小学四年级英语教案-Unit3Myfriends第三课时

英语－Unit3Myfriends第三课时四年级英语教案教学重点：学习书写英文字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写和学习拼写单词：teacher,student教学难点：1．大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。2．单词spoon,van的发音。教具准备：1．图片snake,tiger,umbrella,USA,vestviolin,van2．写有大小写Ss,Tt,Uu,Vv的字母卡3．单词卡student,teacher4．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师任意读出字母Aa-Rr，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完成后学生要把写好字母的纸交给教师。2．教师出示字母卡让学生认读字母。3．复习单词。注：要求听闻的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。（二）体现新课（Presentation）1．教学字母Ss（出示字母）和教学单词spoon教师问学生：Areyouastudent?学生回答：Yes,Iamastudent.教师出示图片，学生说出snake。教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么。学生回答：s。教师出示单词卡student，让学生认读。然后，教师出示字母卡，让学生鉴别字母Ss的大小写。教师说：今天我们再来学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺，教说spoon。注意p在这个单词中的发音。教师：这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小Ss？可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写Ss。2．教学字母Tt。（出示字母课件）教师出示图片，让学生说出单词tiger。教师指着教室里的电视，问学生：What’sthis?让学生说出单词TV。教师出示单词卡teacher,让学生读出来并说出中文。教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t。教师出示字母卡，让学生鉴别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Tt。教学中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。3．教学字母Uu。（出示字母课件）教师出示图片，让学生说出单词umbrella。教师出示一面美国国旗，让学生说出这个国家的名字USA。教师一边做动作一边说：Mypenisunderthebook.教师让学生说出umbrella,USA,under这三个单词的第一个字母是Uu。教师出示字母卡，让学生鉴别字母Uu的大小写。让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Uu。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体，大写U的第二笔是竖。4．教学字母Vv和教学单词van。（出示字母课件）教师出示图片，让学生说出vest,violin.教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，学生回答出v后，教师出示字母卡，让学生鉴别字母Vv的大小写。教师说：今天我们再来学习一个以字母v打头的单词。出示图片问学生：Isthisabus?Isthisacar?学生回答出No后，教师说：It’savan.教读单词van，并让学生说一说中文。教师：这三个词都是以字母v打头的单词。谁还记得怎样写大小写Vv？让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写Vv。5．让学生在练习本上把所学字母Ss-Vv每个写一行。教师在教室中巡视，实时给学生进行指导。6．让学生听录音带跟读模拟。7．学习拼写单词teacher,student。教师出示单词卡teacher,student,让学生认读。教师让学生看单词回答：Howmanylettersinthisword?学生回答后，让他们拼读单词。教师让学生在四线三格中默写字母t,e,a,c,h,r,s,u,d,n,教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一同，注意单词的每个字母间要有一点距离。让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。（三）趣味演练（Practice）游戏1：看谁拿得快教师可将字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写字母打乱次序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖赏。游戏2：拼图说单词教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生疏小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取获胜利。（四）扩展性活动（Add-activities）Makingstringletters1．把课前准备好的小绳或细线散发给学生。2．告诉学生要按指令用小绳摆出字母。3．教师说：“BigLetterV.”学生要快速摆出。4．持续活动，直到复习完所有学过的字母。板书设计：Unit3Myfriends黑板上方：上课前打好的四线三格，在讲堂上随讲随写的字母Ss,Tt,Uu,Vv黑板下方：教案点评：本课时主要学习字母Ss,Tt,Uu,Vv及有关单词。热身、复习环节，先进行字母Aa-Rr的听写。然后出示字母卡、单词卡让学生认读字母和复习单词。体现新课环节，教师可将字母教学放到单词中进行。在教学过程中，教师联合图片或实物逐个进行字母和单词的教学，可辅以字母课件进行教学，便于学生更好的领悟和掌握。教师要注意重视字母的书写教学，使学生养成正确的书写习惯。三个小游戏“看谁拿得快”和“拼图说单词”“Makingstringletters”帮助学生在趣味活动中稳固了所学。