苏亚星多媒体教学网软件 用户手册

前言首先感谢您选用苏亚星公司的苏亚星多媒体教学网V8.1（以下简称AsiaStar8.1）。AsiaStar8.1是在AsiaStar4.0以及之前版本、AsiaStar5.x、AsiaStar6.x和AsiaStar7.x的基础上发展而来。该系统提供一种全新的教学工具，突破传统教室对时空的限制，在网络中以多媒体互动来实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流与教学，可广泛适用于网络教学、语音多媒体教学、培训与展示、通用管理与教学工具、训练与会议交流等等。作为该类别软件中最优秀最具有引领性的产品，苏亚星多媒体教学网V8.1将给您全新的感受与应用上的惊喜。接下来本手册将为您进行详细的介绍与说明。第一章：系统概述1-1 产品基本特性1．功能全面。在长期的改进完善中，功能不断增加与整合，逐步发展到现在这样一个功能系统化、专业化，功能完备、分门别类，能充分满足各种教学使用需要。2．功能不断演进高度的细分化。系统各主要功能经过不断的改进积累与完善，细分出众多子功能，既使核心功能变的更加强大，又使功能覆盖到更多的细分化使用需求，贴近满足各种各样的实际教学等众多应用需要。3．产品成熟稳定。产品经过长期持续稳定的版本改进技术积累与完善，目前产品的程序代码已经非常的稳定技术非常的成熟。同时，国内外数万所学校的长期使用与反馈进一步促进了产品的发展与成熟。苏亚星研发中心对该产品项目的标准化与严格的管理，以及严格的产品测试与质量控制都确保了产品的可靠性与稳定。4．产品易学易用。首先，产品的各种界面与功能都严格的遵循了相关的国际与行业标准，采用标准化体系与架构。保持与操作系统相一致的界面风格与操作使用习惯，便于使用与学习。其次，在功能规划上，也经过了严谨与科学的设计，如，主要与常用的功能都放置到可以快捷访问操作的首页主界面上，相关联的功能与功能设置到相近的界面中。同时提供各种全体性操作、默认设置、快捷菜单与热键等等，让教学工作变的更方便更容易。5．系统与设备环境适应性好。整体系统、功能设计与开发完全遵循技术和标准化，在运行使用上获得操作系统的可靠保护与支撑。对于内核级的核心技术，如，屏幕活动感应、控制、处理与传输，多媒体控制，监控等等，需要深入内核开发，以便实现高效率的实时与同步；对于这样的内核技术，如果没有技术突破与创新或控制不好，那么将可能出现死机、延时等严重影响使用的重大问题。本产品自6.x以后的版本，彻底屏弃了同类产品所使用的病毒式拦截方法，独创与创新性的使用了标准虚拟设备与标准操作系统内核驱动技术，这种突破，使得产品与操作系统高度兼容，效率更是得到数量级的提升与突破。绝对不会有同类产品使用中需要与操作系统环境、与显示卡等硬件相关问题。彻底的作到环境、设备无关性。6．网络环境适应性好。现在的版本能够使用众多或简单或复杂的网络环境，从简单的集线器到高端的交换机与路由器，从简单的多媒体教室到复杂的大型计算机机房、校园网或企业网。并在全国数万用户的应用中得到验证。7．与第三方产品兼容性好。作为一个通用型工具产品，与各种环境下的众多软件产品相兼容互不影响安全运行是最基本与最重要的要求，尤其是相关关联技术的产品，如，防病毒软件，远程控制与管理软件，各种图形处理软件，3D制作与游戏软件，视频多媒体软件等等。现在的苏亚星多媒体教学网产品在产品兼容性方面做的非常好，这主要得益于产品的技术与设计体系、严格的开发与测试、众多用户的使用与反馈、长期的改进与完善。8．安装与维护简洁高效。首先，安装采用标准化安装工具制作安装包，安装程序中的安装向导子自带默认设置，将引导用户快速简洁的完成安装，安装完成后立即可以使用，不需要额外的手工配置。同时，产品的在使用中具有记忆功能，管理员做过的设置能够自动保存下来，下次使用自动恢复。产品卸载也是标准化的，可以快捷在系统的添加删除程序功能组中启动删除工作。9．支持众多操作系统与应用环境。面对众多用户使用需要，现在的产品已经可以支持众多操作系统。同时对各版本操作系统下的细分版本与SP等也能很好的支持。对于后续的操作系统我们将持续的保持升级与改进，确保产品的长期可靠的使用需要。10．技术领先，突破性、独创、创新性技术众多。作为最早的研发厂商之一，苏亚星在这个领域的技术研究与产品研发投入是持久与巨大的，因此能够一直领先于并引领这个领域的技术与产品的长期进步与发展。这些领先的技术与功能包括，网络控件与网络画板技术，低耗多路监控技术，动态频道分配，3D传输与视频传输控制技术，动画鼠标传输控制技术，视频监控技术，大用户（超255）教学广播技术，标准虚拟设备与系统驱动技术，多登录模式与分组技术，高清晰画面的实时传输控制技术，虚拟网与无线网应用技术，高能数据压缩与复原技术，动态图象变化感应技术，各种流媒体格式解析与网络播放控制技术，多操作系统支持。