2021-2022年八年级期末试卷（湖北省武汉市江岸区）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页2021-2022年八年级期末试卷（湖北省武汉市江岸区）选择题下列各组词语中的加点字，写或注音有误的一组是()A.踌躇(chóu)喧嚣(xiāo)顾忌络绎不绝B.婆娑(suō)遒劲(qiú)轩榭惟妙惟肖C.濒临(bīn)嶙峋(lín)虬枝潜滋暗长D.狼籍(jí)罅隙(xiè)俯瞰坦荡如坻【答案】D【解析】D.狼藉(jí)；罅隙(xià)；坦荡如砥。故选D。选择题依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()让我们小小庭院的芬芳，______在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，______到社会每个角落；让我们家中的炉火，______每个寒冷的心；让我们阶前的灯，______每个夜归人的路；让我们从别人的笑验上，看到自己的笑吧！A.散发扩大温暖照亮B.散播扩大照亮温暖C.散播扩展温暖照亮D.散发扩展照亮温暖【答案】C【解析】散发：意思是分散发出；释放出某种东西。散播：散布开。“散发”更突出“芬芳”，而“散播”更强调“芬芳”到的地方，“散播”和“每个人身边”更搭配，故选“散播”；扩大：扩张范围。扩展：指向外伸展。“扩展”和“角落”更搭配，突出到某个地域，故选“扩展”；“温暖”和“寒冷”照应，故选“温暖”；“照亮”和“路”搭配，故选“照亮”。故选C。选择题下列各句中有语病的一项是()A.一个有良好修养的人，可以得到众人的信任，获得广泛的支持，他拥有的机遇也就会比其他人多出数倍。B.如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。C.生活是人得以成长的养料，应注意从过去的错误中吸取教训，以便在以后的生活中不再重蹈覆辙。D.少说多做意味着做人低调，这是“君子欲讷于言而敏于行”给我们的深层启示，无论古今，低调都是一种最具智慧的做人之道。【答案】B【解析】B．搭配不当，“现象”“违反”主谓搭配不当，“违反”“秩序”动宾搭配不当。删去“，违反正常的社会秩序”。选择题下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.性格不同，环境不同，道路不同，命运自然也就不同。这在无形之中造成了复杂多变的人生百态，多样人生，产生多样感触。B.各国应大力支持世界遗产青年教育，制定本国的行动纲领，提出具体的目标和措施，作为本国世界遗产青少年教育的行动指南。C.我们也有过这样的经历:将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。D.这个游戏的笑点在于，最后一个人说出的常常与第一个人说出的大相径庭。由此可见学会复述、转述的重要性。【答案】A【解析】“复杂多变”和“多样人生”都是“造成”的宾语，是并列关系，因此“人生百态”和“多样人生”之间用顿号。故A错误，选A。现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。写给下一代的信黎加厚一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信:孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次:数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间。到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔•平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱:学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。学会做人:在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答？学会共处:你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短，共同发展。