八年级动手动脑学物理答案

【篇一：八年级上册第一章-声现象-动手动脑学物理答案】pclass=txt>1•学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。对于前、后两种方法，教师应该都予以肯定，尤其是前一种方法，要大加赞赏。凡利用课上没有讲过的方法来做验证的，就要给予充分的肯定。鼓励举一反三，鼓励联系实际，这是新课标所强调的。2．此题是一个开放性的问题。首先在实际中声音是不可能从北京传播到上海的，这里题目的设问，只是一种假设。另外声速、北京到上海的距离、火车的速度、大型喷气式客机的飞行速度等数据，都没有直接告诉学生，需要学生自己查找数据。实际上，由于这种计算不要求太精确（也不可能太精确），根据查找到的数据，或者自己知道大致的数值，最后估算即可。在这里，切忌用物理计算题的要求学生。不要打击学生参与问题研究的积极性。有关数据如下：北京到上海的铁路线距离约为1500km（实为1463km）；北京到上海的航线距离约为1200km；z13（北京—上海）快车大约平均每小时运行120km；737客机平均每小时行驶约600km。此题中体现两个能力培养点。①假设。这是自然科学和社会科学中常用的解决问题的出发点。提出假设，在物理问题中起到的主要作用是建立理想模型和简化问题。②估算。估算有着广泛的应用空间。在许多场合，估算比精确计算更有实际意义，更能说明问题。这里估算的目的是让学生注重理论联系实际，对疑问给出令人信服的说明。3．会听到一次或两次敲打的声音。具体能听到几次，与铁管的长度有关。此题不能只给出一个绝对答案，否则就会种下“重计算，轻事实”的恶果。如果有学生听到两次声音，应该请他告诉其他同学能听到两次声音的条件（主要是铁管的长度足够长）。如果没有学生听到两次声音，师生共同讨论是否有可能听到一次以上的声音？需要哪些条件才可能听到一次以上的声音？总之，不要把此题当成一道计算题简单地处理。此题的实验体验对于生活在大城市的孩子是有困难的。40m长的铁管、安静的环境等都不容易满足，最好教师在这方面能为学生提供一些方便的线索。对于数学能力强的学生，教师可以引领他们从这里走向第二阶段一理论探究。4．255m。此题不拘格式，只要能计算正确就可以。同时可以询问学生，这个问题可以有几种解决。5．小、大、温度。“动手动脑学物理”参考答案及提示(p18-19)1•有些收音机没有“stereomono”开关，但多数立体声收音机有此开关。尽可能让学生观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。如果耳机不是立体声的，将开关放在“mono”位置接收信号2•此题主要是让学生开放式地学习，看看物理知识在实际中的应用。助听器普及的原因应该是多种的，比如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。这类题没有统一的答案，只要学生做了这方面的调查，就应给予肯定。“动手动脑学物理”参考答案及提示(p24)1•可就这个问题让学生写篇小或召开个小研讨会，互相交流一下。2•这种哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。3・350hz,能。4•学生能用自己做的乐器演奏乐曲，非常高兴。希望老师能充分地利用这种积极性，把物理学习搞得有声有色。此题在知识上的要求不要过高，着眼点要更多地关注“做”的过程。“动手动脑学物理”参考答案及提示(p28)1•这个活动的目的是培养学生保护环境的意识和参与社会实践的兴趣，在这个活动中初步学会开展社会调查的基本方法，包括观察、交谈、等等。对学生活动的应侧重于投入程度，以及收集和处理信息的能力。此外，根据当地实际情况，建议开展下面的活动。活动：角色扮演某居民区附近新建了一个纺织厂。机器的噪声打破了小区昔日的宁静，干扰了居民的休息。另一方面，这个纺织厂也解决了一部分下岗职工的就业问题。这个矛盾怎样解决?请几位同学分别扮演纺织厂厂长、工人、居民、环保部门工作人员，商讨解决问题的策略。参加讨论的每位同学都要事先查阅相关资料，在讨论时既要为自己辩护，又要倾听对立方面的意见。其他同学要对整个过程进行评价。2．工厂里的电动机、车床等。公路上主要有汽车的发动机、喇叭等。略。“动手动脑学物理”参考答案及提示（p30）1．声音的音调和音色皆有，相比之下，主要是根据碗的音调不同来判断的。2．3062m。3．略。【篇二：新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案】/p>1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力f=4n。请在图7.1-6中画出拉力f的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75n的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。因为物体间力的作用是相互的。当用力推另一艘小船时，第2节1、在橡皮泥上留下漂亮的指印跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。因此两手拉开的距离越大感觉越费力。3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。筒测力解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。从而使该弹簧测力计不能准确测量。4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。计每个小格表示0.1n。解：圆筒测力计的示数是1.5n条形盒测力计的示数是1.15n5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象？解：细管中水面高度上升。当用力捏厚玻璃瓶时，厚玻璃瓶发生形变，从而使细管中的水面上升.第3节1、一个南瓜所受的重力是30n，它的质量是多少千克？