这些技术的实现与应用，使得现在的产品在技术性与整体性能上领先了同类产品1-2代，这样的产品让用户在教学等工作中有了放心可靠的保证，同时，这些不断创新发展的新技术与功能也在不断的拓展广大用户的应用空间与使用需求。1-2使用环境要求 硬件配置：1、学生机CPU：PentiumIII600及以上内存：256M及以上网卡：10M及以上声卡：全双工声卡2、教师机CPU：PentiumIII800及以上内存：512M及以上网卡：10M及以上声卡：全双工声卡采集设备：usb130万摄像头3、中心服务器CPU：PentiumIII800及以上内存：512M及以上网卡：10M及以上声卡：不要求4、管理机CPU：PentiumIII800及以上内存：256M及以上网卡：10M及以上声卡：不要求软件配置：操作系统：Windows2000WindowsXPWindows2003网络配置：·配置TCP/IP协议·同一物理子网内IP地址子网掩码一致·支持组播方式的网络数据传输第二章：安装与启动2-1TCP/IP协议设置参考AsiaStar8.1广泛适用于目前流行的网络操作系统，如Windows对等网等可配置TCP/IP协议的网络系统，支持的操作系统有WindowsXP/Windows2003。AsiaStar多媒体教学网V8.1需TCP/IP协议的支持，IP地址必须是唯一的，如果服务器上安装有DHCP服务，则须将用户组设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终不变。在Windows下安装TCP/IP协议参考：1、在[网上邻居]图标上单击鼠标右键，选择[属性]选项，打开[配置]对话框，单击其中的[添加]按钮，如图2-1-1，图2-1-1在图2-1-2中选[协议]选项并按[添加]按钮。在[选择网络协议]窗口的左边列表框中拉动滚动条，选中[Microsoft]，在右边列表中选[TCP/IP]选项，按[确定]按钮。图2-1-22、设置TCP/IP协议的属性图2-1-3添加完TCP/IP协议后进入图2-1-3，这时会增加TCP/IP选项，请选择该项，然后单击[属性]按钮（图2-1-4）。图2-1-4在图2-1-4中[TCP/IP属性]对话框的[IP地址]选择卡内选择[指定IP地址]选项按钮，设置IP地址，例如：将第一台计算机的IP地址设为192.168.1.1，子网掩码设为。第二台计算机的IP地址设为，子网掩码同第一台计算机，依次类推。2-2系统安装安装中心服务器执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-1-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-1-1选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-2所示：图2-2-1-2选择安装[中心服务器]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-1-3：图2-2-1-3同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-1-4：图2-2-1-4输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-1-5：图2-2-1-5选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-1-6：图2-2-1-6收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-1-7：图2-2-1-7安装程序复制文件，如图2-2-1-8：图2-2-1-8复制文件完成后，会自动弹出加密锁驱动安装程序，选择[安装]，如图2-2-1-9：图2-2-1-9输入软件产品序列号，如图2-2-1-10：图2-2-1-10配置中心服务器参数，建议默认设置即可，如图2-2-1-11：图2-2-1-11配置服务器登录范围，建议不设置，如图2-2-1-12：图2-2-1-12选择设置服务器范围，会出现图2-2-1-13的配置界面，可设置IP或者机器名范围：图2-2-1-13拷贝文件完成，如图2-2-1-14：图2-2-1-14程序自动配置中心服务器，如图2-2-1-15：图2-2-1-15完成中心服务器的安装，如图2-2-1-16图2-2-1-16安装管理机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-2-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-2-1选