学会做事:你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。学会求知:我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。【1】下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是()A.牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。B.在人工智能时代，机器比人类更擅长做事。C.在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。D.在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。【2】关于人工智能，下面说法不正确的一项是()A.人工智能是用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。B.进入21世纪，人工智能的发展速度超出了人们当初的想象，无论在生产领域还是生活领域都深刻地影响着我们。C.随着科学技术的发展，包括智慧想象力在内的人类将会逐渐被人工智能所替代。D.人类可以和人工智能和平相处，共同发展，前提是我们要学会与人工智能和谐共处。【3】作者通过这封信，对自己孩子传达了多条建议，下面概括错误的一项是()A.在面临很多新兴的行业新的技术挑战的时候要学会终生学习，主动学习。B.要学会识别人类和机器，见面时用“你是人还是人工智能”打招呼，以示尊重。C.既要重视知识和技能的学习，更要重视好奇心、创造力、想象力等创新品质的培养。D.要学会熟练地掌握和运用信息化技术，利用人工智能为自己的幸福生活服务，需要把自己培养成一个全面发展的人。【答案】【1】C【2】C【3】B【解析】【1】本题考查内容分析。A．结合“社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%，现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了”可知并非导致全社会的失业人数大大增加，而是人们的职业趋向会发生变化，故A错误。B．结合“你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事”可知，机器人会是人做事的工具，是在人的使用下做事，所以不能说在人工智能时代，机器比人类更擅长做事，故B错误。D．结合“人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分”“我们期望你从小就养成良好的学习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习”可知未来的生活中需要掌握的现在未发明的新兴技术不是全不能在校学到，而是少而已，故D错误。故选C。【2】本题考查内容分析。结合“人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代”“更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面”可知人工智不能取代有智慧想象力的人类，故“包括智慧想象力在内的人类将会逐渐被人工智能所替代”是不准确的，故C错误，选C。【3】本题考查内容分析。结合“在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养”可知“你是人还是人工智能”这个问句是想告诉孩子，作为人要现出区别于人工智能的能力——创造力等，故B理解错误，选B。文言文阅读阅读下文，回答问题。唐自仁护主唐自仁者，唐氏之仆也。颀伟精悍，有胆识。役于唐者三世，能护主于难，养主于生，仆也而有行，义士矣。顺治初，寇氛未靖，居民相率逃窜，仁之主家七口匿山谷，独留仁于家，日贮饭蔬碗匕之属于筐，赍以饷之。一日遇贼山椒，贼遽刃之，仁仆佯死，贼远乃起。初，仁之衣制高领，密缝布七层，防不虞。及是，刃痕五层而止，利在迎刃而速仆，入故未竟，不者，殆已。越数日贼坌(bèn，聚集)涌至掠家中物仁睨贼某独攫百金。贼共雄视仁，招为党，阳诺之。