警械使用技术——警棍组合技术教案

第2页共13页第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页警械使用技术——警棍组合技术教学训练法比武教案课目：警棍组合技术教官：陶毅学时：两课时学材：公安民警警械武器使用训练教材代表队：__维吾尔自治区警棍组合技术教案I教学提要？教学对象:（45名初任民警）1、45名学员40男5女少数民族比例占30%均为大专以上文化程度理解能力强年龄在23—28岁无重大疾病影响训练。2、通过前期训练学员学习警务实战技能的愿望很强烈基本掌握警棍的基础操作。还缺乏程序意识和安全意识无法将所学的警棍技术运用于实战中。教学目标：1、掌握警棍组合技术动作要领2、把握击打时机、击打部位3、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用?教学内容：1、移动劈击组合2、攻击对方手臂组合3、攻击对方大腿组合4、结合徒手组合?教学要求：学员：1、严格遵守训练场纪律令行禁止。2、认真听讲仔细看示范刻苦训练相互探讨共同提高。3、爱护器材注意训练安全训练力量适当防止事故发生。教官：1、做好课前备课器材保障。2、提前到达布置场地做好上课前的准备工作。3、及时发现训练中存在的问题及时引导、纠正应急措施得当。4、做好应急准备预案。教学分工：主讲教官1名：负责教案编写课堂的组织教学。辅助教官1名：负责场地布置器材保障带领学员课前准备活动、配合示范、情况显示、训练纠错、辅助主讲教官的教学。教学重点：1、警棍组合动作要领2、击打时机的掌握3、击打部位的准确性?教学难点：1、根据实际情况选择适合的警棍组合技术2、警棍击打的时机掌握?教学方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评?教时安排：两课时（90分钟）一、课前准备（12分钟）（一）宣布教学提要（2分钟）（二）热身活动（10分钟）二、教学实施（68分钟）（一）理论提示（2分钟）（二）组织训练（66分钟）1、复习移动劈击组第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页第5页共13页6分钟）2、攻击对方手臂组（15分钟）3、攻击对方大腿组合（15分钟）4、结合徒手技术（30分钟）5、训练后集中纠错、验收（课中进行）三、教终小结（10分钟）?场地器材：综合训练馆教具及训练器材：名称数量单位教具准备单警装备人数套教官、学员配带棍棒人数支教官课前准备脚靶人数个教官课前准备海绵棍人数支教官课前准备防暴服人数套教官、学员准备急救包4套教官课前准备II教学进程？准备部分（12分钟）（1）教官组织清点人数整理服装、检查器材。（2）宣布教学提要：（2分钟）宣布本节课的授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法时间的安排及要求。各位学员大家好今天由我和辅助教官___在此利用90分钟的时间与大家继续学习警棍组合技术旨在通过课前复习、理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评的方法使大家掌握警棍组合技术动作要领、把握击打时机、击打部位、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用。训练中希望大家1、严格遵守训练场纪律令行禁止；2、认真听讲仔细看示范刻苦训练相互探讨共同提高；3、爱护器材注意训练安全防止事故发生。（3）进行身体准备活动（10分钟）辅助教官带领学员做热身活动1、慢跑：800m2、徒手操:4X8拍（肩、肘、腰、膝关节重点活动）3、游戏热身法：两列对面站立教官左手为1右手为2根据口令（口令“1”1组追2组）进行10米追击。熟练后做算术口令追击练习。教学实施（68分钟）1、理论提示（2分钟）在上节课中我们学习了警棍组合技术中的移动劈击组合动作大家基本掌握动作要领。今天我们进行警棍组合技术后三个科目的学习为了更好的服务本节课我们首先对上节课的移动劈击进行复习使大家更娴熟的使用警棍移动劈击技术。2、组织训练（66分钟）（一）课前复习（6分钟）训练队形：△△△△★☆▽▽▽▽图一△学员★主教☆辅教训练步骤：1、对移动劈击技术进行流水作业了解学员前期训练水平。上步上劈击练习（正反手空击）：集体练习。学员呈两列横队站立保持安全距离出棍呈肩上戒备势根据口令做动作。“1—上步2—上劈击3—撤步4—戒备”在击打时注意警棍击打的定位击打到一定位置定住。上步下劈击练习（正反手空击）：持棍戒备步伐移动集体练习根据口令做动作。第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页“1—上步2—下劈击3—撤步4—戒备”2、集体连贯练习。练习组数：操配手互换为一组3组。教官：通过对上步劈击动作的复习目的在于使大家熟练掌握移动劈击动作要领能够保持身体重心、击打动作、击打定位准确下面我们开始学习今天课程。（二）攻击对方手臂组合（15分钟）训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官练习时学员面对面）★☆▽▽▽▽△△△△图二△学员★主教☆辅教讲解示范：对抗状态下民警对犯罪嫌疑人进行戒备、警告、出棍警告；对方挥拳攻击时（或持械攻击）民警应该结合步伐移动（纵向或横向）以身体带动警棍劈击对方攻击手臂的内侧或外侧。