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-2所示：图2-2-2-2选择安装[管理机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-2-3：图2-2-2-3同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-2-4：图2-2-2-4输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-2-5：图2-2-2-5选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-2-6：图2-2-2-6收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-2-7：图2-2-2-7安装程序复制文件，如图2-2-2-8：图2-2-2-8配置中心服务器的IP地址，如果同时安装了中心服务器，选择和中心服务器在同一台机器，如图2-2-2-9：图2-2-2-9完成管理机程序的安装，如图2-2-2-10所示：图2-2-2-10安装教师机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-3-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-3-1选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-2所示：图2-2-3-2选择安装[教师机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-3-3：图2-2-3-3同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-3-4：图2-2-3-4输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-3-5：图2-2-3-5选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-3-6：图2-2-3-6收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-3-7：图2-2-3-7安装程序复制文件，如图2-2-3-8：图2-2-3-8配置教师机登录参数，可选择自动搜索服务器，如图2-2-3-9：图2-2-3-9完成教师机程序的安装，如图2-2-3-10示：图2-2-3-10安装学生机执行安装目录下的steup.exe程序，开始安装多媒体教学网V8.1，出现图2-2-4-1界面，选择[下一步]，进行安装：图2-2-4-1选择[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-2所示：图2-2-4-2选择安装[学生机]，然后点击[下一步]按钮，如图2-2-4-3：图2-2-4-3同意最终用户许可协议，继续安装，如图2-2-4-4：图2-2-4-4输入基本用户信息，点击[下一步]，继续安装，如图2-2-4-5：图2-2-4-5选择程序安装文件夹，点击[下一步]，继续进行安装，如图2-2-4-6：图2-2-4-6收集完成安装信息，确认进行安装，如图2-2-4-7：图2-2-4-7安装程序复制文件，如图2-2-4-8：图2-2-4-8配置学生机程序登录参数，建议指定中心服务器地址，如图2-2-4-9：图2-2-4-9完成学生机程序的安装，如图2-2-4-10示：图2-2-4-102-3卸载AsiaStar8.1系统安装好AsiaStar8.1系统后，如果卸载它，不论是中心服务器、教师机、管理机还是学生机，都可以在（控制面板）中选择（添加／删除程序）选项，在其内选择苏亚星多媒体教学网选项，再单击（添加／删除）按钮，然后按照提示进行，就能卸载程序了。第三章：中心服务器使用打开中心服务管理器程序，如图3-1所示，我们在该程序中可以对教学网管理服务、数据服务、更新服务以及日志管理服务进行维护，可启动、停止、暂停或继续服务；可以在服务器端直接开启/关闭所有客户端的日志功能；更换客户端机器连接的中心服务器地址以及关闭在线检测等功能。