随至贼所止地，先觑得某贼匿金处，乘间纳诸怀，某惧众攻其私，忍弗敢张。明日，绐(欺骗)贼，赌骑射，众方整辔具鞍，仁跃马着鞭而逸，竟得脱。急迹主眷属，得伯仲二稚，问主何在，曰:“饿已三日，父觅食未回，母先被掳。”仁携稚安置，乃出，遇主山峡中，导与稚一处。又出访主母，闻以殉节投水死，族有葬之者。号痛而反，乃栖主于幽僻之地，资前金，力作以济之。【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()A.寇氛未靖，居民相率逃窜靖:平定B.力作以济之作:劳作C.仁仆佯死仆:仆人D.不者殆已殆:危险【2】为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()A.越数日贼/坌涌至掠家中物/仁睨贼/某独攫百金B.越数日/贼坌涌至/掠家中物/仁睨贼某独攫百金C.越数/日贼坌涌/至掠家中物仁睨/贼某独攫百金D.越数日/贼坌涌至掠/家中物仁睨/贼某独攫百金【3】下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A.唐自仁在盗贼到来时，每天送饭菜到山谷里，给主人一家吃。B.一天遇到贼寇，唐自仁被捅了一刀，但由于他机智灵活，竟然毫发无损。C.后来他假装投靠盗贼，为的是趁机夺回被抢的钱财，最后终于得手。D.他后来找到了主人一家数口，使全家得以安然团聚，并交还了强盗抢去的钱财。【4】将文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。众方整辔具鞍，仁跃马着鞭而逸，竟得脱。【答案】【1】C【2】B【3】D【4】众人正在(刚刚)套好辔头，准备好马鞍，唐自仁一-跃上马扬鞭而逃，最终(竟然)得以逃脱。【解析】【1】本题考查文言实词。仁仆佯死：唐自仁倒在地下装死。“仆”同“扑”，扑倒在地。故C错误，选C。【2】本题考查文言断句。技巧：分句，句子成分，关联词，虚词。越数日（几天后）/贼坌涌至（一大拨贼人蜂拥而至）/掠家中物（抢了家中财物）/仁睨贼某独攫百金（他眼睁睁地看着一个贼人偷偷把一百两银子藏在身上），故选B。【3】本题考查内容分析。结合“又出访主母，闻以殉节投水死，族有葬之者”“资前金，力作以济之”，可知主母已经自杀殉节了，唐自仁把从土匪手里夺回来的银子拿出来，交给主人做生活费，努力工作来帮助他们。故D错误，选D。【4】本题考查文言句子翻译。要求：完整、准确、流畅。注意：方，正在。具，准备。逸，逃跑。竟，最终。得，能够。脱，逃脱。译文：唐自仁是唐氏的仆人，身材高大，精干剽悍，颇有胆识，在唐家三世为仆，能在危难的时候保护主人，在艰难的时候养活主人，是仆人却有高贵的品行，是当时有名的义士。顺治初年闹强盗，人们纷纷逃亡，主人一家七口也逃到山里躲了起来，唯独把唐自仁留在家里看家，给他准备了吃的和防身用的匕首，薪水照付。一天，遇到一个叫山椒的强盗，贼人立刻一刀刺来，唐自仁倒在地下装死，贼人走远后才起来。刚开始，唐自仁特意把衣服制成高领，又厚厚地缝了七层布，以防不测。此次仅被贼人刺穿五层，加上他动作敏捷，及时倒地，利刃没有刺透，不然早就没命了。几天后，一大拨贼人蜂拥而至，抢了家中财物。当他眼睁睁地看着一个贼人偷偷把一百两银子藏在身上时，贼人一起豪迈的看着唐自仁，招他入伙，表面上他答应了。跟随贼人们来到他们的落脚处，唐自仁先偷偷找到那个贼人藏银子的地方，取出银子揣进怀里，对方害怕事情败露会成为众矢之的，强忍心中怒火未敢声张。第二天，欺骗贼人，赌骑射玩儿，众人正在(刚刚)套好辔头，准备好马鞍，唐自仁一跃上马扬鞭而逃，最终(竟然)得以逃脱。急忙沿着踪迹找主人一家，可是只找到两个幼小的兄弟，问他们父母在哪里，他们哭着告诉他：“他们已经饿了三天了，父亲出去找吃的至今未归，而在这之前，他们的母亲就被贼人抓走了。”唐自仁把兄弟俩带出山谷，安置好后才继续外出寻找，在一个山峡中遇到男主人。引领主人和孩子在一起。唐自仁继续去寻找女主人，终于打听到为了殉节，女主人已投水而死，族里有人埋葬了她。唐自仁痛哭一场返回，把父子仨安置在一个幽僻之地，把他从土匪手里夺回来的银子拿出来，交给主人做生活费，努力工作来帮助他们。名句名篇默写填空。⑴报君黄金台上意，____________________。