北师大版五年级语文下册教材分析

后峪小学常娟丽教材特点文化含量比较大教学要求比较高例如第一单元“龙”，选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主体课文和一篇自读课文《乐山龙舟会》，涉及中国历史、中国古代神话、民族发展、古代寓言、民俗等多方面内容；教材还引导学生欣赏中国书法，组织搜集有关龙的品、特产和地名的活动。虽然教材中这一单元不过十一页纸，但是通过学习，学生在寻找民族之根、领略中华文化方面，应该有较大的收获。　　1、“语文天地”中的“日积月累”，既要求学生要注意在阅读中积累字词，还有名言警句和与习作紧密结合的句子练习。2、“语文天地”中拓展阅读共13篇，不但要求学生读通，还要求把握文章的主要内容。3、“语文天地”中安排了3个单元的综合性学习，加强了语文的综合性与实践性。识字与写字习作阅读口语交际综合性活动乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。与人交流能尊重、理解对方。第三学段教学目标制定小组活动计划，在活动中要突出学生的自主性，强调合作精神。学会边读边批注边摘抄的阅读方法。背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。养成随时翻阅工具书及天天阅读的好习惯。学会默读。养成留心观察周围事物的习惯.习作可与阅读、生活、活动相结合。累计认识常用汉字3000个，会写2500个。硬笔书写楷书,行款整齐，有一定速度。综合性活动教学建议习作口语交际阅读生字新词提高学生学习生字词的自学能力生字新词降低错别字出错率向课外延伸积累词句坚持写好摘录笔记认字150个写字230个阅读教学的总体要求1、注重扩大学生的阅读量2、坚持写批注笔记阅读教学应注意的事项：1、写好自读笔记2、把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。3、培养学生质疑的能力。4、快速阅读。5、古诗文阅读。6、学习记叙的顺序，学习几种写作方法。7、与作者对话。角度八单元破除迷信九单元我们去旅行十单元火与光七单元心愿六单元劳动五单元真诚四单元礼物三单元书二单元龙一单元主题单元注重知识整合，围绕专题组织教材。课文组编呈现丰富的阅读空间。有古今中外的名人名著，也有名不见经传的作者的美文佳篇；有个人优秀品质的凸显，也有群体精神的展现；有战争时期的作品，也有和平年代的描述；有古文古诗词，也有现代诗、报告文学、戏剧、散文、寓言等体裁。选文内容丰富赋予龙的新含义如何喜欢龙寓意见了真龙的表现积累课外延伸第一单元龙龙到底是什么写作方法金钥匙龙的象征意义叶公好龙语文天地龙的传人大人们这样说对用目光倾听的理解文章线索写作方法展现的美好品质积累课外延伸第四单元信任回忆修鞋美好品质写作方法回忆付钱信任语文天地修鞋姑娘用目光倾听积累与课外延伸三次描写灯光的深意对我们的启发写作方法激光奇异的原因说明方法第八单元火与光为人类做出的贡献英雄行为的三个方面蕴含的思想感情所受的苦难灯光奇异的激光普罗米修斯的故事语文天地学写单元小结习作要求继续学习修改作文练习写活动计划一期习作不少于30次提取好的素材口语交际1、拓展训练2、畅所欲言3、初显身手做好三个单元的综合性活动1、“书”、“劳动”、“我们去旅行”这三个单元的综合性学习。2、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。