图3-1中心服务器界面第四章：管理机程序使用运行远程管理程序，出现图4-1界面，输入用户名密码登录系统（默认用户名admin，密码空）图4-14-1班级模型编辑器使用教学网管理机主界面如图4-1-1所示，从设置主菜单中选择班级模型编辑器：图4-1-1管理机程序主界面班级模型编辑器主界面如图4-1-2，从文件主菜单中选择新建班级模型：图4-1-2模型编辑器输入班级模型名称、班级人数、每行学生数等信息，初始化班级模型，在更多选项中可以设置排列方式、名称前缀、绑定范围等信息，如图4-1-3：图4-1-3新建模型界面在右侧的一般设置界面可以单独设置每个学生的姓名、对应图标等信息，如图4-1-4：图4-1-4一般设置在图标设置界面可以统一设置教师、组长、组员的图标，如图4-1-5：图4-1-5图标设置在系统设置界面可以设置是否允许学生自动登录以及设置登录等信息，如图4-1-6：图4-1-6系统设置当建立好班级模型后，我们可以通过文件主菜单，把模型保存在本地或者上传到服务器，另外还可以直接打开本地保存的模型文件或者从服务器上加载班级模型再次进行编辑，如图4-1-7：图4-1-7文件主菜单4-2管理机使用建立班级模型之后，在管理机班级管理界面出现所有已经上传到服务器的班级模型列表，在其中可以查看班级学生数、在线学生数、教师登录状态、班级过滤模式等设置，可卸载班级模型，如图4-2-1：图4-2-1管理机主界面在登录方案配置界面我们可以增加新的登录方案，可以对IP范围、机器名范围、关联班级模型等设置验证，如图4-2-11：图4-2-11登录方案设置在服务器IP范围配置界面中可以设置哪些IP范围的学生机登录本服务器，如图4-2-12所示：图4-2-12IP范围设置客户端管理界面中可以对客户端机器进行远程开机、重启、注销、关机、远程卸载客户端程序等操作，另可查看客户端名称、mac地址、连接时间等基本信息，如图4-2-13：图4-2-13在线设备管理第五章：教师机程序使用5-1教师机界面教师机程序启动后，会自动搜索网络中所有的中心服务器。运行教师机程序，出现图5-1所示界面，可以选择登录的服务器、班级模型、登录方案，输入教师密码即可登录到相应的班级：图5-1-1教师登录选择框教师机主界面如图5-1-2所示，最上面是主菜单栏，包含系统、设置、查看、模型编辑、其他功能、帮助菜单；最右侧是主功能栏，包含了屏幕广播、屏幕监看、远程控制、网际影院、语音广播、语音对讲、录播教学等教学网的主要功能；下方是辅功能栏，包含了学生演示、屏幕转播、网络画板、电子教鞭、在线考试、电子抢答、文件分发、黑屏肃静、文件管理、电子邮件、远程命令、系统设置等辅助功能；左侧的侧边栏显示的是系统时钟、系统快捷功能以及即时消息；最下方是系统状态栏；窗口客户区是当前教师所在模型的座次表，上面显示有教师及学生的图标和名称，默认只显示在线的学生。图5-1-2教师机主界面5-2教师机功能列表屏幕广播 屏幕监看 远程控制 网际影院 语音广播 语音对讲录播教学 登录信息 电子表决 电子点名 课件管理联机讨论 学生演示 屏幕转播 网络画板 电子教鞭 在线考试电子抢答 文件分发 黑屏肃静 文件管理 电子邮件 远程命令系统设置 排列图标 屏幕录制 音频多播 倒计时 锁定教师机5-3教师机基本操作5-3-1用户的选择　　如果要对某些用户使用教学网中的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。：　　１、选择单个：在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。　　２、选择多个：先按下Ctrl键，然后在需选择的用户图标上左击鼠标时，可选择或不选择多个用户。　　３、拖动选择：在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。　　４、组选择：可以选择全部或部分组。５、取消选择：在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。5-3-2教学网功能的执行与中止5-3-2-1功能的执行教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法：　　１、教师对某个学生执行某个功能的操作方式有三种：　　Ａ、直接左击教师图标，同时拖动教师图标至学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。　　Ｂ、先将学生打上选择标记，再按Ａ方式操作。　　Ｃ、先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。　　２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式有三种：　　Ａ、选择这些学生，左击教师图标，同时拖动教师图标至选择的任一学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。　　Ｂ、如果对某一组学生执行功能，可以是在拖动教师图标时同时按下Ctrl键。　　Ｃ、先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：　　在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的功能。