(李贺《雁门太守行》)⑵____________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)⑶微动涟漪，____________________。(欧阳修《采桑子》)【答案】(1)提携玉龙为君死(2)折戟沉沙铁未销(3)惊起沙禽掠岸飞【解析】诗词默写要求：一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。注意：携、戟、销、沙禽。现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。初冬，我从垄上走过孙青松（1）初冬，我从垄上走过，微寒的野风扑面而来，我又扑进了原野的怀抱。（2）农田、农机、井房、河流、沟渠、村庄、石桥、坑塘、土路、林木、秸秆、荒草、野鸟、羊群、牧人……这些我熟悉的乡野元素，构成了简朴的乡村冬日图景，烘托出秋收冬藏的时令氛围。这片乡风浓郁的天地里，没有都市弥漫的商业气息，没有超市和购物中心讨价还价的嘈杂人语，没有高分贝的音响鼓噪。在开发商看来，这里荒凉不宜居，没有开发的前景，没有升值的空间；而在我眼里，这里是一处风清气正的身心归属之地。在生意人眼中，这里没有值钱的东西，没有稀奇的物什；而在我心里，这些土里土气的风物，清静的乡村慢生活，金钱难买，充满诱惑。（3）此时，秋庄稼收完了，苞谷杆、黄豆秧堆积成柴垛；秋叶归根了，行道树舒展又简约；秋草枯黄了，荒芜在地沟里簇拥集聚着。雨水稀缺，湿地变干，水库缩水，小河断流，水塘徒有其名，实在是无奈的情形。为了生计，小燕和大雁先后远走异乡，而喜鹊和斑鸠依然守望故土。灰黑或灰白的落叶树，以疏朗的枝丫透视着盆地平原上温暖的村庄。树杈上的鹊巢，是醒目的乡村的符号；缭绕的雾霾，徘徊着浓重的乡愁；萧索的野草，发散着荒寒的意味。遥望着古朴朦胧的远村，我隐约听见鸡鸣犬吠之声，顿生思乡之情，不见炊烟袅袅升起的遗憾，久久难以抚平。（4）初冬，我从垄上走过，视野多么开阔！没有城市楼群参差不齐的空间切割，我又看到了久违的地平线，看到了从地平线上冉冉升起的朝阳和从地平线上缓缓沉没的落日。置身于壮观的日出和辉煌的落日交替的平原上，我胸怀坦荡，豪情万丈！身为乡村游子，踩踏着羊肠小道上软绵绵的干枯落叶和毛绒绒的没足黄草，呼吸着泥土的气息，俯视淳朴的大地，仰望纯净的天空，我有回归田园的感觉。（5）这朴素的乡路上，没有人流、车流的汹涌裹挟，没有红、黄、绿信号灯的频繁指令，没有电子眼防不胜防的窥视与偷拍，没有交警胆战心惊的拦截盘查，我行我素从容不迫；这蜿蜒的土路旁，没有水泥森林的逼仄挤兑，没有商业广告的声浪嚷扰，没有车道线的刻板，没有十字街口的犹豫彷徨，我随意走停无拘无束。漫步在这温馨的乡土路上，我体内的虚火被寒霜冷却，我内心的落寞被老沟收留，我心中的荒芜被篝火烧掉，我胸中的寂寥被蓝天融化，我思绪中的孤独被乡风吹散……（6）初冬，我从垄上走过，目光和心灵被乡风乡韵洗礼着。踯躅在这原生态的阡陌上，我又有了脚踏实地的体味。一块一块的炕地，阳光下泛着温暖的土色；一方一方的冬麦田，排列成精致的垅行。霜冻下依然葱绿的麦垅，诗意地彩绘出大地优雅的肌理，流淌着农耕文明的韵致。暖色的土壤上，长着青青麦苗儿，这是多么美妙的搭配，多么默契的组合，多么动人的景观啊！立于地头，我没完没了地徘徊；进入田间，我永不厌倦地浏览。每株麦苗，都让我爱抚有加；每垅麦行，都让我观赏不够；每方麦田，都让我陶醉不已。（7）我从垄上走过，内心的敬意一刻也未曾淡薄。多日未雨，天干路燥，土地龟裂，冬麦干渴，下一场大雪该有多好！那些曾经被秋季青纱帐遮蔽着的坟茔，在空旷的平原上凸现。已作古的村民，就长眠在这馒头状的土坟里。他们的亡灵安祥地坚守着这片积淀着农耕文明的田野。生于斯、长于斯、死于斯、葬于斯，也许是村民最推崇的生命轨迹。我对旷野里这些聚散有致的土坟，充满缅怀和敬意。农作物不绝，农耕不止，农业不休，农耕文明不息。（8）初冬，我从垄上走过，趁着黄昏我返回蜗居的城郭，活像一只失巢的鸟儿。归途上，我没有荷把锄头在肩上，没有老牛同伴，也没有听见牧童歌声和短笛吹响，却仿佛听到张明敏那纯情的歌唱在乡野飘荡——哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬，多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上。