催眠术 催眠治疗

第九章　催眠术及在心理治疗中 的应用 一、催眠术的发展概况 �早在公元二世纪古希腊医生就用催眠和暗示早在公元二世纪古希腊医生就用催眠和暗示早在公元二世纪古希腊医生就用催眠和暗示早在公元二世纪古希腊医生就用催眠和暗示 治疗疾病。治疗疾病。治疗疾病。治疗疾病。 �在我国，很早以前就有定身法、障眼法、缩在我国，很早以前就有定身法、障眼法、缩在我国，很早以前就有定身法、障眼法、缩在我国，很早以前就有定身法、障眼法、缩 地法的传说，虽然显得像神话故事，但其原地法的传说，虽然显得像神话故事，但其原地法的传说，虽然显得像神话故事，但其原地法的传说，虽然显得像神话故事，但其原 型是催眠应用。型是催眠应用。型是催眠应用。型是催眠应用。 �现代催眠术来自于现代催眠术来自于现代催眠术来自于现代催眠术来自于““““麦斯麦术麦斯麦术麦斯麦术麦斯麦术””””。麦斯麦是维。麦斯麦是维。麦斯麦是维。麦斯麦是维 也纳的一名医生，也纳的一名医生，也纳的一名医生，也纳的一名医生，18181818世纪世纪世纪世纪70707070年代去法国行医。年代去法国行医。年代去法国行医。年代去法国行医。 在巴黎发明了在巴黎发明了在巴黎发明了在巴黎发明了““““通磁术通磁术通磁术通磁术””””，这就是后来所说的，这就是后来所说的，这就是后来所说的，这就是后来所说的 麦斯麦术。麦斯麦术。麦斯麦术。麦斯麦术。 有人开始设计了相 应的实验进行研 究，发现根本没有 什么“磁气”，于是 乎，法兰西科学院 宣布“麦斯麦术”是 一种骗术，麦斯麦 也被驱逐出巴黎。 从此，麦斯麦术消 沉下去。 19191919世纪上半叶，英国的一位外科世纪上半叶，英国的一位外科世纪上半叶，英国的一位外科世纪上半叶，英国的一位外科 医生布莱德认为不能简单地把医生布莱德认为不能简单地把医生布莱德认为不能简单地把医生布莱德认为不能简单地把 ““““麦斯麦术麦斯麦术麦斯麦术麦斯麦术””””看成骗术。虽然没有看成骗术。虽然没有看成骗术。虽然没有看成骗术。虽然没有 ““““磁气磁气磁气磁气””””存在，但患者确实进入了存在，但患者确实进入了存在，但患者确实进入了存在，但患者确实进入了 一种特殊的状态，后来布莱德把一种特殊的状态，后来布莱德把一种特殊的状态，后来布莱德把一种特殊的状态，后来布莱德把 这种现象叫作这种现象叫作这种现象叫作这种现象叫作““““催眠术催眠术催眠术催眠术””””。。。。 因此，他被认为 是现代催眠术的 创始人。 二、催眠技术 � 1。催眠暗示性及其测试方法 � 催眠暗示性高的人容易接受催眠。 � 从正常人群看，约70－80%可被催眠，约20%可进 入深度催眠，5－6%不能被催眠。 � 催眠暗示性测试的方法 ： � 后倒法 � 想象法 � 前后摆动 � 左右摇晃 � 抓手 � 比手 � 双手交插 � 速停。 � 举手。 � 提问。 2。催眠的导入方法 � 渐进放松法 � 想象法 � 皮肤接触法 � 紧张－－放松法 � 混淆法 � 专注法 � 快速催眠。 � 意念催眠 � 电话催眠 3。催眠的深度 浅度催眠。浅度催眠。浅度催眠。浅度催眠。被试处于放松状态，不愿动、不想 动，但保持着随意运动。在催眠解除后，能 记得催眠中所发生的一切。 中度催眠。中度催眠。中度催眠。中度催眠。被试瞌睡增加，随意运动消失，四 肢僵直，解除催眠后，保留部分记忆。 深度催眠。深度催眠。深度催眠。深度催眠。被试只能听到催眠师的声音，绝对 服从指令，痛觉减退或消失，解除催眠后， 不能回忆催眠过程中发生的事。 4。催眠的解除 �先进行良性暗示，再根 据需要进行暗示，然后 再逐步解除。可用数数 的方法，“从3　数到1　 你就会慢慢醒来睁开双 眼”。“3，全身上下慢慢 恢复知觉。2，大脑逐 渐清醒过来。1，可以 慢慢睁开双眼，轻微活 动。” 5。注意事项 �催眠前要建立信任关系 �避免使用负性暗示 �注意观察被试出现的反 应 三、催眠现象 � 经典暗示效应 � 专注 � 催眠后暗示 � 催眠逻辑 � 信息传感 四、催眠术的用途 � 诊断 � 治疗 � 破案 � 演 � 教育 � 管理 � 行骗 催眠术全套 www.cmsqt.com QQ：200902987 五、我的实践 �治疗焦虑症、梦游、疑病症、偷窃癖、同性恋、强治疗焦虑症、梦游、疑病症、偷窃癖、同性恋、强治疗焦虑症、梦游、疑病症、偷窃癖、同性恋、强治疗焦虑症、梦游、疑病症、偷窃癖、同性恋、强 迫症。（推论：尿床、口吃也可治）。迫症。（推论：尿床、口吃也可治）。迫症。（推论：尿床、口吃也可治）。迫症。（推论：尿床、口吃也可治）。 �诊断诊断诊断诊断 一名一名一名一名8888岁男生，上课注意力不集中，能回忆起出生时的岁男生，上课注意力不集中，能回忆起出生时的岁男生，上课注意力不集中，能回忆起出生时的岁男生，上课注意力不集中，能回忆起出生时的 情景。情景。情景。情景。 �表演表演表演表演 搭桥、对话、疼痛减退、孩子做动作搭桥、对话、疼痛减退、孩子做动作搭桥、对话、疼痛减退、孩子做动作搭桥、对话、疼痛减退、孩子做动作 �治疗考试焦虑治疗考试焦虑治疗考试焦虑治疗考试焦虑 中国心理卫生杂志中国心理卫生杂志中国心理卫生杂志中国心理卫生杂志00000000年论文年论文年论文年论文 �交流恐惧治疗交流恐惧治疗交流恐惧治疗交流恐惧治疗 �提高中考、高考成绩提高中考、高考成绩提高中考、高考成绩提高中考、高考成绩 六、催眠中的道德问 �催眠师的道德声誉影响被试的受暗示性。 �对于不接受催眠的人不要做（侦破工作除 外）。 �要想取得好的治疗效果，只掌握催眠技术是 不够的，重要的是心理学的理论功底。把各 种心理治疗理论与催眠术结合起来使用才会 真正发挥它的作用。