5-3-2-2功能的中止　　当教师或学生正在执行某个功能时。如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止功能菜单。如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。5-4主菜单操作如图5-4-1，教师机主菜单功能如下：图5-4-1主菜单5-4-1[系统]1．锁定教师机，老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来，如图5-4-1-1。2．开始倒计时，对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒声音，如图5-4-1-2。3．更改教师密码，更改教师机登录窗口的教师密码，如图5-4-1-3。4．清除所有学生密码，清除所有学生的登录密码，如图5-4-1-4。5．通知学生机登录，如果有学生机登录不成功，可再次发送网络消息通知其登录。6．退出系统，退出教师机程序。图5-4-1-1教师机锁定密码图5-4-1-2设置倒计时提示图5-4-1-3更改教师登录密码图5-4-1-7清除学生登录密码5-4-2[设置]1．自定义登录方案，教师可以自主设置允许哪些学生机登录到自己的教学模型中，并主动通知属于该教学范围的学生登录到系统中，如图5-4-2-1。2．系统设置，主要功能为调节系统中各功能的参数，主要包括常规设置、广播设置、录制设置、控制设置、电子邮件、传输设置、界面设置、热键设置、声音设置、安全设置、分组教学设置、语音设置、网络设置、高级设置级其它设置。常规设置：包括是否允许学生修改密码、学生机显示缩略图图标、点名方式设置、是否允许学生自主签到、是否允许学生发送消息、是否自动选择全体学生、是否默认开启倒计时、网络画板是否允许学生操作、是否开放选课功能、默认上课时间设置等，如图5-4-2-2。广播设置：包括广播区域设置（全屏、指定区域、指定窗口、排除窗口）、学生机接收方式设置（全屏、窗口）、屏幕抓取设置（速度最佳、质量最佳、自动调节）、是否广播语音、接收端是否可录制广播内容、是否锁定键盘、鼠标、是否禁用电源管理和屏幕保护、学生机屏幕转播时是否允许转播语音；视频广播时是否开启预览、是否开启语音、学生端是否使用全屏接收以及文件的保存位置和保存图象的大小等，如图5-4-2-3。录制设置：包括录制画布大小、每秒桢数，录制是否使用背景图片，录制区域设置，录制来源设置（屏幕或者视频采集设备），是否录制声音以及录制的本地保存路径等，如图5-4-2-4。控制设置：包括远程控制时的语音设置（不带语音、单向或者双向语音），视频监视时的自动滚屏时间设置、监视的屏幕数量设置、监视的屏幕录象和屏幕截图的保存位置设置、监视时是否提醒学生正在被监视，屏幕监看的最大监看屏数、是否自动滚动监看、自动滚动时间以及是否提醒学生正在被监看等，如图5-4-2-5。电子邮件：包括是否使用电子邮件功能、是否只能发送给教师、是否支持脱机发送、是否允许学生之间发送、附件的个数以及大小限制、是否转发到教师指定的邮箱等，如图5-4-2-6。传输设置：包括是否允许学生提交作业、作业的大小设置、学生作业的保存位置设置（包括本地路径和网络路径两中方式）、文件分发时的文件大小限制、文件分发学生机接收文件的默认位置、作业布置时的文件大小限制等，如图5-4-2-7。界面设置：包括工作区域的填充颜色、背景图片、文本背景、启动画面、是否显示主界面以及定制各种工具条等，如图5-4-2-8。热键设置：包括全体屏幕广播、全体语音广播、全体黑屏肃静、全体屏幕监看、单个远程控制、教师机锁定、全体学生机重启、全体学生机关机、电子教鞭的快捷键设置，如图5-4-2-9。声音设置：包括教师机进入、退出系统，学生登录、退出系统，电子举手、电子邮件、作业提交、电子抢答成功等的声音设置，如图5-4-2-10。安全设置：包括是否启用离线保护（锁定键盘、鼠标、锁定屏幕、禁止修改IP），是否禁用屏幕保护、电源管理，配置登录帐号、在登录界面的停留时间，黑屏肃静时的文字、文字颜色、文字背景、背景图片、延时和持续时间等，如图5-4-2-11。语音设置：包括语音广播时是否锁定学生机键盘、鼠标，是否允许学生机录制，语音广播时学生机是否黑屏，是否允许学生手动选择广播源以及录制文件的本地保存路径；语音对讲时是否允许转播、是否允许录制、是否锁定键盘、鼠标、对讲的学生机是否黑屏、对讲录制文件的本地保存路径；语音多播的最大频道数等，如图5-4-2-13。网络设置：包括TCP设置是否自动压缩以及数据包大小限制，UDP设置数据包大小限制、每组发包个数、发包间隔及采用组播还是广播方式，远程开机的允许地址等，如图5-4-2-14。