（9）返程中，我没有看见天边飘过故乡的云，身边只吹过乡野的风，却感觉好象费翔那苍凉的唱腔在耳际回响——归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子；归来吧，归来哟，我已厌倦漂泊。我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和故乡的云，为我抚平创痕……【1】文章第⑵段重复使用了许多“没有”，是为了强调乡村怎样的特点？【2】读⑶⑷⑸段，说说“我从垄上走过”，心头产生了哪些感受。【3】联系前后文，说说第⑺段“我从垄上走过，内心的敬意一刻也未曾淡薄”的理由。【4】文章结尾引用张明敏和费翔的歌词，表达了怎样的情感？【答案】【1】乡村特点:①简朴②清新③清静【2】①秋的萧瑟让我产生了浓重的乡愁，顿生思乡之情；②乡村视野的开阔让我有了回归田园的感觉；③让我从容不迫，有了自由自在、无拘无束、随意温聲的感受。【3】①温暖的土地和禾苗，滋养了一代又一代人，沃灌了纯朴而深厚的华夏文明。②这块土地上的村民坚守着田野，使农作物不绝，农耕不止，农业不休，农耕文明不息。【4】张明敏歌声衬托了我离开乡村、故土时的落寞调帐；费翔的歌声表达了心归乡野的愿望(或对乡野的无比依恋)。【解析】【1】本题考查内容分析。1）结合“构成了简朴的乡村冬日图景”可概括乡村特点一；简朴。2）结合“没有超市和购物中心讨价还价的嘈杂人语，没有高分贝的音响鼓噪”可概括乡村特点二：清静。3）结合“这些土里土气的风物，清静的乡村慢生活”可概括乡村特点三：清新。【2】本题考查内容分析。1）结合“秋草枯黄了，荒芜在地沟里簇拥集聚着。雨水稀缺，湿地变干，水库缩水，小河断流，水塘徒有其名，实在是无奈的情形”“我隐约听见鸡鸣犬吠之声，顿生思乡之情，不见炊烟袅袅升起的遗憾，久久难以抚平”可知感受一：秋的萧瑟让我产生了浓重的乡愁，顿生思乡之情。2）结合“初冬，我从垄上走过，视野多么开阔！”“呼吸着泥土的气息，俯视淳朴的大地，仰望纯净的天空，我有回归田园的感觉”可知感受二：乡村视野的开阔让我有了回归田园的感觉。3）结合“没有交警胆战心惊的拦截盘查，我行我素从容不迫”“没有十字街口的犹豫彷徨，我随意走停无拘无束”“我胸中的寂寥被蓝天融化，我思绪中的孤独被乡风吹散”可知感受三：让我从容不迫，有了自由自在、无拘无束、随意温聲的感受。【3】本题考查内容分析。结合上下文分析。这个句子里的“敬意”是针对土地的，针对土地上的人。1）结合“多日未雨，天干路燥，土地龟裂，冬麦干渴，下一场大雪该有多好！”“他们的亡灵安祥地坚守着这片积淀着农耕文明的田野”可知，雨水滋润大地，而大地滋润着人类，养育着人类，养育着华夏的儿女，这才有了华夏的文明，故可概括：温暖的土地和禾苗，滋养了一代又一代人，沃灌了纯朴而深厚的华夏文明。2）结合“生于斯、长于斯、死于斯、葬于斯，也许是村民最推崇的生命轨迹”可知，村民们一生都在农田中度过，从出生到死亡，他们对这块土地有深情、有敬意，由于有他们，农耕文明才能得以延续，故可概括：这块土地上的村民坚守着田野，使农作物不绝，农耕不止，农业不休，农耕文明不息。【4】本题考查主题。1）文章第八段引用了张明敏的歌，结合“趁着黄昏我返回蜗居的城郭，活像一只失巢的鸟儿”“多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上”可知，作者把自己比成失去巢穴的鸟儿，巢穴对作者来说就是故乡，故引用张明敏歌声是为了衬托了我离开乡村、故土时的落寞调帐。2）结合“我没有看见天边飘过故乡的云，身边只吹过乡野的风，却感觉好象费翔那苍凉的唱腔在耳际回响”可知，此时作者内心想到的不仅是故乡的云，还有乡野的风，由此可知费翔的歌声表达了心归乡野的愿望。名著阅读根据要求完成小题。【1】班上开展“昆虫和它的天敌”探究活动，请你从《昆虫记》中列举3组昆虫及其天敌。第一组:第二组:第三组:示例：第四组:螳螂和蝗虫【2】请你以“虫虫英雄”为题，对《昆虫记》中的某一个昆虫进行简单介绍。(100-120字)【答案】【1】小飞蝇和隧蜂萤火虫和蜗牛蟹珠和蜜蜂【2】合乎题意即可。【解析】【1】本题考查文学常识。明确要求：《昆虫记》书里的内容；三对天敌昆虫。示范：白蝴蝶幼虫和啄木鸟；蝉和山雀；蜘蛛和蟾蜍。【2】本题考查语言表达。