幼儿园教师专业标准（试行）全文

南京市百家湖中学 王洪贵 “可爱的插花自己做”旨在以新课程理念为指导，提高学 生的技术素养，发展学生的实践能力和创新精神。其主要特点 有： 课堂上，学生在教师的引导下，设计、制作插花作品，并 在此基础上开展评价与交流。在这些技术活动中，同学们不仅 动手，掌握了操作技能，而且动脑，发展了思维。在技术设计 这个环节，教师要求学生设计出活动，内容包括（1）所用 材料及工具,（2）制作过程及其要求,（3）创新与特色（形式、材料等）；在现场制作这一环节，学生经历了一个富有典型意义 的技术应用活动；而在评价与交流这一环节，学生介绍制作过 程，交流各自的经验、体会与收获。上述三项技术活动，蕴藏 着批判思维、求异理念、冒险精神和创造能力。学生通过参与 这些活动，技术认识和水平得到了提高，而这些恰恰是学生发 展所需要的，也是未来社会发展所需要的。 本节课以研究性学习为主线，形成了课堂教学的宏观结构。 在技术设计过程中，学生需要查找资料，需要进行社会调查， 1 需要利用信息技术手段；在完成作品过程中，各学习小组为了 制作出有个性的作品，不仅查找了大量的资料，还到花店进行 考察，分析、研究体现个性化设计的和途径，并制作出自 己喜爱的作品，自然而然地把研究性学习贯穿其中，从而充分 体现了劳动与技术课程注重学生在劳动与技术学习中的体验与 探究，注重劳动与技术思想方法和文化特性的熏陶与感悟的特 征。 在教学内容的选择上，注意以学生的生活世界为基础，坚 持从生活中来，到生活中去，为学生形成良好的认知结构、智 能结构提供优质的素材和范例。在教学的组织上，无论是课前 准备、新课的导入、学习过程的引领，还是学习过程的与 评价、学习成果的巩固与实践，始终为学生的探索、实践、合 作与交流构筑宽广的平台，提供有效的支持和帮助。在整个教 学过程中，同学们表现出极大的学习热情，展示了巨大的潜能 和独特的个性。他们设计、制作的作品在规格、尺寸、选材、 表现等方面各不相同。在评价这一教学环节，同学们表现得异 常活跃，争先恐后地展示自己的作品，介绍作品的原材料、制 作方法和应用。同学们不仅学的主动，学的轻松，而且感受到 了学习的快乐。 2 豆丁文档最新和最旧下载 豆丁文档最有关美女和帅哥的隐私文件下载 豆丁文档欢迎您下载等 3