高级：包括文件分发端口号、视频监视端口号、屏幕监看端口号、文件管理端口号、在线考试端口号、语音对讲端口号的设置等，如图5-4-2-15。其它：包括电子举手的是否允许学生举手、举手理由的选择和网际影院的学生机是否全屏播放、缓冲时是否播放预置文件、是否锁定键盘、鼠标、截屏保存路径等，如图5-4-2-16。3．自定义主工具条：可以根据个人习惯把常用的功能放入右侧的主工具条中，如图5-4-2-18。4．自定义辅工具条：可以根据个人习惯把常用的功能放入下侧的辅工具条中，如图5-4-2-19。5．自定义浮动工具条：可以根据个人习惯把常用的功能放入浮动工具条中，如图5-4-2-20。图5-4-2-1自定义登录方案图5-4-2-2常规设置图5-4-2-3广播设置图5-4-2-4录制设置图5-4-2-5控制设置图5-4-2-6电子邮件图5-4-2-7文件分发图5-4-2-8界面设置图5-4-2-9热键设置图5-4-2-10声音设置图5-4-2-11安全设置图5-4-2-12分组教学图5-4-2-13语音设置图5-4-2-14网络设置图5-4-2-15高级图5-4-2-16其它设置图5-4-2-18主工具栏图5-4-2-19辅助工具栏图5-4-2-20浮动工具栏5-4-3[查看]1．主菜单，设置是否显示主菜单栏2．主功能栏，设置是否显示右侧的主功能栏3．辅功能栏，设置是否显示下方的辅助功能栏4．状态栏，设置是否显示最下方的状态栏5．侧边栏，设置是否显示左侧的侧边栏（包括是否显示系统时钟、快捷功能和即时消息）6．排列工具栏，设置是否显示排列工具（左对齐、水平等距等）7．全屏显示，全屏幕显示教师机的窗口工作区域8．缩略图，显示学生桌面的缩略图9．大图标，以大图标的方式显示教师和学生图标10．详细资料，以详细资料的方式显示教师和学生11．显示姓名/显示ip/显示计算机名:12．学生图标显示传统图标或时尚图标13.皮肤：切换外观皮肤5-4-4[模型编辑]1．排列图标，可以自动排列、自定义排列学生和教师图标在窗口工作区的位置，可恢复为模型中的默认位置以及锁定当前位置等2．保存为默认位置，保存当前学生图标位置为系统默认位置3．删除已保存位置，删除已经保存的学生图标位置信息4．学生机绑定，将已经登录的学生和登录的机器进行绑定5．取消学生机绑定，取消全部的学生和机器的绑定设置6．班级模型编辑器，调用班级模型编辑器，用法参照管理机使用章节中的使用班级模型编辑器7．修改班级描述，修改本班级班级描述信息5-4-5[其他功能]1．其他工具栏功能：包括登录信息、电子表决、电子点名、课件管理、联机讨论、全屏显示、语音转播、远程关机、远程重启、重新登录、作业查看等功能2．电子表决,类似投票设置，教师可以即时的询问学生课堂教学内容的满意度以及学生的掌握情况等信息，以便教师了解自己的教学效果，可自主添加常用表决等，如图5-4-5-1。3．作业管理，给学生布置作业，作业最大限制为4G，可选择只给部分学生布置作业，并添加备注信息，在作业管理中可以查询所有的作业列表等信息，方便教师的作业管理，如图5-4-5-4、图5-4-5-5。4．本地录音机，允许教师把各种方式传入电脑的声音进行录制，可以是一段朗诵、讲解等，方便教师在教学过程中调用，使用课堂教学更为活泼，如图5-4-5-6。5．屏幕录制，该功能允许教师把电脑的屏幕变化过程在课前先录制下来，比如如何使用WORD文档，制作满意的视频录象，在教学的过程中播放给学生观看，简化课堂工作量。6．录播教学，该功能允许教师在课堂教学的过程中边讲解边录制电脑屏幕的变化过程，录制的课堂教学内容可以反复播放给学生观看，重复利用，简化教师工作量，多次观看，学生也能更好的掌握。在录播的过程中可以调用电子教鞭功能，同时可以任意中断或继续录制过程，可设置学生机是否锁定键盘鼠标，全屏或者窗口方式接收教学内容。7．使用配置帐号登录系统，学生机使用配置的帐号登录操作系统。8．使用默认帐号登录系统，学生机使用教学网内置帐号登录操作系统，可实现统一登录。9．录制文件管理，可按录制文件类型（屏幕录制、录播教学等）、录制文件时间等信息查询和管理录制的文件，如图5-4-5-8。10．本地视频采集，可在屏幕广播的过程中同时广播本地视频采集设备采集到的视频内容，也可以直接通过该功能，录制本地视频采集设备采集到的视频内容，如图5-4-5-9。11．课件管理，学生机可以通过课件点播功能，直接观看教师机添加的课件内容，教师同时可以设置课件的权限，允许部分学生自主观看。课件管理和添加界面如图5-4-5-10、图5-4-5-11。12．编辑过滤模式，教师可即时的对IP地址、端口、网址、程序、文件等过滤信息进行编辑，如图5-4-5-12。13．设置过滤模式，通过该功能，教师可即时的对登录的班级模型内的学生做IP地址、端口、网址、程序、文件等各种过滤，如图5-4-5-13。14．