教学难点　　正确应用品质形容词：fun,great,scary,funny,exciting,sad　　五、教学媒体　　电脑，投影仪，课件(参考“优秀课件”)　　六、教学过程　　(一)巧妙导入　　为学生放一段电影片断，导入话题。(参考“视频资源”)　　(二)结合生活，互动练习　　方法1:让学生观看电影片断，之后判断电影的类型，并表达对这类电影的好恶。(参考“视频资源”)　　方法2:让学生观看一些电影的海报及图片，由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。比一比谁是电影方面的专家。　　初一英语听力指导课教案5　　一、语言知识与技能　　1.根据读音规则和音标拼读单词。　　2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;　　3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈;　　4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息;　　5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点;　　6.能在教师的指导下进行简单的角色表演;　　7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的*中找出有关信息，理解大意;根据上下文猜测生词的意思;　　8.每天课外阅读量最少达到100词。　　9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(*结构)写出简单的文段等，包括起草和修改。　　二、文化意识　　10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。　　三、学习策略　　11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。　　11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。　　11-(3)复习、整理归纳所学内容。　　11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。　　11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。　　11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取*信息。　　11-(7)仿写短文，准备素材、起草短文并修改。　　11-(8)明确目标，制定，　　11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。　　四、情感态度　　12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。　　备教学　　重、难点　　内容　　课标具体知识、技能、文化目标　　知识与技能、文化意识的重、难点内容　　课标具体策略目标选择　　sectionA　　sectionB　　目标1　　在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。　　11-(1)　　11-(2)　　11-(3)　　目标2　　词汇：　　name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.　　语言形式：　　1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.　　2)Nicetomeetyou.　　3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric.　　4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary.　　5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.　　6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.　　词汇：　　zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.　　语言形式：　　1)What’syourphonenumber?---It’s…/Myphonenumberis…　　2)Isthisyourphonenumber?---Yes,itis./No,itisn’t.　　3)What’syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname’s…　　　　初一英语听力指导课教案