明确要求：主题是“虫虫英雄”；内容介绍；100-120字。示范：黑色布甲，身影尤其醒目，个子特别高，身长35毫米，身穿黑亮盔甲。有无坚不摧的大颚和锯齿状的前腿，性格非常残暴，力气也很大。生活在海边了，住在三十厘米的洞穴里。喜欢吃鼻涕虫，尤其是年纪比较大的鼻涕虫，年纪比较大的鼻涕虫对他们来说特别筋道好吃。作文阅读材料，按要求写作。我们不可能每天都举行某种仪式，因为仪式只在特定的时间，以特定的程序进行。但我们需要在那些看似平常却重要的事情上增加“仪式感”，这是一种在别人嬉笑或随意的时候，于你的心头涌起的庄严感。法国童话《小王子》里说，“仪式感”就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。请以“‘仪式感’让生活不平庸”为题写一篇不少于600字的作文。【答案】例文：“仪式感”让生活不平庸人为什么要有仪式感？我想对于爱来说，仪式感就是尊重，就是让自己感觉是，我在热闹的生活。在婚礼上，表哥庄重地宣言，戒指的佩戴，香槟的喷洒，我想这些仪式环节都是一种爱的表达和对美好未来的期望。在十周岁生日会上，家长们为我们精心布置场地，准备食物，老师们为我们准备演讲，我想这些都是真正爱我们的人，虽然是集体的生日，但也是属于自己的生日会。在家里过生日就是吃碗面条，但在这场生日会上，家长们惊心装饰，老师为我们演讲，让我的这次十周岁生日过得是那么的精彩。在爸妈结婚纪念日的时候，爸爸都会为妈妈准备一大束鲜花，我想这就是他们对彼此爱的表达吧。他们一起走过了这么多年，一起经历了生活中的风风雨雨。即使每年都差不多，但每年的感觉都是不同的。我相信他们对彼此的爱是不会改变的。这也是属于他们彼此之间的浪漫。每当我们有所成就时，父母为我们准备蛋糕，我想这个仪式也会让我们记忆深刻。像那些得癌症的人，他们吃了五年的药，当吃最后一粒药时，我想这也需要有仪式感。因为他们终于不用再吃抗癌的药了。虽然他们这五年过得很辛苦，但是他们坚持下来了。他们熬过去了，他们再也不用与病魔抗争了。他们吃了五年的药终于结束了。仪式感不需要多么的隆重，听听你的声音，重新延续她的梦想，我想那些都是最好的仪式感，都会让人记住它，心存温暖。对待那些爱过的人，每个人表达的方式尽管不同，但爱的情感都是相同的。每一个仪式感需求的背后，都藏着一份对爱的表达，和人人都有的被爱的渴望。“仪式感”让我们不再平庸。【解析】本题考查命题作文。首先审题。题目有两个关键词，“仪式感”和“不平庸”，先理解“仪式”，我们常接触的仪式有成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等，除此之外生活中还有许多仪式，比如和学生生活息息相关的升旗仪式、颁奖仪式、开学典礼、毕业典礼，国家层面的开国大典、阅兵仪式，有宗教信仰的人参加的宗教仪式等等。简单来说，仪式就是举行典礼的程序、形式。生活中的这些仪式，或为庆祝、或为纪念、或为表彰、或为开启一个新阶段……，在个人生活、集体活动、国家事务中广泛存在。“仪式感”则是在仪式中获得的一种感觉、感受，仪式通常都有一系列程序，这些程序营造出的庄严的仪式感能够使人摆脱日常的平庸琐碎，获得庄严神圣的体验，让人们对生活多一点敬畏、多一点认真。很多时候，生活平淡无奇又匆匆忙忙，柴米油盐、鸡毛蒜皮的生活琐事消磨着人们的生活热情，对平淡琐碎的习以为常带来了对生活的不走心，而仪式则提醒着人们用庄重认真的态度去对待生活，这样就让每个人的生活不平庸了，这种不平庸并非是俗世所谓的成功，而是一种让自己生活有色彩的意思，是一种内心的感受，对生活的热情、激情，对生充满希望等。其次，思路。本文可以写记叙文，也可写议论文。通过不同的文体来展现自己对这个题目的理解和思考。即为什么“仪式”能够让生活不平庸，这是文章的中心内容。记叙文从自己身边的生活实例出发，通过一些好的仪式增添生活色彩的具体事例来表达观点，可以在文章的结尾或者记叙过程中用议论来表达自己的思考：仪式让生活有特殊与普通，展现了对生活的尊重，表达了对生活的热爱，进而让生活更美好等。议论文则要有一个明确的观点，以分论点的方式来论证论点，例如：中心论点——“仪式感”让生活不平庸。分论点：仪式是一个清晰的标志，它让我们强化认识所处时间阶段人生意义；仪式是一种公开的宣告，它让我们在公众的视野中明确责任更加恭谨；仪式也是一种心灵的洗礼，它让我们在纷繁尘世认清自我提升精气。