过滤日志查询，教师可通过日志类型、学生、机器名、IP地址等信息查询各种过滤信息的结果并导出保存，如图5-4-5-14。15．学生机代理设置，通过该功能，可批量设置学生机使用的代理，如图5-4-5-15。16．远程命令设置，教师通过该功能，可自主定义对学生机执行的远程命令的内容，可修改和添加新的远程命令，如图5-4-5-16、图5-4-5-17。17．音频多播，教师可通过该功能添加不同的音频播放频道，在频道下添加循环播放的文件，当频道开启时，学生可通过学生机的音频点播功能，收听当前频道下正在播放的音频内容。音频多播设置界面如图5-4-5-18。18．联机讨论，老师可以组织部分、全体学生进行联机讨论；支持悄悄话功能；提供个性设计及日常用语，如图5-4-5-19。图5-4-5-1电子表决图5-4-5-4作业布置图5-4-5-5作业管理图5-4-5-6录音机图5-4-5-8录制文件管理图5-4-5-9本地视频采集图5-4-5-10课件管理图5-4-5-11课件信息图5-4-5-12过滤模式编辑图5-4-5-13设置班级过滤模式图5-4-5-14日志管理图5-4-5-15代理设置图5-4-5-16远程命令设置图5-4-5-17添加新命令图5-4-5-18音频多播图5-4-5-19联机讨论5-5主功能操作1、屏幕广播教师可将自己屏幕画面传输给学生，学生在自己的电脑上可边看教师操作边练习本机操作，同时还可以广播教师机的声音。支持鼠标软光标广播，即使在窗口模式下老师鼠标与学生鼠标都能同时体现，互不干扰。操作方法：先选中准备接收广播的学生（可用Ctrl追加选择），然后点击主要功能工具条上的[屏幕广播]按钮开始广播，再次点击停止广播。在非图标区域点击右键，在弹出菜单上选择全体屏幕广播对全体学生广播。可通过点击工具条[屏幕广播]按钮停止广播。　　2、屏幕监看教师可观察学生学习情况，这样老师不用离开自己的座位即可在自己的计算机上观看到每个学生对计算机的操作情况；·支持多屏同步实时监看，每个窗口都分配了一个频道，能保持各窗口实时同步传输显示（图5-5-5-1），并可设置自动切换屏幕时间。图5-5-5-1屏幕监看·支持鼠标光标的监看，不仅知道学生操作结果，也能知道学生操作过程操作方法：·在系统设置中，选中控制设置选项卡，可设置最大监看屏数（最大64屏）和自动切换时间。????·选中要监看的学生图标，然后点击主要操作工具条上[屏幕监看]按钮，开始监看，点击[退出],停止监看。????·在监看过程中，右键点击学生机屏幕，可将监看切换到单一窗口模式，在右键快捷菜单中还可调整缩放比例，并对任意学生进行直接控制。3、远程控制教师可直接控制、操作任一学生的计算机（就像教师在学生机面前手把手的教学生一样）操作方法：·选中学生图标，在工具栏上点击[远程控制]图标，开始遥控4、网际影院教师可以通过在自已的计算机上播放视频内容，让其它学生实时地欣赏图5-5-5-2网际影院操作方法：·不选择任何学生，教师机可单机播放。·选择部分学生，则可对选定学生播放。·在非图标区域上右击，选择[全体网际影院]可对全体学生进行播放。后登录的学生会自动接收网际影院。5、语音广播·教师可将自已的讲话或其它声音节目传给学生，适合教师在课堂上进行讲解·可以强制学生机黑屏听老师讲课，也可以让学生正常使用，老师讲课的声音作为辅导声音操作方法：　·选择学生图标，点击工具条上[声音广播]按钮，开始广播，再次点击[声音广播]，停止广播。6、语音对讲使教师与学生在教学、学习过程中达到实时语音交流，教师可任意指定学生进行语音交谈。（图5-5-5-3）图5-5-5-3语音对讲?操作方法：选择学生图标，点击工具条上[语音对讲]按钮，进行对讲，按浮动工具条上的[语音对讲]按钮退出。7、录播教学该功能允许教师在课堂教学的过程中边讲解边录制电脑屏幕的变化过程，录制的课堂教学内容可以反复播放给学生观看，重复利用，简化教师工作量，多次观看，学生也能更好的掌握。在录播的过程中可以调用电子教鞭功能，同时可以任意中断或继续录制过程，可设置学生机是否锁定键盘鼠标，全屏或者窗口方式接收教学内容。开始录播教学后，出现图5-5-5-5浮动工具条：图5-5-5-5录播教学工具条操作方法：选择需要教学的学生图标，点击工具条上[录播教学]按钮，进行教学，按浮动工具条上的[录播教学]按钮退出。5-6辅助功能操作1．学生演示指定一名学生来操作老师机，其它学生观看演示操作方法：选中一学生，在辅助功能工具条上点击[学生演示]按钮，在学生演示同时，教师可对本机进行操作。2．屏幕转播把一名学生的桌面转播给其他学生观看。操作方法：选一名学生，在辅助功能工具条上点[屏幕转播]按钮，此时教师机以窗口形式接收到该学生的屏幕。当学生操作完成后，点浮动工具条上的[屏幕转播]按钮，退出转播。3．网络画板提供全新的控件式电子交互网络讨论板，每一步都可多次重复控制操作图5-6-1网络画板操作方法：在非图标上右击，在菜单中选择[全体网络画板]，可对全体学生进行网络画板。