解：由g=mg可得m=g/g,因此南瓜的质量：m=g/g=3On/10n/kg=3kg2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？解：航天员在地球上的重力：g=mg=90kgx10n/kg=900n月球对他的引力：f=1/6xg=1/6x900n=150n3、一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌，汽车对该桥面的压力超过多少时，桥就可能被损坏？解：m=15t=15x103kg=1.5x104kg桥能承受的最大压力：f=g=mg=1.5x104kgx10n/kg=1.5x105n4、若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。解：还需要笔、细线、小铁块.操作方法：（1）.用细线和小铁块做一个重垂线，将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明是水平的；否则，不水平。（图一）5、一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（图7.3-12）。第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运动。他们的说法对吗？为什么？.解：都不对。根据牛顿第一定律，运动和力的关系应该这样理解：原来运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动，原来静止的物体如果不受力的作用将保持静止。即如果物体不受力，原来的运动状态不变；如果物体仅受到一个力（受到非平衡力），运动状态将发生改变。2、如图8.1-6，用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到原来位置？你能解释这是为什么吗？解：棋子本来都是静止的。当用力击飞中间的一个时，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，故上面的棋子不会横向飞出，而是落回原位置。3、分析下列现象是怎样利用惯性的：（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。解：（1）.拍打窗帘之前，窗帘和灰尘都处于静止状态。当拍打窗帘时，窗帘运动，但灰尘由于惯性，仍保持原来的静止状态，故灰尘和窗帘分离，被清除。（2）.标枪运动员在投掷前助跑，可以提高标枪的速度。标枪被投出后，由于惯性保持原来的运动状态，标枪将会保持较高的速度在空中运动较长的距离，就会取得较好的成绩。4、在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？请说出你的理由？解：会。该同学在起跳前，和列车一起以相同的速度和方向向前运动，当跳起后，由于惯性，该同学仍然会保持原来的与列车相同的运动状态，故会落回起跳点。第2节1、在图中，fl和f2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下,这两个力是彼此平衡的？解：乙、丁两图中的两个力是平衡的。因为图中的两个力都符合大小相等、方向相反、作用在同一物体上，且在同一直线上，符合二力平衡的条件。2、在平直的地面上，一个人沿水平方向用20n的力推一辆小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方向.解：如图13、质量40kg的小船静止正在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。解：小船受到的重力：g=mg=40kgx10n/kg=400n小船还受竖直向上的力（浮力）也是400n如图24、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（图8.2-5）？为什么说他们是互相平衡的？请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。解：小汽车受到两对平衡力。在水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力。因为小车做匀速直线运动，故受到的力一定是平衡力。如图第3节1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么？解：为了增大摩擦力。增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。2、在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的解：自行车的轮胎、手把套、脚踏板上的花纹是为了增大摩擦，它都安装滚动轴承，并在转动处加润滑油，是为了减小摩擦。是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；轮轴、飞轮、车把处【篇三：新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案】压强1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以每一方格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50kg,他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？2、解释下列现象锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么？书包为什么要用宽的背带,而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙,这对它的生存为什么特别重要？3、骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？4、一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5x10-4cm2,手指对钉帽的压力是20n，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？