呼风唤雨的世纪 ppt课件

人类登上月球12020/12/27潜入深海探索奥秘22020/12/27精品资料32020/12/27你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”42020/12/27人造卫星52020/12/2762020/12/27你知道这些事物都是在什么时候出现的吗?72020/12/27呼风唤雨的世纪世纪：一百年为一个世纪，如：1900年—1999年为20世纪。呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨。82020/12/27读了课题：你想到什么？谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。92020/12/27自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？我会读：改观程度依赖寄托幻想洞察联系船舶潜入原子核哲学家因特网呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底102020/12/27思考：课文围绕哪句话来写？是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？这句话用了什么修辞手法？112020/12/27在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发现与发明有什么区别？122020/12/27在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；如：恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。“发明”则是指创造出新事物或新方法。“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造。132020/12/27选词填空：发明发现地质工作者在塔里木盆地（）了大油田。人类社会的进步离不开科技人员的（）。142020/12/27小组合作研读课文：人类获得了哪些奇迹般的出乎意料的发现和发明？152020/12/27讨论探究：20世纪前后，人们的生活有什么不一样？人类在上百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。“农耕社会”是个怎样的社会，神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领，猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想。162020/12/2720世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。过渡句，承上启下，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。172020/12/27人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。读读，谈谈你的感受？比较现代人和过去王公贵族的生活？182020/12/27192020/12/27登月球潜入深海原子核力学模型图洞察天体202020/12/27因特网民航飞机高速火车远洋船舶212020/12/27归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。朗读感悟：是什么改变我们的生活？回顾历程科学创造神话美化生活展望未来科技创造奇迹改善生活222020/12/27人类现代科学技术呼风唤雨利用影响总结232020/12/27“呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。谈谈“为什么说20世纪是一个呼风唤雨地世纪。”？242020/12/27①20世纪是一个（）的世纪。②（）靠（）呼风唤雨。③20世纪的成就，真可以用（一句诗）来形容。④20世纪人类的科技成就（）（用一词），改变了人类的生活。⑤是（）创造了人类的美好生活。呼风唤雨人类科学技术忽如一夜春风来，科学突出千树万树梨花开。练习：252020/12/27