幼儿园美术评估内容标准、记录及分析（范例）

美术阶段评估及标准（小班） 评估内容：绘画：《小蝌蚪找妈妈》 评估过程：1、观察幼儿作品2、与班级教师幼儿作画情况并记录 准备：幼儿作品人手一份 评估标准及等第 评估指标 等第 A（优） B（良） C（一般） 美术经验 熟悉小蝌蚪和青蛙妈妈的之间的关系，有清楚的认知。 比较熟悉，在老师引导下现。 不熟悉，没有太多认知。 绘画能力 能用指肚大胆熟练地印画，添画，敢于大胆布局画面。 较熟练表现，在大胆性方面不够。 要老师指导才能画。美术阶段评估内容及标准（小班） 评估内容：折纸：《春天的郁金香》 评估过程：1、观察幼儿作品2、与班级老师分析作品并记录 材料准备：幼儿作品人手一份 评估标准及等第 评估指标 等第 A（优） B（良） C（一般） 观察动手能力 能看懂步骤图熟练地用对角折的方法表现出郁金香的基本特征。 基本能看懂图示折，作品平整美观。 在老师引导帮助下折出郁金香。 折纸品质 很细致、耐心。 比较耐心。 在老师或同伴的提醒下帮助下才耐心折完。美术阶段评估内容及标准（中班） 评估内容：绘画：《猫头鹰》 评估过程：1、观察幼儿作品2、与班级教师分析幼儿作画情况并记录 材料准备：幼儿作品人手一份 评估标准及等第 评估指标 等第 A（优） B（良） C（一般） 美术经验 熟悉猫头鹰的外形特征，有形象生动的认知。 比较熟悉，在老师引导下表现。 不熟悉，没有太多认知。 绘画能力 能大胆构图，表现猫头鹰的外形特征。且色彩鲜明、有一定背景。 敢于构图，基本表现猫头鹰外形特征，但构图、色彩的饱满度不够。 在构图或色彩搭配上需要老师不断指导，逐步完善。美术阶段评估内容及标准（中班） 评估内容：美工：《春天的花草》 评估过程：1、观察幼儿作品2、与班级老师分析作品并记录 材料准备：幼儿作品人手一份 评估标准及等第 评估指标 等第 A（优） B（良） C（一般） 动手能力 能灵活用折、卷、剪、撕等方法，把正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 能用其中的2—3种方法做花朵。 只能用一种方法做。 创造能力 敢于大胆折剪、任意剪、成片撕贴等进行创作。 跟同伴相互学习进行创作。 只能模仿，不太敢自己创作。幼儿阶段评估记录（美术）测评时间：测评班级：班级教师：评估人： 评估形式 集体 小组 个别 观察方式 动态 静态 选定幼儿评估结果 评估内容: 评估内容: 幼儿姓名 评估结果及情况简述 幼儿姓名 评估结果及情况简述 A B C A B C 备注：达标率A为% 备注：达标率A为%阶段评估分析（美术领域）班级：时间： 评估现状分析：1、泥工活动：2、纸工活动： 下一步改进措施（列出1、2、3……说明）： 分析人：