答案：1.解：该同学的重力:g=mg=50kgx10n/kg=500n22-22站立时双脚与地面的接触面积：s=2x143cm=286cm=2.86x10m他对地面的压强：p=f-224=500n/2.86x10m=1.75x10pas解：锯、剪刀、斧头要磨一磨,是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。啄木鸟的喙坚硬而细长,是为了减小受力面积增大压强,更有利于啄开树洞。解：骆驼的脚掌大,可以增大与沙漠地面的接触面积,减小对地面的压强,从而避免脚掌陷入沙中,利于在沙漠中行走。-4254.解：手对图钉帽的压强：p1=f/s1=20n/0.8x10m=2.5x10pa图顶尖对墙的压强：p2=f/s2=20n/5x10-8m2=4x108pa第2节液体的压强1、一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？9.2-89.2-93、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。（2）若要检验“在同种液体中深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水库大坝高185m，当水库位为175m时，坝低受到的水的压强是多大？5、某卫生间的地漏结构如图，请你分析地漏存水杯的作用。答案：解：因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以向内凹。瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.解：细长容器底部受到的压强更大。因为同种液体，深度越深压强越大。解：（1）.实验步骤：分别在两侧容器中倒入深度不同的水，观察橡皮膜形状。实验现象：橡皮膜向水浅的一侧凸出（2）.实验步骤：分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精，观察橡皮膜的形状。实验现象：橡皮膜向酒精一侧凸出解：因为液体的压强跟液体的密度和深度有关，密度一定时，深度越深压强越大。拦河[=[=[=坝的下部受到水的压强大。拦河坝下部宽大可以抵抗更大的水压.解：地漏存水杯的形状是一个连通器，可以存储一部分水，从而隔断下水道和室内空气，使下水道中的异味不能进入室内。第3节大气压强1、人血压的正常值（收缩压和舒张压）大约是多少帕?自己查找资料进行估算2、1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当每一侧的马匹达到16匹时，才将半球拉开，并发出巨大的响声。如图为同学们利用直径26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请说出你的理由。3、小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。请问：是什么原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中？24、屋顶的面积是45m，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？答案：40・08m=1.088x10pa523拉力：f=ps=1x10pax0.053066m=5.3x10n不相同。因为我们计算拉力时用的是标准大气压的值，但实际用力拉压力锅时的大气压并不等于标准大气压解：大气压的作用54.解：大气对屋顶的压力：f=ps=1x10pax45m2=4.5x106n因为屋内外的大气压强基本相同，房顶上受到向下的压力和房顶下受到大气对它向上的压力基本持平，所以房顶不会被压塌。5.解：大气压随高度的升高而降低。第4节流体压强与流速的关系1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。请分析，为什么当火车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。2、风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；居室前两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释以上现象的原因。3、据说1912年秋天，当世界上巨大的远洋巨轮“奥林匹克”号正在大海中航行，在距离他100米以外有一艘比他小的多的“霍克”号铁甲巡洋舰，正与他高速平行行驶着。突然间，这艘“霍克”号像着了魔法似的失去控制，向巨轮冲过来，把巨轮的船舷撞了一个大洞，请解释一下。4、把长20cm左右的饮料吸管a插在盛水的杯子中，另一根吸管b的管口贴靠在a管的上端。往b管中轻轻吹气，可以看到a管中的水面上升，这是什么原因？如果用力吹气，a管中的水将从管口流出，想一想，这时会有什么现象发生？试试看。这个现象有什么实用价值？答案：解：当列车驶过时，人与列车之间的空气流速大，压强小，人身后的空气流速小压强大，所以人容易被空气推向列车。如果人站在安全线以内，即使保持一定距离，也是非常危险的。解：当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速大压强小，室内空气流速小压强大，将窗帘压向窗外。因为“过堂风”穿过居室侧面摆放的衣柜的外表面时流速大压强小，而衣柜内的空气流速小压强大，衣柜门内外形成压强差，产生的压力差将衣柜门推开。解：液体的压强跟流速有关，流速大的位置压强小，两船间的水在两船的带动下，流速变快，压强变小，使两船内侧水的压强小于外侧水的压强，从而将两船推向中间，导致两船相撞。解：往b管轻轻吹气，会使a管口上方的空气流速加快，压强减小，而盛水杯子内空气流速小，压强大于a管管口上方的气压，内外的气压差使a管管内的液面上升。如果用力吹气，内外的气压差更大，杯内的水会沿a管上升至管口，受b管气流的冲击，分散成雾状喷出。喷雾器就是利用这一原理制成的。