选择部分学生，在工具条上点击[网络画板]按钮，可对指定学生进行网络画板操作。关闭时直接点窗口的关闭按钮即可5．电子教鞭该功能允许教师在当前的桌面内容上绘制新的内容，可以在不修改的情况下临时标注重点内容。该功能可在屏幕广播和转播等功能使用时通过浮动工具条上的电子教鞭按钮调用。图5-6-2电子教鞭操作方法：在辅助工具条上点击[电子教鞭]按钮，可使用该功能。在屏幕广播和录播教学的过程中，点击浮动工具条上的[电子教鞭]按钮，可调用该功能，关闭窗口，退出该功能。6．在线考试教师可使用在线考试，对学生掌握情况进行即时考察，以了解课堂效果。如图5-6-3图5-6-37．电子抢答老师可以让部分或全部学生参加电子抢答测试，老师将一题目出好，学生进行抢答，系统根据先后次序指定学生回答,学生可选择用语音或文字回答问题，可以将电脑教室应用于益智教育方面（图5-6-4）图5-6-4电子抢答操作方法:选中参加抢答的学生图标，点击[电子抢答]按钮，输入问题，[开始抢答]。当学生按[回答完毕]按钮时，教师可进行评判和讲解，在抢答过程中，教师可随时进行中断和退出。8．文件分发老师可以将课件等文件发送给单个、部分或全部学生操作方法：选中学生图标，点击[文件传输]按钮，可向指定学生传输文件。9．黑屏肃静教师可以对学生机进行黑屏，锁定屏幕和键盘，达到让学生专心听课之效果。操作方法：选中学生图标，在工具条上点击[黑屏肃静]按钮，则指定学生机屏幕和键盘、鼠标被锁定。10．文件管理支持网络文件的直接复制、剪切、删除、粘贴、改名等操作，如图5-6-5图5-6-5文件管理操作方法：选择需要文件管理的机器，点击工具条上的[文件管理]按钮，即可直接进行操作。11．电子邮件老师学生可以给其它人发送电子邮件图5-6-6电子邮件操作方法：　在系统设置中，选择电子邮件选项卡，可以进行允许、禁止发送邮件设置12．远程命令老师可以向单个、部分、全体学生发送执行某程序的命令，并在学生机上自动执行操作方法：选中学生图标，点击[远程命令]按钮，在弹出菜单上，选择要执行的命令。详细命令如下：12.1打开苏亚星网站，远程调用学生机端的浏览器并访问苏亚星网公司站12.2打开记事本，远程调用学生机端的“记事本”程序12.3打开IE，远程调用学生机端的“IE”浏览器程序12.4打开远程桌面连接，远程调用学生机端的“远程桌面连接”程序13．系统设置可对系统内部各功能参数进行详细设置，详见主菜单操作。第六章：学生机程序使用学生机程序启动后，桌面右下角的托盘栏中会出现学生机程序图标，如图6-1：图6-1托盘图标在桌面上会出现一浮动工具条，包括作业管理、电子举手、电子签到、录制管理、课件点播、音频点播功能，如图6-2：图6-2浮动工具条在学生机图标上点右键盘，可查看学生机功能列表菜单，如图6-3：图6-3学生机程序右键菜单1.登录信息，学生自主查看是否已经登录、登录的班级模型、服务器地址、教师是否在线等信息，如图6-4：图6-4登录信息2.电子签到，当老师启动电子点名时，学生机出现如图6-5画面，学生须尽快签到，确认身份图6-5电子签到3.发送消息，学生可以使用此功能给教师发送即时消息，如图6-6：图6-6发送消息4.电子邮件，可以对一个、部分、全部人员发送电子邮件，每封邮件可带附件，并进行邮件管理，如图6-7：图6-7电子邮件5.电子举手，学生可以向老师发出举手信息，教师机上有提示信息，举手时可选择举手理由，如图6-8：图6-8电子举手6.作业管理，学生通过作业查看功能查看教师布置的作业后，可下载作业，作业完成后，学生可以将自己需要交给老师的作业传送给老师，老师收到学生作业，在机器上进行检查，非常方便，如图6-9：图6-9作业管理7.登录班级，该功能允许学生再次选择需要登录的服务起、班级模型以及学生号，如图6-10：图6-10更换登录班级8.最近收到的文件，学生可自主查看最近一段时间，教师给自己发送的文件信息，并可直接打开文件和目录，操作十分方便，如图6-11：图6-11查看接收文件9.最近录制的文件，通过该功能，学生可随时复习课堂教学内容，如图6-12：图6-12查看录制文件10.课件点播，学生只要在本地就可以随时点播教师上传的课件，并可下载保存，如图6-13：图6-13课件点播11.本地录音机，学生可以将自己的声音、老师的声音进行录音，随后可以进行跟读训练，便于进行语音教学，如图6-14：图6-14录音12.系统设置，可设置自动录制教师全屏广播的教学内容，学生课后可随时进行复习，同时可设置语音录制及网际影院截图的保存位置，如图6-15：图6-15系统设置13.连接设置，通过管理员密码验证，可以重新设置学生机连接的服务器的地址，如图6-16、图6-17：图6-16验证密码图6-17连接设置14.帮助主题，教学网使用帮助文档。15.关于学生机，查看学生机说明信息。