训练步骤：1、上步上劈击对方手臂练习（正反手击靶）：两人一组操手持警棍肩上戒备配手持脚靶固定手臂攻击动作操手根据口令做动作。“1—警告2—上步3—上劈击4—撤步5—戒备”2、移动上劈击对方手臂练习（正反手击靶）：两人一组操手持警棍肩上戒备配手持脚靶操配手保持移动状态由配手用脚靶随机做手臂攻击配合动作操手进行击打练习3、针对学员存在的个别问题进行个别纠正；存在的普遍问题集中进行点评、纠正后进行训练。训练组数：各5组。易产生的问题：距离控制不当、击打部位不准确纠正方法：加强步伐移动及击打练习（三）攻击对方大腿的组合（15分钟）训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官练习时学员面对面）★☆▽▽▽▽△△△△图三△学员★主教☆辅教讲解示范：对抗状态下民警对犯罪嫌疑人进行戒备、警告、出棍警告；对方挥拳攻击时（或持械攻击）民警使用警棍上步劈击对方大腿然后后撤或侧闪戒备、警告。训练步骤：1、上步下劈击练习（正反手击靶）：两人一组操手持警棍肩上戒备配手持脚靶固定于大腿部位操手根据口令做动作。“1—警告2—上步3—下劈击4—撤步5—戒备”2、移动下劈击练习（正反手击靶）：两人一组操手持警棍肩上戒备配手持脚靶操配手保持移动状态由配手用脚靶随机做下劈击配合动作操手进行击打练习3、针对学员存在的个别问题进行个别纠正；存在的普遍问题集中进行点评、纠正后进行训练。练习组数：各5组。易产生的问题：距离控制不当、击打部位不准确纠正方法：加强步伐移动及击打练习教官：通过对攻击手臂、大腿的练习能够灵活运用步伐保持身体重心、击打有效部位达到制止违法犯罪的目的。实战中我们是在受到嫌疑人攻击后进行反击下面我们利用场景模拟的方法进入下一内容的学习。（四）结合徒手技术（30分钟）情景导入队形：（教官讲解示范时学员面向教官练习时学员面对面）▽▽▽▽△☆★△△△图四△学员★主教☆辅教模拟双警（主教及一名学员）巡逻过程中发现在某街道一人（辅教着防暴服）寻衅滋事随意殴打他人警察上前通过语言制止嫌疑人（辅教）不听劝阻行为过激上前撕扯民警民警迅速将其推开嫌疑人恼羞成怒随手拾起棍棒欲袭击民警民警发出使用警棍警告并开棍戒备。嫌疑人使用棍棒从斜上方击打民警民警使用警棍（海绵警棍）截击击打嫌疑人桡正中神经点嫌疑人丢下木棍跪地服从命令。民警持棍肩上戒备观察。通过情景导入用提问式展开内容：在刚才的模拟情景中民警使用了何种警棍组合？结合徒手技术讲解示范：民警面对对方的袭击应迅速推开对方拉开保持安全距离。使用语言警告同时取出警棍快速移动位置在对方攻击时使用警棍向下劈击击打对方大腿外侧然后拉开距离肩上戒备观察。训练队形：（教官讲解示范时学员面向教官练习时学员面对面）▽▽▽▽★☆△△△△图五△学员★主教☆辅教训练步骤：1、程序、动作分解练习：两人一组呈操配手练习操配手根据口令做动作。“1—配手靠近操手挥拳欲打2—操手使用推掌将配手推开保持距离3—配手持第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页第PAGE\*MERGEFORMAT#页共13页棍棒袭击操手4—操手开棍警告5—操手使用警棍击打6—拉开距离戒备观察”2、程序、动作连贯练习。3、针对学员存在的个别问题进行个别纠正；存在的普遍问题集中进行点评、纠正后进行训练。组数：各5组。（五）综合练习两人一组击打防暴服对抗练习。操手持海绵警棍配手充当嫌疑人采用徒手的方式攻击操手操手使用海绵警棍击打配手手臂、大腿配手被击打后模拟受击打动作。练习组数：两人各击打一分钟为一组5组易产生的问题：推掌迅速、拉开距离、击打时机纠正方法：保持心理戒备集中注意力控制步伐移动勤加练习四、教终小结：（10分钟）（一）、本次课学习了警棍组合技术中的移动劈击组合、攻击对方手臂组合、攻击对方大腿组合技术、结合徒手组合从理论教学到分组训练最后进行综合训练大家能够掌握动作要领熟练使用警棍组合运用。但是突发情况处置是训练难点需要大家下去勤加练习。（二）、教学中大家学习态度端正刻苦训练掌握了教官所教授的警棍组合技术达到预期的目标。警务工作复杂多变还需要大家灵活应变课后需要大家积极思考并进行总结。（三）、存在的不足：1、脚下步伐移动不够灵活协调性差导致重心不稳；2、不能及时抓住反击时机导致措施良机反击被动；3、击打部位不准确。（四）、对本节课大家有什么问题？下节课我们学习武器的使用请大家下去预习。（五）、检查装备、器材清点人数学员带离训练场。Ill教学总结•教学任务的完成通过90分钟的训练采用理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收、小结讲评等方法使全体学员基本掌握了警棍组合技术的动作要领、方法、步骤和三种运用情况。通过引导使学员积极思考认真训练共同完成了教学任务。存在的问题：个别学员的协调性较差对动作要领的掌握较慢需要进行单独辅导；学员对警棍组合技术的步骤及时机把握不准还需要在后面的课程中进一步加强。•教学过程的把握在教学过程中能按照教学结合教案完整的进行授课训练引导学员积极参加训练快速提高。存在的问题：在练习环节中个人体会阶段教学纪律有些散乱。在综合训练过程中学员情绪过于兴奋导致教学秩序混乱导致学员的注意力分散需要教官引导。•教学的其它情况个别学员对教具不爱护造成教具损坏。在训练中要注意对学员的保护避免训练中受伤。听取学员下节课解答问题。