优生辅导记录表

优生辅导优生辅导PAGE优生辅导记录表雁荡镇第二中学优生辅导记录表辅导教师赵郁静班级九（2）学科科学辅导时间2011年9月13日星期二16时00分至16时40分辅导内容阅题能力的提高辅导学生施利安过程记录辅导过程方法：1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。3、课堂上多提问，充分展现他的优点。 辅导效果科学成绩提高，管理班级能力也提高了。辅导时间2011年9月14日星期三16时00分至16时40分辅导内容鼓励其培养特长辅导学生 杨丽莎过程记录辅导过程该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。 方法： 1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。 辅导效果绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。雁荡镇第二中学优生辅导记录表辅导教师赵郁静班级九（2）学科科学辅导时间2012年2月27日星期一16时00分至16时40分辅导内容自信心的培养辅导学生褚梓萌过程记录辅导过程该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。方法：1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。3、鼓励她多看课外有益的书籍。结果：学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。辅导效果学习成绩更好，胆子也大了些。辅导时间2012年3月8日星期四16时00分至16时40分辅导内容培养特长辅导学生 洪美伊过程记录辅导过程有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，多才多艺。方法：1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。2、创造条件发挥她的表演天赋。3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。4、鼓励她勤奋练字，经常督促。辅导效果朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。雁荡镇第二中学优生辅导记录表辅导教师赵郁静班级九（2）学科科学辅导时间2012年5月9日星期三16时00分至16时40分辅导内容轻松面对中考辅导学生褚梓萌过程记录辅导过程在考前调整好心理状态和身体状态是至关重要的。方法：1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。2、适当的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加忧虑。3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多。辅导效果放松情绪的同时，丰富知识。辅导时间2012年5月11日星期五16时00分至16时40分辅导内容消除考试焦虑辅导学生施利安 过程记录辅导过程1、正确认识考试。中考的形式和时间长短、难易程度，与平时考试并无明显差异，只是作用和意义不同罢了。而中考绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。3、把紧张的感受告诉亲人，在交谈中缓解紧张的心情。4、家长尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气愤和谐平静。辅导效果复习期间保持一种平和、安宁的心理状态。雁荡镇第二中学优生辅导记录表辅导教师赵郁静班级七年级学科科学辅导时间2012年10月11日星期四16时00分至16时40分辅导内容学习方法指导辅导学生戚夏君过程记录辅导过程养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，初中生的学习方法多样和复杂，要求他做到：1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。辅导效果学习习惯养成较好，学习效率得到有效提高，。辅导时间2012年10月17日星期三16时00分至16时40分辅导内容消除期中考试焦虑辅导学生陈妍燕 过程记录辅导过程1、正确认识考试。考试绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。2、进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。3、把紧张的感受告诉亲人、朋友，在交谈中缓解紧张的心情。辅导效果能较好的保持一种平和、安宁的心理状态。