高三语文备课组计划

高三语文备课组高三语文备课组计划高三语文备课组计划2018-2019高三第二学期语文教课工作计划最近几年来高考的命题向来在进行改革，而语文命题改革面对的主要任务是，如何进一步正确测试考生的语文能力，如何进一步表现对中学教课的踊跃导向作用。整体思想依旧是全面观察考生的语文能力，有益于高校选拔优秀的学生，有益于提升学生的素质，从而使高考和教课在发展方向上一致起来。高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、解析综合、表达应用和鉴赏议论。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学知识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。（一）二轮复习计划1．指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，掌握方向，讲练结合，培育能力。2．操作方法:采纳切大块分小块复习的方法。语言知识及运用:对这部分知识的讲解要本着简短、适用、高效的原则，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，增强训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是累积之学，是检测学生真切语文水平的根本，因此这一知识板块的复习，一定重在发掘过去知识库存并陪同着连续的大批的课外累积即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的成效。第1页共5页阅读理解:包含现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，要点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真切转变成自已的能力。3．复习要求:语言知识及运用部分要特别增强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方想法调动起学生的自信心，战胜犯难忧虑思想。写作部分要增强化训练，重视语言训练，追求个性。（三）三轮复习计划1．指导思想：模拟训练，回扣课本，稳固情绪，增强信心。2．操作方法:教师从大批的手头资猜中，依据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提升学生的应试信心为目的，增强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不可以抽象地、盲目地回扣。3．复习要求:要控制复习节奏，让学生有充分的时间“反刍”。（四）写作可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴增强文体训练。⑵打破要点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。（五）主要措施第2页共5页今年语文复习应试可注意这么几点：全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、解析综合、应用和鉴赏能力。而不可以摆花架子或追求一蹴而就的捷径。增强阅读能力的培育。这既是要点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是增强题型研究，给学生供给规律性的解题钥匙。重视“语用”训练。语言情形题(改病句，语言简短、连结、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题打破的措施，总结规律，增强技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。作文训练要到位。在突出要点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即即是如最近几年的开放式作文，审题不妥也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关怀社会，丰富学生的思想，提升其认识能力；③重视思想的广阔性、灵巧性和创立性，在写好规矩文的基础上，鼓舞创新，增强创新思想训练；④增强思想修养，进行思想感情训练；⑤侧重表达，增强情文并茂的针对性训练。（六）如何提升复习效率一、重申精讲,变抢时间为比效率。第3页共5页二、重申优选，变多练习为巧练。三、重申学法，变学会为会学。四、学习高考试卷、试题第一，要系统地、动向地学习试卷、试题，即快要年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有解析地加以研究。再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们倡议多种方式：打开法：即跟着教课或复习的进度，将试题化整为零，每一阶段"只取一瓢"。事实证明，此方法成效明显，它结合学习和复习的内容，而且是"高考考过"，分外引起重视。微变法：即依据试题的，将本来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分段，认识结构；抓住要点语句，归纳中心；对语言、表达方面的解析还可将选择题变成简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变成更正病句题五、有效地使用课本抓准训练点，淡化"基本篇"。抓住每课、每单元的的训练点，集中训练某一方面，其他英勇舍弃。第4页共5页第5页共5页